Презентация "Многоугольники" 1 класс УМК «Школа России»
Подписи к слайдам:
- Урок математики
- УМК «Школа России»
- 1 класс
- «Многоугольники»
- Автор: Канунникова Н.Н.
- Учитель начальных классов
- Тип урока:
- Урок открытия нового знания
- Тема: «Многоугольники »
- Методы:
- словесный;
- наглядный;
- практический;
- проблемный.
- Формы:
- индивидуальная;
- работа в паре.
- Средства:
- М.И.Моро « Математика». Учебник для 1 класса. Издательство Москва. «Просвещение», 2013г;
- презентация;
- интерактивная доска, проектор, компьютер.
- .
- Цель урока: в ходе практической работы познакомить с понятием «многоугольник» и названиями многоугольника.
- Планируемые результаты: учащиеся научатся различать, называть многоугольники (треугольники, четырехугольники, и т.д.); строить многоугольники из соответствующего количества палочек ; соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; оценивать себя, границы своего знания и незнания.
- Структура урока открытия нового знания:
- Организационный момент -2мин. Мотивация к учебной деятельности.
- Актуализация знаний -5мин.
- Самоопределение к деятельности-5мин.
- Определение темы и постановка учебной цели-3мин.
- Работа над темой урока-10 мин.
- Первичное закрепление-7мин.
- Закрепление изученного- 5мин.
- Рефлексия деятельности на уроке-3мин.
- Проверка готовности к уроку
- Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте Все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». Тут затеи, и задачи, Игры, шутки, все для вас! Пожелаем всем удачи- За работу, в добрый час!
- Актуализация знаний
- Устный счет
- Сосчитайте:
- от 1 до 10 и обратно;
- от 4 до 7, от 3 до 7;
- от 7 до 2, от 9 до 6.
- Равенства и неравенства
- У стены стоят кадушки,
- В каждой ровно по лягушке.
- Если б было пять кадушек,
- Сколько б было в них лягушек?
- В стихотворении говорится, что кадушек было 5,
- в каждой кадушке по 1 лягушке,
- никто не остался без пары, значит число лягушек равно числу кадушек.
- Запишем равенство:
- 5=5
- Поставь правильный знак
- 2+3 ? 5 3+1 ? 4
- 4 -1 ? 2 1+1 ? 5
- 5 -3 ? 1 2+2 ? 4
- 1 ? 2 2 ? 3 2 ? 4
- 3 ? 1 5 ? 4 5 ? 1
- 4 ? 5 2 ? 5 3 ? 3
- На блюдце у Андрюши Четыре жёлтых груши. Есть мальчик захотел, Одну он грушу съел. Теперь считайте груши На блюдце у Андрюши.
- (4-1=3)
- 5 малышек-медвежат Мама уложила спать. Одному никак не спится. А скольким сон хороший снится?
- (5-1=4)
- У домика утром два зайца сидели И дружно весёлую песенку пели. Один убежал, а второй вслед глядит. Сколько у домика зайцев сидит?
- (2-1=1)
- Самоопределение к деятельности
- - Что изображено на рисунках?
- - На какие две группы можно поделить эти ломанные?
- -Какие фигуры образуют замкнутые линии?
- Какой многоугольник имеет три стороны и три вершины?
- Сколько сторон и вершин имеет четырехугольник?
- Физкультминутка
- Конь меня в дорогу ждет,
- (руки за спиной сцеплены в замок)
- Бьет копытом у ворот,
- (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)
- На ветру играет гривой
- Пышной, сказочно красивой.
- (покачивания головой, затем наклоны в стороны)
- Быстро я в седло вскочу,
- Не поеду – полечу!
- (подскоки на месте)
- Цок-цок-цок,
- Цок-цок-цок,
- (руки полусогнуты в локтях перед собой)
- Там, за дальнею рекой,
- Помашу тебе рукой.
- (подскоки на месте)
- Определение темы и постановка учебной цели
- - Сформулируйте тему урока.
- «Многоугольники »
- -Какая фигура лишняя?
- Работа над темой урока
- Стр. 50
- Стр. 51
- Работа в тетради с печатной основой стр. 20
- Первичное закрепление
- Закрепление изученного
- Стр. 51
- Рефлексия
- - Что нового вы узнали?
- - Чему вы научились на этом уроке?
- Что больше всего вам понравилось?
- Оцените себя с помощью смайликов.
- Интернет ресурсы:
- http://yaroslavna.caduk.ru/images/sov-nok.png
- http://previews.123rf.com/
- http://4.bp.blogspot.com/
- http://boombob.ru/img/picture/Jun/18/9ed57520db805f3182253525947da979/12.jpg
- https://lh6.googleusercontent.com
- http://www.myshared.ru/slide/693200/
- http://festival.1september.ru/articles/592074/
- https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/131b/0005f302-e294a030/hello_html_m192ac05c.jpg
- http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7908-stixi-pro-vychitanie-zadachki-na-vychitanie-v-stixax
- https://fs00.infourok.ru/images/doc/65/80408/hello_html_a74eeb3.jpg
- http://globuss24.ru/web/userfiles/image/doc/hello_html_2b03f5c.gif
- http://olgasergeeff.ru/wp-content/uploads/2012/07/310.jpg
- http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/1_38faf41c440236a775585572a0fd8a59.jpg.jpg
- http://olgasergeeff.ru/wp-content/uploads/2012/07/218.jpg
- http://www.xn--noktalarbirletirelim-pbd13h.com/data/images/Dikd%C3%B6rtgen,-d%C3%B6rt-dik-a%C3%A7%C4%B1-ile-d%C3%B6rtl%C3%BC_504783bb04a13-thumb.jpg
- http://www.kidspellinggames.com/data/images/Rhombus,-quadrilateral-parallelogram.-Diamond_504786b7007ac-thumb.jpg
- http://www.detsadclub.ru/35-vospitatelu/zaryadki/2792-fizkultminutka-kon
- https://fs00.infourok.ru/images/doc/304/303843/img1.jpg
- http://shitailiki.ru/images/pictures/46.jpg
- http://deqide.ru/images/212/1061896.jpg
- http://bigslide.ru/images/5/4337/960/img24.jpg
- http://ru.stockfresh.com/thumbs/lenm/459293
- Спасибо за внимание!!!
