Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Музыкальный Всезнайка" 4 класс

Конспект урока для 4 класса
«Музыкальный Всезнайка»
Учитель музыки: Федонюк Дарья Владимировна
г. Петропавловск
12.03. Тема урока: «Музыкальный Всезнайка. Знаменитые театры мира».
Цель:
Развивать память, внимание, логическое и образное мышление.
Задачи:
-Формировать интеллектуальные способности детей.
-Развивать творческие способности, логическое мышление.
-Воспитывать чувство товарищества, взаимоуважения, толерантного отношения друг к
другу.
-Формировать умение работать в команде.
-Формировать и развивать умение четко и правильно формулировать ответы, быстро
находить верное решение.
-Воспитывать положительную мотивацию к учебе в школе.
Интеграция: познание, коммуникация, социализация, чтение художественной
литературы, художественное творчество, музыка.
Ход занятия.
Организационный момент. Приветствие.
Проверка полученных знаний за 3 четверть.
Ребята, сегодня у нас с вами последний урок в 3 четверти. Урок, который позволит нам
проверить и закрепить полученные знания. Тема нашего урока: «Музыкальный
Всезнайка».
А начнем мы наш урок с видио- презентации на тему освоенного нами раздела:
«Знаменитые театры мира».
Показ видио (3.30 сек.)
Ребята, сегодня вы поделены на три команды. Команды выберите себе капитанов. За
каждый правильный ответ от вашей команды, вы получаете «похвалюшку», а в конце
урока мы подсчитаем эти награды и с их помощью выставим оценки за урок.
Итак, первое задание уже ждет нас на доске, это музыкальный кроссворд.
1. Синтетический жанр, включивший в себя: литературу, драму, живопись,
хореографию, актерское мастерство и музыку? (опера).
2. Литературные тексты к опере? (либретто).
3. В какой стране родился театр? (Греция).
4. Родина оперы? (Италия).
5. Сольные номера действующих лиц оперы? (ария).
6. Для какого композитора был построен Байрейтский театр в Германии?
(Вагнера).
7. Автор оперы «Иван Сусанин»? (М.И. Глинка).
Второе задание. Капитаны команд выберите каждый задание для своей команды.
(На доске висят перевернутые листики с заданием.)
Закончите предложение.
«В спектаклях увертюра нужна….», «В опере хор нужен…», «Речитатив отличается от
арии….». (Совещание 1 мин.- Ответы команд).
3 задание. Разделите по группам.
1 группа- сольные номера оперы – ария, ариозо.
2 группа- ансамблевые номера оперы- дуэт, трио, квартет, хор.
3 группа – оркестровые номера оперы – антракт, шествие, увертюра.
4 задание. Ответьте на вопросы. Каждой команде по очереди я буду задавать
вопросы, за каждый правильный ответ команда получает «Похвалюшку», но если
команда не может ответить, право на ответ получает одна из команд- соперников.
1. Что такое опера?
2. Чем отличается оперный театр от остальных театров?
3. Кто участвует в создании оперы?
4. В честь кого устраивались праздничные театрализованные представления
древнегреческого театра?
5. Почему актеры древнегреческого театра играли в масках и обуви на высокой
подошве?
6. Для чего нужны входные билеты на спектакли?
7. Как должны вести себя в театре зрители?
8. Какие виды искусства соединены в опере?
9. Какой итальянский композитор провел реформу оперы?
10. Как называются основные вокальные и оркестровые формы оперы?
11. Какой театр использовался как развлекательный центр?
12. Чем отличаются здание и устройство зала Байрейтского театра?
13. Чьи произведения исполняют в Байрейтском театре?
14. Фасад какого театра украшают фрески оперного спестакля?
15. В каком театре ежегодно проводятся аристократические балы?
16. Какое историческое событие положено в основу оперны Глинки «Иван Сусанин»?
17. Как можно посмотреть спектакли «Метрополитен Опера»?
18. Какой оперный театр был построен в 21-м веке?
5 задание. Музыкальная викторина. Прослушав отрывок произведения, определить
что прозвучало и цифрами обозначить правильный ответ на бумажке.
1. Д. Верди. Опера «Аида». Увертюра.
2. В.А. Моцарт «Волшебная флейта». Ария Тамино «Как полон чар волшебный звук».
3. Р. Вагнер «Кольцо Нибелунга», «Полет валькирий».
4. М. Глинка «Иван Сусанин». Хор «Славься!».
5. Ж. Бизе. Опера «Кармен». «Хабанера».
6. П. Чайковский. «Спящая красавица». Пролог. Фея Сирени.
Опрос- ответы на викторину. Собрать листочки.
Финальное задание для капитанов команд. На доске портреты композиторов П.
Чайковского, М. Глинки, Р. Вагнера, В.А. Моцарта, Д. Верди,- узнать композитора по
портрету и выбрать из предложенных опер, оперу автора.
1. П. Чайковский- «Спящая красавица».
2. М. Глинка- «Иван Сусанин»
3. Р.Вагнер- «Кольцо Нибелунга».
4. В.А Моцарт- «Волшебная флейта».
5. Дж. Ведри- «Аида».
6. Ж.Бизе- «Кармен».
Подведение итогов. Выставление оценок. Награды победителям. 1,2,3 место.
Оставшееся время мы с вами посвятим повторению песен изученных за время 3
четверти. «Мой Казахстан», «Новый день», «Мамочка».
Спасибо всем за работу! Урок окончен.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: