Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел" 6 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел
1.
Класс 6
2.
Тема и номер урока
в теме
Правило вычисления значения алгебраической суммы
двух чисел, 1 урок
3.
Базовый учебник:
Математика", Зубарева И.И., Мордкович А.Г.:
Учебник для класса 6 общеобразовательных
учреждений. - М.: Мнемозина, 2007 г.
4. Цель урока: создать условия для вывода учащимися правила вычисления
значений алгебраической суммы и сформировать умение применять это
правило при нахождении значений выражений
9. Задачи:
- обучающие:
установление связи между знаками слагаемых и знаком суммы;
установление закономерности вычисления модуля суммы в зависимости
от знаков слагаемых
формулирование правила вычисления значения алгебраической суммы
отработка навыков вычисления значений алгебраической суммы
-развивающие: способствовать разВитию умений
анализировать (устанавливать причинно-следсрвенные связи)
сравнивать
делать выводы
-воспитательные: воспитание личностных качеств, обеспечивающих
успешность творческой деятельности:
познавательного интереса
активности
наблюдательности
10. Тип урока: урок введения нового материала
11. Формы работы учащихся: поисковая, фронтальная, обучающая с/р
12. Необходимое техническое оборудоваНие: проектор, интерактивнАя доска,
компьютеры для уGащихся
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урокР
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из
Таблицы 2)
Деятельность
учителя
(с указанием
действий с ЭОР,
например,
демонстрация)
Время
(в
мин.)
1
2
3
5
7
1
Оргмомент.
Проверка
домашнего
задания
Создание условий
для общения по
вопросам,
возникшим при
выполнении д/з
2
2
Актуализация
знаний
Создание условий
для репродукции
знаний,
необходимых для
дальнейшей учебной
деятельности.
Вопросы:
1. Какие числа
называются
отрицательными?
2. Какие числа
называются
положительными?
3. Какие числа
называются
противоположными?
4. Чему равна сумма
противоположных
чисел? Приведите
примеры.
5
3
Сообщение
темы урока и
постановка
целей урока
Сообщает тему
урока
1
4
Изучение
нового
материала
(поисково-
эвристическая
деятельность)
Правило
вычисления
значения
алгебраической
суммы двух
чисел (N
207156) -1
Демонстрирует
презентацию и
создает условия для
установления
закономерностей,
позволяющих
сформулировать
правило
10
5
Закрепления
изученного
материала
10
6
Первичный
контроль
усвоения
материала
Нахождение
знака суммы. К2
– 3
Указывает учащимся
места за
компьютером
7
7
Итог урока
Игровое задание
"Правило
вычисления
значения
алгебраической
суммы двух
чисел" (N
207127) – 2
1. Демонстрация
презентации
2. Создание условий
для рефлексии
учащимися своей
учебной
деятельности
3. Выставление
оценок
3
8
Инструктаж
по д/з
П.8, № 264
(а,в), 265,
268(а,г)
Создание условий
для принятия д/з
2
Приложение к плану-конспекту урока
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты
, тест, модель и
т.д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Правило
вычислени
я значения
алгебраич
еской
суммы
двух чисел
(N 207156)
и-тип
Фронтальная
работа на
этапе
введения
новых знаний
Презентация
http://school-
collection.edu.ru/catalog/rubr/ef55defa-
ac90-470a-bb6a-
4b8f2b5ca658/114022/?interface=teach
er&class=48&subject=16
2
Игровое
задание
"Правило
вычислени
я значения
алгебраич
еской
суммы
двух
чисел" (N
207127)
п-тип
Фронтальная
работа на
этапе
закрепления
новых знаний
Презентация
http://school-
collection.edu.ru/catalog/rubr/ef55defa-
ac90-470a-bb6a-
4b8f2b5ca658/114023/?interface=teach
er&class=48&subject=16
3
Нахожден
ие знака
суммы. К2
к –тип
данный
модуль
представляет
собой задание
повышенной
сложности,
состоящее из
трех уровней.
Для
прохождения
каждого
уровня
учащемуся
необходимо
правильно
выполнить
задание, при
тест
http://www.fcior.edu.ru/card/530/nahoz
hdenie-znaka-summy-k2.html
этом не
использовать
решение с
ответом.
Задание
предназначен
о для
контроля
умений и
навыков
учащихся
находить знак
суммы с
использовани
ем правил
сложения и
вычитания
положительн
ых и
отрицательны
х чисел. Все
задания
данного
учебного
модуля
параметризир
ованы. Это
позволяет
формировать
индивидуальн
ые задания
для каждого
учащегося.
Карточки для опроса учащихся у доски.
№ 1.
Сравните модули чисел, найдите сумму модулей, найдите разность модулей.
№ 2.
Представьте выражение в виде алгебраической суммы.
Самостоятельная работа
Вариант 1.
1. Запишите выражения, значения которых положительны, в правый столбик, а
выражения, значения которых отрицательны, в левый столбик:
15 – 24; –8 + 32; –6 – 27; –15 – 24; – 39 + 81; 39 – 85; 9 – 19; 36 – 27.
2. Вычислите:
а) 72 – 65 + 72 – 14; б) 86 – 38 – 52 + 44;
в) ; г) .
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: