Ученики на Учителя.com


Тесты по математике 1 класс

ТЕСТЫ
ПО МАТЕМАТИКЕ
1 класс
I. Числа от 1 до 10. Геометрические фигуры.
I вариант
1. Запиши цифрой число пять.
________________________
2. Запиши числа от 7 до 4 при счете в обратном порядке.
__________________________
3. Для числа 4 запиши предыдущее число
______________
4. Вставь пропущенные числа:
1, 2. 3, , 5, , , 8, 9, .
5. В какой паре примеров ответы одинаковые?
1) 5 – 3 и 6 - 2
2) 4 + 3 и 7 - 0
3) 5 – 1 и 6 - 3
4) 6 + 2 и 9 - 2
6. Какое выражение подходит к схеме?
4 + 2
2 + 4
6 - 4
6 - 2
7. Выбери ломаную линию, состоящую из четырех звеньев:
1) 3)
2) 4)
8. Укажи цифрой 1 - треугольник, цифрой 2 – прямоугольник, цифрой
3 – овал, цифрой 4 – квадрат
9. Укажи, где записано неравенство.
1) 3 = 3 3) 6 и 5
2) 4 + 1 = 5 4) 6 > 5
10.Какой пример решен неверно?
1) 4 – 4 = 0
2) 4 – 0 = 4
3) 0 + 4 = 0
4) 4 + 0 = 4
11 . Укажи правильно длину отрезка.
1) 4 см 3) 6 см
2) 5 см 4) 7 см
12. Определи, где числа 4, 2, 6, 8, 5 записаны в порядке
уменьшения.
1) 2, 4, 5, 6, 8.
2) 4, 5, 2, 8, 6.
3) 8. 6, 5, 4, 2.
4) 8, 6, 4, 2, 5.
13. Отметь верное решение
На карусели катаются шесть мальчиков и девочка. Сколько детей
катаются на карусели?
1) 6 – 1 = 5 3) 6 + 1 = 7
2) 6 + 1 = 8 4) 6 – 1 = 7
14. Укажи номер ступеньки.
В подвал ведут 7 ступенек. Какая по счету ступенька
является серединой лестницы?
1) 4 3) 3
2) 5 4) 2
15. Отметь ответ.
В пятикомнатной квартире при ремонте 2 маленькие
комнаты объединили в одну большую. Сколько комнат
стало в этой квартире?
1) 3 3) 4
2) 1 4) 2
II вариант
1. Запиши цифрой число восемь.
_______________
2. Запиши числа от 8 до 3 в обратном порядке.
_______________
3. Для числа 6 запиши предыдущее число.
_______________
4. Вставь пропущенные числа:
1, 2, , , 5, 6, , 8, , 10.
5. В какой паре примеров ответы одинаковые?
1) 4 – 2 и 6 – 2
2) 7 – 3 и 7 – 0
3) 5 + 3 и 9 – 2
4) 5 + 1 и 1 + 6
6. Какое выражение подходит к схеме?
1) 4 + 2
2) 3 + 3
3) 6 – 4
4) 6 – 2
7. Выбери ломаную линию, состоящую из трёх звеньев:
8. Укажи цифрой 1 – круг, цифрой 2 – четырехугольник, цифрой 3 –
кривая линия, цифрой 4 – ломаная линия.
9. Укажи, где записано неравенство.
1) 6 = 7 3) 1 и 5
2) 3 – 1 = 2 4) 9 > 3
10. Какой пример решён неверно?
1) 8 – 8 = 0
2) 8 – 0 = 8
3) 0 + 8 = 8
4) 8 + 0 = 8
11. Укажи правильную длину отрезка.
1) 7 см 2) 5 см
2) 4 см 4) 3 см
12. Определи, где числа 6, 9, 3, 1, 5 записаны в порядке увеличения.
1) 9, 6, 5, 3, 1
2) 1, 2, 3, 4, 5
3) 1, 3, 5, 6, 9
4) 1, 5, 3, 6, 9
13. Отметь верное решение.
На ёлке висят 2 больших и 4 маленьких шара. Сколько шаров
висит на ёлке?
1) 2 + 4 = 6 (ш.) 3) 6 – 2 = 4 (ш.)
2) 4 – 2 = 2 (ш.) 4) 6 – 4 = 2 (ш.)
14. Отметь ответ.
Петя насчитал в поезде 9 вагонов. Определи номер вагона,
который находится в середине.
1) 5 3) 3
2) 4 4) 6
15. Отметь ответ.
В трёхкомнатной квартире при ремонте из одной большой комнаты
сделали две маленькие. Сколько комнат стало в этой квартире?
II. Числа от 1 до 20. Нумерация.
I вариант
1. Запиши цифрами число тринадцать.
____________________
2. Сколько кружков на рисунке.
___________________
3. Зная состав числа 15, впиши недостающее число:
4. Соседи числа 16 – это:
1) 15 и 18 2) 14 и 17 3) 15 и 17
5. За числом 17 следует число:
1) 12 2) 18 3) 20
6. Число 14 больше на 1 числа:
1) 5 2) 15 3) 13
7. Расположи числа 17, 13, 15 от меньшего к большему.
1) 17, 13, 15
2) 13, 17, 15
3) 13, 15, 17
8. В числе 18:
1 десяток 8 десятков 1 единица
9. Укажи, сумма каких двух чисел равна 16.
1) 8 и 7 3) 9 и 7
2) 6 и 6 4) 6 и 5
10. Сравни числа 18 и 16.
1) 18 = 16 2) 18 > 16 3) 16 < 18
11. Отметь решение.
В одном мешке 10 кг лука, а в другом на 1 кг меньше. Сколько
килограммов лука в этих мешках?
1) 10 + 1 = 11 3) 10 – 1 + 10 = 19
2) 10 – 1 = 9 4) 10 + 1 – 10 = 1
12. Выбери ответ.
Сегодня Саша прочитал в книге с 14 по 19 страницу. Прочитал ли
он сегодня страницу с номером 13?
1) да 2) нет
13.Укажи, какое число нужно записать, чтобы неравенство было
верным.
8 + 10 >
1) 20 3 ) 19
2) 18 4 ) 17
15
9
14. Догадайся, какое число следующее, и впиши его:
20, 16, 12, .
15. Отметь ответ.
Миша задумал число, прибавил к нему 2, из суммы вычел 3 и
получил 9. какое число задумал Миша?
1) 5 3) 12
2) 10 4) 6
II вариант
1. Запиши цифрами число одиннадцать.
____________________
2. Сколько звёздочек на рисунке?
____________________
3. Зная состав числа 18, впиши недостающее число:
4. Соседи числа 13 – это:
1) 11 и 12 2) 12 и 14 3) 14 и 15
5. За числом 15 следует число:
1) 10 2) 19 3) 16
6. Число 16 больше на 1 числа:
1) 4 2) 15 3) 19
18
9
7. Расположи числа 14, 12, 16 от большего к меньшему.
1) 12, 14, 16
2) 16, 14, 12
3) 14, 12, 16
8. В числе 17:
1) 10 десятков 2) 8 единиц 3) 1 десяток
9. Укажи, сумма каких двух чисел равна 15.
1) 8 и 7 3) 9 и 7
2) 6 и 6 4) 6 и 5
10. Сравни числа 16 и 15.
1) 15 = 16 2) 16 > 15 3) 16 < 15
11. Отметь решение.
Масса арбуза 10 кг, а дыня на 7 кг легче. На весы положили арбуз
и дыню. Что покажут весы?
1) 10 – 7 + 10 = 13 3) 10 – 7 = 3
2) 10 + 7 = 17 4) 10 + 7 – 10 = 7
12. Выбери ответ.
На табличке в подъезде указаны номера квартир с 11 по 20. Есть ли
в подъезде квартира под номером 12?
1) да 2) нет
13. Отметь, какое число нужно записать, чтобы неравенство было верным?
8+10 <
1) 18 3) 16
2) 19 ) 10
14. Найди в записи ряда чисел 20, 19, 18, 16, 14 лишнее число и
зачеркни его
15.Отметь ответ.
Оля задумала число, вычла из него 1, а к разности прибавила 4 и
получила число 8. Какое число задумала Оля?
1) 12 3) 5
2) 11 4) 13
III. Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание.
I вариант
1. Отметь, какое число пропущено при счёте
20, 19, 18, , 16, 15
1) 14 3) 17
2) 13 4) 12
2. Запиши с помощью чисел и знака действий: четырнадцать минус
пять:
3. Паша и Ксюша рисовали флажки.
Паша нарисовал ,
Ксюша нарисовала .
Запиши в виде суммы чисел количество флажков Паши и Ксюши.
Вычисли сумму.
_____________________________
4. Укажи все выражения, значения которых равно 12.
3 + 9 4 + 9 5 + 7
3 + 8 8 + 4 5 + 8
5. Увеличь число 7 на 9. Сколько получилось?
1) 17 2) 16 3) 15
6. Уменьши число 17 на 8. Сколько получилось?
1) 9 2) 8 3) 10
7. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое равно 16, а разность 7?
1) 8 2) 7 3) 9
8. Чему равно значение суммы, если первое слагаемое равно 4, а
второе 7?
1) 11 2) 12 3) 13
9. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое равно 9, а
значение суммы 15?
1) 7 2) 6 3) 5
10. Из числа 14 вычти 6. Сколько получилось?
1) 7 2) 8 3) 9
11. К числу 7 прибавь 5. Сколько получилось?
1) 11 2) 12 3) 13
12. Кокой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 5 + 9 … 15
стала верной?
1) = 2) > 3) <
13. Укажи все выражения, значение которых равно значению суммы
чисел 8 и 4.
8 + 5 9 + 3 7 + 6
6 + 6 7 + 5 6 + 5
14. Какое число надо записать, чтобы равенство 14 – 9 = ? – 6 стало
верным?
1) 6 2) 11 3) 5
15. Какой знак действия надо поставить вместо звёздочки, чтобы
равенство 7 * 6 – 9 = 12 – 8 стало верным?
1) + 2) -
II вариант
1. Отметь, какое число пропущено при счёте:
19, 18, , 16, 15, 14
1) 20 3) 13
2) 17 4) 11
2. Запиши с помощью чисел и знака действий: три плюс восемь.
__________________________
3. На клумбе росли ромашки и тюльпаны.
Ромашек росло ,
Тюльпанов росло
Запиши в виде суммы чисел количество ромашек и тюльпанов. Вычисли
сумму.
_________________________
4. Укажи все выражения, значения которых равно 13.
6 + 7 4 + 9 6 + 8
3 + 9 8 + 4 5 + 8
5. Укажи значение суммы чисел 7 и 8.
1) 13 2) 14 3) 15
6. Уменьши число 11 на 6. сколько получилось?
1) 5 2) 6 3) 4
7.Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно 9, а разность 3?
1) 6 2) 12 3) 11
8. Увеличь число 5 на 7. Сколько получилось?
1) 11 2) 12 3) 13
9. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое равно 14, а разность 8?
1) 5 2) 6 3) 7
10. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое 2, а значение
суммы 11?
1) 8 2) 9 3) 7
11. Из числа 13 вычти 8. Сколько получилось?
1) 6 2) 5 3) 7
12. К числу 7 прибавь 6. Сколько получилось?
1) 13 2) 12 3) 14
13. Какой знак надо поставить вместо точек, чтобы запись 15 – 6 …8
стала верной?
1) = 2) < 3) >
14. Укажи все выражения, значение которых равно разности 15 и 7.
11- 3 11 – 4 12 – 4
16 – 9 14 - 6 13 – 8
15. Какое число надо записать, чтобы равенство 8 + 3 = ? + 6 стало
верным?
1) 6 2) 7 3) 5
16. Какой знак действия надо поставить вместо звёздочки, чтобы
равенство 15 * 9 + 8 = 5 + 9?
1) + 2) –
IV. Работа с текстовыми задачами.
I вариант
1. Соедини линиями в правильном порядке:
Решение задачи У Светы 6 шариков, а у Вари на 3 шарика больше.
Условие задачи Сколько шариков у Вари?
Вопрос задачи. У Вари 9 шариков.
Ответ. 6 + 3 = 9 (ш.)
2. Отметь ответ.
На санках катались 3 девочки, а мальчиков на 1 больше. Сколько было
мальчиков?
1) 2 3) 4
2) 3 4) 5
3. Отметь схему.
У кошки 5 котят. Полосатых двое, а остальные белые. Сколько белых
котят?
1) 2)
4. Белочка спрятала в дупло утром 6 орешков, днём 5 орешков и ещё 4
орешка. Сколько всего орешков спрятала белочка? Выбери нужное
выражение.
1) 6 – 5 +4 2) 6 + 5 + 4 3) 6 + 5 – 4
6. На выставке было 5 золотых, 9 серебряных и 6 медных монет. Что
означает запись 5 + 9 + 6?
1) Количество медных и золотых монет
2) Количество монет на выставке.
3) Количество монет в кошельке.
7. Дети нашли 3 подберёзовика и 6 маслят. Сколько всего грибов нашли
дети?
Решение: ________________________________________
Ответ: __________________________________________
8. В 11 часов катер получил задание догнать шхуну. Через час катер догнал
шхуну. В котором часу катер догнал шхуну?
Ответ: в _____________ ч
9. Прочитай условие задачи. Рассмотри решение и определи, какой вопрос
был в задаче. Подчеркни его.
У Пети было 6 марок, а у Вити – 3 марки.
6 + 3 = 9 (м.)
1) Сколько всего марок у детей?
2) На сколько марок у Вити меньше?
Во дворе гуляли 7 девочек и 3 мальчика.
7 + 3 = 10 (д.)
1) На сколько девочек больше, чем мальчиков?
2) Сколько всего детей было во дворе?
10. Реши задачу по краткой записи условия.
Красных – 7 роз.
Белых - ? роз, на 2 больше, чем
Ответ: _______________________
11. Отметь решение.
В пакете лежат 5 красных яблок, а в сумке 8 красных и 7 жёлтых яблок.
На сколько яблок в сумке больше, чем в пакете?
1) 8 – 5 = 3 3) 8 + 7 – 5 = 10
2) 7 + 3 = 10 4) 8 – 5 + 7 = 10
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: