Спецификация КИМ по МХК 6 класс 2018

Национальное исследование качества образования

НИКО 2018

Спецификация

контрольных измерительных материалов

для проведения в 2018 году диагностической работы

по МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

6 класс

НИКО 2018. МХК, 6 класс

Спецификация контрольных измерительных материалов

для проведения в 2018 году диагностической работы

по МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

6 класс

Назначение КИМ

Диагностическая работа проводится в рамках Национального исследо-

вания качества образования для анализа состояния образования по учебным

предметам предметной области «Искусство» в основной школе, в том числе с

учётом перехода на обучение по Федеральному государственному образова-

тельному стандарту основного общего образования. Назначение КИМ для

проведения диагностической работы по МХК – оценить уровень знаний

в сфере художественной культуры и умений, необходимых для продолжения

образования и самообразования в данной сфере. Содержание работы охваты-

вает учебный материал, изучаемый в рамках предметной области «Искусст-

во» (изобразительное искусство, музыка), а также на уроках истории и лите-

ратуры. КИМ предназначены для диагностики достижения метапредметных

и предметных результатов обучения.

Результаты исследований могут быть использованы образовательными ор-

ганизациями для совершенствования методики преподавания предметной облас-

ти «Искусство», истории и литературы муниципальными и региональными орга-

нами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в

сфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных и регио-

нальных систем образования и формирования программ их развития.

Не предусмотрено использование результатов указанных исследований

для оценки деятельности образовательных организаций, учителей, муници-

пальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих

государственное управление в сфере образования.

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание экзаменационной работы определяется на основе требова-

ний Федерального государственного образовательного стандарта основного

общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897).

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Посредством диагностики у школьников выявляются владение базовы-

ми знаниями культурных ценностей народов России и человечества, способ-

ность ориентироваться в культурном пространстве, используя полученную

информацию, умение ясно, логично и точно излагать учебный материал,

имеющий культурную специфику, использовать адекватные языковые сред-

ства.

Задания охватывают учебный материал, изучаемый в рамках предмет-

ной области «Искусство» (изобразительное искусство, музыка), а также на

уроках истории и литературы. Работа составлена с учётом прохождения про-

грамм по соответствующим предметам.

НИКО 2018. МХК, 6 класс

Тексты заданий в КИМ в целом соответствуют формулировкам, приня-

тым в учебниках, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомен-

дуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реа-

лизации имеющих государственную аккредитацию образовательных про-

грамм основного общего образования.

Структура КИМ

Работа состоит из 6 заданий.

Задание 1 предполагает указание на рисунке части архитектурного со-

оружения; задания 3 и 4 – работу с рядами изображений и группировку по

определённым признакам номеров, под которыми они указаны; задания 2,

5 и 6 требуют развернутого ответа. Все задания оцениваются по специально

составленным критериям.

Таблица 1. Распределение заданий по типам

№

Тип заданий

Количество

заданий

Макси-

мальный

первич-

ный балл

Процент от мак-

симального пер-

вичного балла

С кратким ответом в виде слова

С кратким ответом в виде последова-

тельности цифр

С развернутым ответом

Итого

100

Распределение заданий КИМ по проверяемым умениям и видам дея-

тельности

В табл. 2 приведено распределение заданий по проверяемым умениям и

видам деятельности. В указанной таблице представлены проверяемые умения

и виды деятельности по ФГОС и ПООП ООО.

Таблица 2. Распределение заданий по проверяемым умениям

и видам деятельности

№

Проверяемые умения и виды деятельности

Коли-

чество

заданий

Макси-

мальный

первич-

ный балл

Процент

макси-

мального

первичного

балла

В соответствии с Федераль-

ным государственным стан-

дартом основного общего

образования

В соответствии с ПООП

ООО

Развитие визуально-

пространственного мышле-

ния как формы эмоциональ-

но-ценностного освоения

мира, самовыражения и

ориентации в художествен-

ном и нравственном про-

странстве культуры

Умение оставлять опи-

сание исторических

объектов и памятников

на основе текста, иллю-

страций, макетов,

интернет-ресурсов

4,8

НИКО 2018. МХК, 6 класс

Развитие способности по-

нимать литературные худо-

жественные произведения,

отражающие разные этно-

культурные традиции

Овладение навыком ана-

лиза текста художест-

венного произведения

(умение выделять основ-

ные темы произведения,

его проблематику)

14,3

Освоение художественной

культуры во всём многооб-

разии её видов,

жанров и стилей как мате-

риального выражения ду-

ховных ценностей, вопло-

щённых в пространственных

формах (фольклорное худо-

жественное творчество раз-

ных народов, классические

произведения отечественно-

го и зарубежного искусства,

искусство современности)

Развитие представлений

о культурном наследии

России и других стран

14,3

Освоение практических уме-

ний и навыков восприятия,

интерпретации и оценки про-

изведений искусства; форми-

рование активного отноше-

ния к традициям художест-

венной культуры как смы-

словой, эстетической и лич-

ностио-значимой ценности

Развитие представлений

о культурном наследии

России и других стран

19,0

Освоение практических уме-

ний и навыков восприятия,

интерпретации и оценки про-

изведений искусства; форми-

рование активного отноше-

ния к традициям художест-

венной культуры как смы-

словой, эстетической и лич-

ностио-значимой ценности

Умение составлять опи-

сание исторических объ-

ектов и памятников на

основе текста, иллюст-

раций, макетов, интер-

нет-ресурсов

33,3

Формирование основ музы-

кальной культуры обучаю-

щихся как неотъемлемой

части их общей духовной

культуры; потребности в

общении с музыкой для

дальнейшего духовно-

нравственного развития, со-

циализации, самообразова-

ния, организации содержа-

тельного культурного досу-

га на основе осознания роли

музыки в жизни отдельного

человека и общества, в раз-

витии мировой культуры

Сформированность зна-

ний о развитии и дости-

жениях музыкального

искусства

14,3

Итого

100

НИКО 2018. МХК, 6 класс

Распределение заданий КИМ по уровням сложности

Распределение заданий по уровням сложности приведено в табл. 3.

Таблица 3. Распределение заданий по уровням сложности

№

Уровни сложности

Количество

заданий

Макси-

мальный

первич-

ный балл

Процент

от максимального

первичного балла

Базовый (включая критерии оце-

нивания ответов на задание 5)

76,2

Повышенный (включая критерии

оценивания ответов на задание 5)

23,8

Итого (включая критерии оцени-

вания ответов на задание 5)

100

Продолжительность диагностической работы

На выполнение работы отводится 45 минут.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Все задания работы оценивается в зависимости от полноты и правильно-

сти ответа в соответствии с критериями оценивания.

Таблица 4. Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Общий балл

0–5

6–12

13–16

17–21

Задание 5 оценивается по четырём критериям, относящимся к разным уровням сложности.

НИКО 2018. МХК, 6 класс

Приложение

Обобщённый план варианта КИМ по МХК

для проведения диагностической работы

в 6 классах

Обозна-

чение

задания

в работе

Проверяемое

содержание

Проверяемые виды

деятельности

Уровень

сложно-

сти зада-

ния

Пример-

ное время

выпол-

нения за-

дания

(мин.)

Максималь-

ный балл за

задание

Знание архитек-

туры

Работа со схематич-

ным изображением

архитектурного со-

оружения и текстом

Знание литера-

турных произ-

ведений

Работа с текстом

литературного про-

изведения и иллю-

стративным мате-

риалом

Знание основ-

ных видов ис-

кусства

Задание на указание

видов искусства

Знание особен-

ностей культуры

различных исто-

рических эпох

Задание на установ-

ление соответствия.

5–7

Знание особен-

ностей культуры

различных исто-

рических эпох

Составление расска-

за по данным иллю-

страциям и названи-

ям

10–15

Знание музы-

кальных произ-

ведений

Составление харак-

теристики музы-

кального произве-

дения по заданным

параметрам дея-

тельности

7–10

Критерии оценивания ответов на задание 5

К1. Названия памятников культуры

К2. Содержание в рассказе информации о памят-

никах культуры

К3. Наличие / отсутствие ошибок в содержании

рассказа о памятниках культуры

К4. Форма изложения

Всего заданий (в скобках – включая критерии оценивания ответов на задание 5) – 6 (9),

из них по уровню сложности (включая критерии оценивания ответов на задание 5): Б – 6, П – 2.

Общее время выполнения работы – 45 мин.

Максимальный первичный балл – 21.

Скачать материал

Спецификация КИМ по МХК 6 класс 2018

МХК - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы