Ученики на Учителя.com


Сценарий "Математический вечер" 5 класс

Звучит песня о математике:
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
надо многое знать,
надо много уметь.
И при этом, и при этом,
Вы смекайте-ка, друзья
Очень важная наука
Математика!
Почему корабли
Не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель!
Потому что, потому что
Вы смекайте-ка, друзья,
Капитанам помогает
Математика!
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы смекайте-ка, друзья,
Где бы нам не пригодилась
Математика!
1 вед. Наш юный друг!
Сегодня ты пришел в этот зал
Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть.
Увидеть наш концерт и бал,
Умом своим на все взглянуть.
2 вед. Прошу внимание на минутку
У нас в программе сценки, шутки
Но вот вопрос: С чего начать?
Или заданье загадать.
Ну, так и быть начнем со сценки.
СЦЕНКА «СПОР ЧИСЕЛ»
Ведущий - Жили-были в стране математике цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0. И однажды они
завели спор, кто из них главнее.
Единица – Я лучше всех, я самая стройная, одна единственная такая красавица,
занимаю всегда только первые места. Недаром все дети идут в школу 1 сентября.
Ведущий – Да, а еще говорят «первый блин комом», и «один в поле не воин». А ты тут
распищалась!
Двойка – Посмотрите, я прекрасная, как лебедь. Не случайно у человека 2 руки, 2 ноги, 2
уха, 2 глаза и говорят, «за одного битого, двух не битых дают»!
Ведущий – Может быть ты и красавица, но не очень-то рады ребята видеть тебя в своих
дневниках и тетрадях.
Тройка – Ой, ой, нашли, чем хвалиться. Вот у меня-то, даже свое тридевятое царство
имеет, тридесятое государство. Про это в любой книжке прочитать сможете. И
светофора три глаза!
Ведущий – Ну, что ты тараторишь. Разве не знаешь, что «от горшка три вершка»,
«ревешь в три ручья» и «врешь в три короба»!
Четверка – Вы забыли, как меня все любят, какая я популярная! В домах у людей 4 угла,
4 угла у стола, существует 4 времени года и 4 стороны света.
Ведущий – Вот и иди ты на все 4 стороны.
Пятерка – А мне не надо много слов, и так все знают, какая я любимица. Все хотят
видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях, и вся работа выполняется пятью
пальцами на руках!
Ведущий – Ты всегда «перескакиваешь с пятого на десятое»! А еще любимица!
Шестерка – Может быть, я не так популярна, как пятерка, но стоит мне повернуться, я
становлюсь в полтора раза больше.
Семерка – В неделе 7 дней, существует 7 чудес света и про важное дело говорят: семь
раз отмерь, один раз отрежь.
Ведущий – Ну и иди семимильными шагами за 7 верст киселя хлебать!
Восьмерка – Посмотрите, как я похожа на матрешку, на снеговика, на очки. Все меня
любят!
Ведущий – Ну ты прямо, как восьмое чудо света!
Девятка – Я самая важная цифра, ведь я больше всех , существует 9 планет солнечной
системы, одна из которых наша Земля.
Ведущий – Ну, а ты чего молчишь? (спросил ведущий маленького нулика)
Ноль – Мне, пожалуй, нечем похвастаться, ведь я ничего не значу без вас, но зато если я
встану рядом с любой из вас, то вы станете ровно в 10 раз больше. Друзья, мы все по-
своему важны, и друг без друга нам трудно. Давайте сведем все споры к нулю, и будем
жить дружно!
1 вед. Ах, эта математика –
Наука очень строгая.
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
2 вед. И так, в стихах начнем рассказ
В стихах шутливых с прибауткой
Но не забудьте, что над шуткой
Упрек скрывается подчас
Кому упрек судите сами.
БАСНЯ «МЕДВЕЖЬЯ УСЛУГА»
У Волка, Зайца и Медведя
Настали трудные дни
Крот перестал учиться в школе
И им - готовят дневники!
За всех ученый Крот трудился
Решал задачи и примеры.
И выручал он нерадивых,
Подсказывал им без меры.
Крот заболел - у всех беда
Уж очень строг учитель Дрозд.
На математике, пожалуй,
Получит кто-то лишний «хвост»!
Медведь решил подзаниматься:
Где – подучить, а где- схитрить,
Но в общем, в чем – то постараться.
Дрозда решил перехитрить.
Дрозд вызвал Зайца отвечать.
«Скажи, любезный, что ты знаешь
О треугольнике и круге?»
Зайчишка, чтобы не молчать,
Поддержку ищет в сильном друге.
Медведь, стараясь угодить
Трусливому Зайчишке,
Повел себя перед Дроздом
Проказливым мальчишкой.
Он стал кривляться и шептать
Старательно и нудно,
А Заяц - на доске писать,
Хотя и было трудно!
Медведю, видно, как всегда
Не все учить хотелось.
Его подсказка иногда
На языке вертелась.
Так и сейчас, сказав не то,
Помог он плохо другу.
Он оказал ему опять
Медвежью услугу!
1 вед. Математика! Даже в каменный век
Обращался к тебе человек,
Без тебя невозможно предметы считать,
Невозможно построить мосты,
Там, где сложное, новое надо создать,
Лучшим другом являешься ты.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ВЕЛИКИЕ МАТЕМАТИКИ»
2 вед. Вы знаете, что математика –
Это наука древняя и очень важная.
Недаром есть даже песни о математике.
ПЕСНЯ НА МОТИВ «ОСТРОВ НЕВЕЗЕНИЯ»
Весь заставлен партами, абсолютно весь,
Кабинетик алгебры в нашей школе есть.
Кабинетик алгебры в нашей школе есть.
Плакатами завешан абсолютно весь.
Учатся несчастные дети до зари,
Чертят треугольники, мучаясь внутри.
Ну откуда знать им, как площадь здесь найти,
Ведь не знают дети геометрии.
Что они ни делают, не идут дела.
Видно, в понедельник их мама родила.
Видно, в понедельник их мама родила.
Как бы ни учили, не идут дела.
Графики и функции вьются по местам.
Уравнения сложные им не по зубам,
Уравнения сложные им не по зубам.
И учитель строгий не поможет нам.
Чтоб задачи сложные с лёту все решить,
Алгебру – науку нужно изучить,
Алгебру – науку нужно изучить.
И тогда пятёрочку сможем получить.
1 вед. Ты нам, математика, даешь
Для победы трудности закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку.
1. Одно яйцо варится 4 минуты, а сколько минут нужно варить 5 яиц? (4)
2. Курица стоит на одной ноге и весит 3 кг. Сколько она будет весить, если встанет
на две ноги? (3 кг)
3. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик?
(5 км)
4.Шла старуха в Москву. Навстречу ей три старика. У каждого старика по мешку, в
каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (одна старуха)
5. Два товарища шли в школу во вторую смену, они встретили трех друзей-учащихся первой
смены. Сколько ребят шло в школу? (2)
6. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? ( 4 часа)
7. Сколько горошин может войти в стакан? (Нисколько, горошины не ходят)
8. В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (3- дед, отец, сын)
2 вед. Ну что же, друзья продолжим
Мы программу.
ЧАСТУШКИ.
Математику люблю
С калькулятором дружу
На контрольной я сижу,
Калькулятор достаю.
Мне казалось всегда,
Геометрия сложна
Только пару получила
Весь учебник изучила.
Пифагоровы штаны
Во все стороны равны,
Их не пробуй надевать
Ноги не куда девать.
Биссектриса это крыса,
Только я не поняла
Для чего же эта крыса
Делит угол пополам.
Днем и ночью я не сплю
Геометрию учу,
А как выйду я к доске
Станет мне не по себе.
Математику я знаю,
Информатику учу.
Я пятерки получаю,
В ВУЗ, наверно, попаду.
Геометрия наука-
Очень сложная друзья.
Вот поэтому ребята
Шпоры делать здесь нельзя
Уравнения, уравнения
До чего вы довели
Иксы, минусы, деление-
Вы меня с ума свели.
Мы с решебника списали,
Думали все правильно,
А на алгебру пришли-
Двойку нам поставили.
Математика наука
Всех наук - нам говорят,
А ведь в жизни нам науки
Никогда не повредят
1 вед. Идет о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
ШУТКИ.
Встречаются два профессора математики. Первый, вздыхая:
- Коллега, а ведь меня опять обокрали!
Второй:
- Представьте себе, коллега, я раз и навсегда решил эту проблему!
- Хм... интересно было бы узнать, как?
- Я использовал теорию вероятности и поставил на свою дверь шесть самых
дешевых китайских замков!
- Ну и при чем тут теория вероятности, если их всех можно открыть одним ключом?!
- Не скажите, коллега! Когда я выхожу из дома, я три замка закрываю, а три - нет!..
Студентка спрашивает лектора по аналитической геометрии:
- А где в жизни могут пригодиться все эти ваши эллипсы?
- Ну как же... Эллипсы нужны при нарезании колбасы кружочками...
Вовочка получил двойку по математике. Папа спрашивает, за что.
- Не смог найти наименьшее общее кратное.
- Как? Они за тридцать лет так и не нашли его?
Профессора математики спрашивают:
- Вы пойдете голосовать?
- Нет.
- Почему, профессор?
- Согласно теории вероятностей мой голос ни на что не повлияет.
- Но, профессор, а что если все окажутся такими же "умными"?
- Согласно теории вероятностей все умными не окажутся...
Кило двести. С вас 350 рублей!
- Хм, вы знаете, я работаю учителем математики...
- ... э-э-э... точнее, 300 рублей...
- В старших классах!
- 1 килограмм 154 грамма. С вас 275 рублей 48 копеек.
Два школьника. Один говорит:
- Уж не знаю, верить ли нашему учителю математики... Вчера он сказал, что 6+4=10, а
сегодня, что 7+3 тоже =10...
Математика спрашивают, почему он выбрал именно эту науку.
- А что тут было выбирать? Биология для меня - темный лес, химия - сплошной уксус,
а физика - пустой звук! Может, хоть в математике я не круглый ноль!
2 вед. А сейчас перенесемся на обычный урок математики.
СЦЕНКА «УРОК МАТЕМАТИКИ»
Учитель: Так, признавайтесь, кто не сделал домашнее задание. За чистосердечное
признание добавлю 1 балл. Что, никто не сделал?
Все: Мы не поняли!
Учитель: Да что тут понимать! Каждое частное решение дифференциального
уравнения является некоторой функцией одной переменной, которой в системе
координат соответствует некоторая линия, называемая интегральной кривой данного
дифференциального уравнения. Понятно?
Все: (с готовностью) Ага!
Учитель: Так, теперь вопрос на засыпку: Как возвести число в квадрат?
Ученица 1 (выпаливает): Чтобы возвести число в квадрат, надо взять это число и
обвести вокруг него квадрат!
Учитель: Бред! А как найти факториал?
Ученица 2 (кричит, как в рекламе): Да проще простого: Банк «Факториал», улица
Тверская, 156!
Ученица 3: Мы приумножим ваши деньги!
Учитель: Петрова! Что ты там приумножишь? Сегодня ты только прибавишь!
Ученица 3 (кокетливо): Что к чему?
Учитель: К двойке по геометрии единицу по алгебре!
Ученица 4: Ничего, мы к экзамену всё выучим!
Учитель: Хорошо. Тяни билет. Что там у тебя?
Ученица 4:10 вагон, 25 место, верхняя полка!
Учитель: Ну, читай задание!
Ученица 4: Задача. Учитель математики ставит в течение года 567 двоек, а учитель
истории-765 двоек. Вопрос: сколько процентов учащихся получит аттестат?
(Задумалась. Считает.) 100%!
Учитель: К сожалению, ответ правильный!
1 вед. И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: “Математика –
Царица всех наук!”
Заключительная ПЕСНЯ НА МОТИВ «КРАСНАЯ ШАПОЧКА»
Если долго, долго, долго,
Если долго и упорно,
Ежедневно и задорно
Математику учить,
Сколько ты всего узнаешь,
Тайн, загадок разгадаешь,
Образованнее станешь,
Только, только не ленись.
Припев:
А-а, правила учи ты,
А-а, формулы зубри ты,
А-а, не ленись, всё повторяй,
А-а, ничего не забывай.
Ну, конечно, ну, конечно,
Если ты такой ленивый,
Если ты такой трусливый,
Ничего не хочешь знать,
Не решить тебе задачи,
Не решить тебе примера,
Станет для тебя проблемой
Математику учить.
Припев:
И, наверно, верно, верно,
Заниматься очень трудно,
И мучительно, и нудно.
Только ты не отступай.
Ты иди своей дорогой
До конца с наукой в ногу,
Будет всё тебе понятно,
Интересно, так и знай.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: