Презентация "Театральное искусство в XVII"
Подписи к слайдам:
- ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
- В
- XVII ВЕКЕ
- Идти в театр не для того ты должен,
- Чтоб ужасов там всяких насмотреться…
- По-моему тот получеловек
- Иль человек с ущербом, кто в театр
- Идёт за тем,
- Чтоб там ума набраться,-
- Для этого театр не создан вовсе…
- Испанский драматург Альваро де Арагон
- Театр барокко
- Развивался в послешекспировской Англии, Италии, но особенно в Германии и Испании бароко нашло образное и яркое воплощение. Французский театр практически не соприкоснулся с барокко.
- Приметы театра барокко:
- желание удивить, ошеломить зрителей,
- Всё решает случай в игре страстей
- нагромождение интриг, эффектов, фантастических событий и неожиданный финал
- Излюбленный жанр – трагикомедия
- драматурги: испанец Пьер Кальдерон в пьесе «Великий театр мира» (1645) выдвинул тезис «жизнь – игра»
- Театр барокко – это зрелищность сценических эффектов, сложная машинерия, смена декораций, движение , применение световых и прочих эффектов, динамичная и виртуозная игра актёров, спектакли играли где угодно: в парке, на озере, во дворце.
- ФРАНЦИЯ XVII ВЕК
- Французская драматургия и театр в XVII веке пережили свой рассвет.
- Выдающимися авторами французского театра классицизма являются
- Пьер Корнель (1606-1684) ,
- Жан Расин (1639-1699),
- Жан Батист Мольер (1622-1673)
- ТЕАТР КЛАССИЦИЗМА
- Актёрская игра:
- Актёры выступали в пышных, но современных, не соответствовавших эпохи пьесы костюмах.
- Актёры часто выстраивались в линию на авансцене, так и играли.
- Мастерство актёра заключалось не в переживании, а в искусной декламации.
- Большое значение имели жесты.
- Устройство театра:
- Театральные представления в эпоху классицизма разыгрывались без декораций,
- Почётные зрители сидели прямо на сцене сбоку.
- Занавес появился, но им редко пользовались.
- Вопрос: почему в классицистических представлениях было много антрактов?
- Во Франции были сформулированы принципы театра классицизма
- Теоретиком театра классицизма, как и искусства классицизма вообще был Никола Буало (1636-1711)
- 1. Строгое следование лучшим образцам античной драмы, соответствие учению Аристотеля и Горация. Два основных жанра -
- Трагедия и комедия
- 2. Строгое деление на жанры, трагедия призвана очищать людские нравы страхом и страданием, а комедия призвана исправлять человеческие нравы посредством осмеяния героев пьес.
- Но разум нам твердит, что действие должно
- С искусным мастерством всегда быть ведено.
- В едином месте, в день один должно свершаться
- Одно событие, и пьесой наслаждаться
- Все будут, до конца переполняя зал.
- 3. Соблюдение закона трёх единств: места, времени и действия
- Невероятное растрогать неспособно.
- Пусть правда выглядит всегда правдоподобно:
- Мы холодны душой к нелепым чудесам.
- И лишь возможное всегда по вкусу нам.
- 4. Верность природе, правдоподобие.
- Герою своему искусно сохраните
- Черты характера среди любых событий.
- 5. Постоянства характеристики героев.
- Характер героя должен оставаться неизменным от начала до конца пьесы.
- Актёр не изображал переживания героя, а в соответствии с текстом демонстрировал его тип. Это правило повлекло за собой возникновение театрального амплуа актёра. Так как во всех ролях актёр оставался самим собой, где личный характер героя соответствовал характеру персонажа.
- Довольны зрители, когда нежданный свет
- Развязка быстрая бросает на сюжет,
- Ошибки странные и тайны разъясняя
- И непредвиденно события меняя.
- 6. Неожиданная поучительная развязка действия.
- Любая пьеса должна внушить зрителю мысль, что порок справедливо наказан, а добродетель торжествует.
- Театр – школа нравов.
- Драматург, который
- соблюдал все правила классицизма
- Жан Расин (1639-1699),
- Мастер «галантной трагедии»
- «Андромаха»,
- «Эфигения в Авлиде»,
- «Береника», «Британник»
- «Федра»
- Яркие женские образы страдающих героинь, которые полностью зависят от судьбы
- Схема сюжета: «А преследует Б, а тот любит С»
- «слепая страсть», которая ведёт к неизбежной катастрофе
- Соблюдение принципа правдоподобия
- Жан Расин (1639-1699),
- Мастер «галантной трагедии»
- «Андромаха»,
- «Эфигения в Авлиде»,
- «Береника», «Британник»
- «Федра»
- Яркие женские образы страдающих героинь, которые полностью зависят от судьбы
- Схема сюжета: «А преследует Б, а тот любит С»
- «слепая страсть», которая ведёт к неизбежной катастрофе
- Соблюдение принципа правдоподобия
- Жан Расин (1639-1699),
- Мастер «галантной трагедии»
- «Андромаха»,
- «Эфигения в Авлиде»,
- «Береника», «Британник»
- «Федра»
- Яркие женские образы страдающих героинь, которые полностью зависят от судьбы
- Схема сюжета: «А преследует Б, а тот любит С»
- «слепая страсть», которая ведёт к неизбежной катастрофе
- Соблюдение принципа правдоподобия
- Драматург, который
- нарушил все правила классицизма
- Пьер Корнель (1606-1684),
- «Я охотно следую правилам, но вместо того, чтоб подчиняться им рабски, я их расширяю или сужаю согласно требованиям моего сюжета»
- «Сид»,
- «Гораций»,
- «Полиевкт», «Цинна»
- «Федра»
- конфликт между желаемым и действительным, чувством и долгом
- главные персонажи – мужчины , истинные герои
- Личные трагедии разворачиваются на фоне государственных событий
- Соблюдение принципа правдоподобия
- Жан Батист Мольер (1622-1673),
- «Я охотно следую правилам, но вместо того, чтоб подчиняться им рабски, я их расширяю или сужаю согласно требованиям моего сюжета»
- «Школа жён»,
- «Скупой», «Дон Жуан»,
- «Мещанин во дворянстве»,
- «Мнимый больной».
- «Тартюф»
- работал в жанре сатиры главные персонажи – сатирические типы: жадина, ханжа, лицемер, глупец
- Вписал в рамки классицизма народный юмор, буффонаду, соединил фарс и комедию дель арте
- Создатель новой европейской комедии
МХК - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "К 400-летию Уильяма Шекспира" 9 класс
- Презентация "Конструктивизм - "архитектурное лицо" России (на примере г. Челябинска)" 11 класс
- Презентация "Виртуальная галерея. Иван Константинович Айвазовский"
- Презентация "Тест. Театр античности" 10 класс
- Презентация "Киноафиша" 10 класс
- Олимпиада по MXK 11 класс