Конспект урока "Балетное искусство в детских сказках. Второй урок" 5 класс

Урок искусство для учащихся 5 класса

Тема: «Балетное искусство в детских сказках».

Сухина Анжелика Анатольевна

учитель искусства, ОБЖ, технологии

МБОУ «Тюлькинской ООШ»

Повторение, систематизация, изучение нового материала

Балетное искусство в детских сказках.

Цели урока:

I. Познавательные:

закрепить представление о балете;

познакомить учащихся с балетом К Хачатуряна «Чиполлино», как с крупным

музыкально-сценическим жанром музыки, который не может существовать без

литературного источника;

сосредоточить внимание учащихся на особенностях музыкальной выразительности

балета;

обобщить представления учащихся о многообразии и богатстве связей между музыкой

и литературой и искусством, их взаимовлиянии и дополнении.

II. Развивающие:

развивать творческую фантазию, музыкальный слух, воображение.

способствовать формированию чувства эстетического сопереживания к произведениям

искусства, развитию умения проникать в художественный образ произведения;

формировать понимание художественных особенностей балетного искусства, умение

слушать и анализировать фрагменты балетных спектаклей;

расширить кругозор учащихся через знакомство с новым репертуаром;

развивать творческие способности

III. Воспитывающие:

Воспитывать любовь к высокому искусству во всех его проявлениях, к балетной

классической музыке, к творческому наследию великих композиторов.

Ход урока

-Давайте вспомним, о чем мы с вами вели речь на прошлом уроке. (О балете)

- вспомним, что такое балет ( вид муз.-театр-го искусства, объединяющий в себе

музыку, литературу, изобр. искусство)

- Поясните, пожалуйста, мне как это так, что в один вид искусства может входить

и музыка, и литература, и изобразительное искусство.

-Хорошо, а сейчас давайте вспомним основные понятия, которые связаны с

балетом. Для этого вы должны разгадать слова, спрятанные в картинках.

(Либретто - лиса, игла, береза, рука, енот, тапки, трактор, окно)

(Балерина – бабочка, аист, лес, единица, ромашка, изба, ножницы, ананас)

-Балет – крупное произведение, его постановка нередко затягивается на долгие

месяцы. В постановке участвуют люди многих профессий, о которых мы

говорили на прошлом уроке. А сейчас для вас задание – решить кроссворд

«Театральные профессии».

1. Специалист, отвечающий за хранение и подготовку костюмов: проверяет комплектность

костюмов, приводит их в порядок, помогает одеваться исполнителям. (Костюмер)

2. Как называют человека, который сочиняет музыку к операм и балетам? (Композитор)

3. Автор и постановщик танцев (Балетмейстер)

4. Основа балетного спектакля? (Либретто)

5. Каких артисток балета мы можем встретить в театре.(Балерин)

6. Кто на основе собственного замысла создаёт новую сценическую реальность, объединяя

работу актёров, художника, композитора?(Режиссёр)

7. Как называют музыканта, который управляет оркестром? (Дирижёр)

8. Специалист, занимающийся изменением внешности актёров с помощью красок…(Гримёр) 1

-Молодцы. Но прежде чем продолжить наш разговор о балете, я хочу у вас

спросить: Что больше всего любят смотреть дети по телевизору? (Мультфильмы,

сказки) Каких героев чаще всего рисуют дети, подражают им? (сказочные)

- какие сказки, мультфильмы вы любите?

- Знаете ли вы такую сказку «Чиполлино»? Кто написал эту сказку? Джанни

Родари. Какие герои в этой сказке? (положит. и отрицат., добрые и злые, веселые

и грустные)

- Скажите, а почему я вас спрашиваю про сказки, ведь тема урока связана с

балетом?

-На основе сказки ставится балет. Сегодня мы будет знакомиться со сценическим

воплощением сказки Д.Родари – балетом «Чиполлино», музыку к которому

написал композитор Карен Хачатурян.

Сказку написал Джанни Родари, педагог по профессии и журналист. В 1950

г. появилась повесть-сказка «Приключения Чиполлино», сделавшая имя Родари

известным на весь мир. Герои сказки – бедные и честные трудяги Тыква, Мастер

Виноградинка, профессор Груша. Смелый и находчивы Чиполлино борется с

угнетателями - принцем лимоном, графинями Вишенками и синьором

Помидором. Завершение этой сказки счастливое: Чиполлино вместе со своими

друзьями свергают злого принца Лимона и устанавливают свободную

республику. Уже несколько десятилетий сказка Дж. Родари рассказывается

языком танца.

С 1974 года балет «Чиполлино» был поставлен в Советском Союзе в 21

городе. В нашей стране уже несколько десятилетий с балетных сцен не сходит

прекрасный спектакль для детей - балет Карена Хачатуряна «Чиполлино». Роль

принца Лимона, Магнолии, Чиполлино, Вишенки, Редисочки танцевали не только

дебютанты, но и знаменитые артисты,

Я хочу показать вам небольшой отрывок из спектакля. Смотрите

внимательно за главными героями, какие у них костюмы, какие декорации создал

художник.

- Перед вами сцены из спектакля. Рассмотрите внимательно. Сегодня мы все

поработаете театральными художниками. Вам надо создать новый костюм герою

данной сказки. Работа в парах – выберите главного героя сказки Чиполлино.,

создайте ему свой костюм. Обсудите друг с другом, над кем вы будете

работать, какой будет персонаж добрый или злой, какой у него цвет

костюма. Попробуйте изобразить главных героев балетного спектакля-сказки

Джанни Родари «Чиполлино».

Закрепление нового материала

Ответьте на следующие вопросы: что такое балет? Какие виды искусств

объединены в балетном спектакле? Люди каких творческих профессий участвуют

в создании балетного спектакля? Какие новые музыкальные слова, связанные с

балетом, ты запомнил? Назови имя автора сказки «Чиполлино». Кто написал

музыку к балету «Чиполлино»?

1. Специалист, отвечающий за

хранение и подготовку костюмов:

проверяет комплектность

костюмов, приводит их в порядок,

помогает одеваться исполнителям.

(Костюмер)

2. Как называют человека, который

сочиняет музыку к операм и

балетам? (Композитор)

3. Автор и постановщик танцев

(балетмейстер)

4. Основа балетного спектакля?

(Либретто)

5. Каких артисток балета мы

можем встретить в театре.

(Балерин)

6. Кто на основе собственного замысла создаёт новую сценическую реальность, объединяя

работу актёров, художника, композитора?(Режиссёр)

7. Как называют музыканта, который управляет оркестром? (Дирижёр)

8. Специалист, занимающийся изменением внешности актёров с помощью красок…(Гримёр)

Источники:

Скачать материал

Конспект урока "Балетное искусство в детских сказках. Второй урок" 5 класс

МХК - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы