Контрольная работа №1 (входная) по математике 4 класс УМК «ПНШ» скачать

Контрольная работа №1 (входная)

по математике

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока.

Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.

2 вариант

1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для

всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.

!!! (Ниже дана работа для детей по вариантам, также и для других работ)

1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока.

Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока.

Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Для детей приготовили 80 подарков. В каждом подарке по 6 мандаринов и 3 яблока.

Сколько всего фруктов необходимо для составления всех подарков?

2.Вычисли «столбиком»:

45207 + 84965 569 х 4

78350 - 34509 1037 х 5

169751 + 731249 5601 х 30

3.Найди значения выражений:

85-15х3+160=

50х(96:16)-80=

4.Реши уравнения:

х :15=4 320 - у =200

5.Начерти прямоугольник со сторонами 7см и 3 см. Вычисли периметр и площадь

прямоугольника.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для

всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для

всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В 6 ваз поставили по 5 роз и в 4 вазы по 7 хризантем.Сколько всего цветов нужно для

всех ваз?

2.Вычисли «столбиком»:

85403 - 34972 345 х 7

78354 + 34709 4920 х 9

865382 - 736250 3021 х 50

3.Найди значения выражений:

85 - 20х (51:17)=

3х16 + 30х4=

4.Реши уравнения:

85: х=5 у - 250 =70

5.Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли периметр и площадь этого квадрата.

Контрольная работа №2 по математике

по теме «Класс миллионов. Буквенные выражения»

(тестирование) (1четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

Ф.И.___________________________________________________ класс ___________

1 вариант

1.Запиши числа в порядке возрастания:

а) 627351, 72611630, 72, 627211630, 11072623, 6231,16723

__________________________________________________________________________________

б) Найди значение разности шестизначного и пятизначного числа из данных выше

чисел. Вычисли «столбиком»

в) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел. Вычисли «столбиком»

2.Реши задачу.

Собака бежит по окружности, в центре которой стоит будка. Собака пробегает за каждую

минуту одно и то же расстояние. Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега

собаки? _________________________________________________________________________

Заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а

1 сек

2 сек

10 сек

24 сек

62

сек

87 сек

в

4 м

3.Найди значения выражения с переменной а х 9 - 24, если а = 12, а = 80, а = 25, а = 100

Запиши числовые выражения и найди их значения.

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4.Заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь

прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому.

Номер прямоугольника

№1

№2

№3

Длина 1-ой стороны, см

1 см

Длина 2-ой стороны, см

Площадь, кв.см

12 кв.см

Контрольная работа №2 по математике

по теме «Класс миллионов. Буквенные выражения»

(тестирование) (1четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

Ф.И.___________________________________________________ класс ___________

2 вариант

1.Запиши числа в порядке убывания:

а) 627351, 72611630, 72, 627211630, 11072623, 6231,16723

__________________________________________________________________________________

б) Найди значение произведения четырёхзначного числа и самого маленького числа

из данных выше чисел.Вычисли «столбиком»

в) Найди значение разности шестизначного и пятизначного числа из данных выше

чисел.Вычисли «столбиком»

2.Реши задачу.

Собака бежит по прямой. Собака пробегает за каждую минуту одно и то же расстояние.

Зависит ли расстояние от собаки до её будки от времени бега собаки?

_________________________________________________________________________

Заполни данную таблицу, если а – время бега собаки, b – расстояние до будки.

а

1 сек

2 сек

10 сек

24 сек

62

сек

87 сек

в

5 м

3.Найди значения выражения с переменной 150 - 60 : с, если с = 2, с = 4, с = 5, с = 10

Запиши числовые выражения и найди их значения.

_________________________________________________________________________________

4.Заполни таблицу такими значениями длин сторон прямоугольников, чтобы площадь

прямоугольника была постоянной при переходе от одного прямоугольника к другому.

Номер прямоугольника

№1

№2

№3

№4

Длина 1-ой стороны, см

1 см

Длина 2-ой стороны, см

Площадь, кв.см

24 кв.см

Контрольная работа №3 по математике

(за 1четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

За 8 наборов с ручками заплатили 72 руб. Сколько рублей стоят 15 таких же наборов?

2.Найди значение выражения:

92685 - 1084 х 35 + 76298 =

3.Выполни деление с остатком:

29 : 7 = 77 : 10 =

35 : 4 = 59 : 9 =

4.Преобразуй и сравни величины:

6км 280м ... 6820м

42 т .... 402 ц

180 мин. ... 3 час.

5.Начерти квадрат, если его площадь равна 16 кв.см

_______________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

На 96 руб. купили 6 пеналов. Сколько пеналов можно купить на 320 рублей?

2.Найди значение выражения:

69297 + 3906 х 43 - 189496 =

3.Выполни деление с остатком:

44 : 6 = 94 : 10 =

83 : 9 = 26 : 3 =

4.Преобразуй и сравни величины:

5375кг ... 5т 753кг

4 час. .... 200 мин.

209 ц ... 29 т

5.Начерти прямоугольник, если его площадь равна 24 кв.см

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа №4 по математике

(2 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а

мандаринов на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в

магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в

библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов

на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

__________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов

на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

__________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В магазине продали 95 кг лимонов, апельсинов в 3 раза больше, чем лимонов, а мандаринов

на 160 кг больше, чем апельсинов. Сколько кг фруктов всего продали в магазине?

2.Вычисли «столбиком»:

529207 + 84965 6840 х7

30506 - 9135 147 х 52

3.Найди значение выражения:

320 - 80 + 24 х 5 =

4.Реши уравнения:

420 : х = 7 а х 16 = 96

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 53172

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в

библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в

библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В библиотеке в понедельник выдали 253 книги, а во вторник на 67 книг меньше, чем

понедельник, а в среду в 2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего книг выдали в

библиотеке за 3 дня?

2.Вычисли «столбиком»:

865382 - 746259 3027 х 9

59054 + 68378 125 х 38

3.Найди значение выражения:

950 - 3 х (160 + 40) =

4.Реши уравнения:

25 х у = 100 с : 7 = 13

5.Представь число в виде суммы разрядных слагаемых: 69753

*6. Масса 6 одинаковых серебряных вилок 540 г. Ложка для варенья вдвое тяжелее вилки.

Сколько весят 4 такие ложки?

Контрольная работа №5 по математике

(3 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные -

синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные -

синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные -

синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

В коробке 500 шаров. Из них 138 шаров золотых, красных на 79 больше, а остальные -

синие. Сколько синих шаров в коробке?

2.Найди значение выражения:

60х8 + 320 - 540: 9 =

3.Вычисли «столбиком»:

2350 х 4 1706 х 9 492 х 35

864 : 2 1553 : 3 2650 : 5

4.Преобразуй и сравни величины:

7км ...700м 1ч.15мин. ...115мин.

8т020кг....8002кг 3м4дм....304см

5.*Реши задачу.

Длина сада 15 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь сада.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

В зоомагазине 780 животных. Из них 370 котят, щенят на 24 меньше, а остальные -

попугаи. Сколько попугаев в зоомагазине?

2.Найди значение выражения:

3х(90+60) - 240:8 =

3.Вычисли «столбиком»:

5034 х7 1852 х 8 643 х 26

936 : 3 1684 : 4 4920 : 6

4.Преобразуй и сравни величины:

600м ...6км 2ч.32мин....232мин.

7т040кг ...7004кг 5м8дм... 508см

5.*Реши задачу.

Длина огорода 18 м, а ширина на 20 м меньше. Найди периметр и площадь огорода.

Контрольная работа №6 по математике

(3 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых,

две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке? 10

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок

седьмых

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Запиши слова дробями:

Одна седьмая, три десятых, тринадцатых двадцать восьмых, пять вторых, две сотых.

2.Реши задачу:

В овощной ларёк привезли 260 кг картофеля и 75 кг моркови. За день продали 3 части

10

картофеля и 2 части моркови. Сколько кг овощей всего продали в ларьке?

5

3.Найди дробь от числа:

3 24 = 5 81 = 1 52 = 9 70 =

6 9 4 10

4.Реши уравнения:

х 18 = 432 640 : а = 16

5.Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 4 см.

3

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Запиши слова дробями:

Две пятых, девять четвертых, одна десятая, четыре тринадцатых, три сорок седьмых.

2.Реши задачу:

В книге 170 страниц. Оля в первый день прочитала 2 всех страниц, во второй день - 3

10 10

всех страниц. Сколько всего страниц прочитала Оля за 2 дня?

3.Найди дробь от числа:

1 32 = 4 60 = 7 18 = 5 72 =

8 6 3 9

4.Реши уравнения:

14 с = 728 510 : х = 17

5. Начерти отрезок, если 1 отрезка составляет 5 см.

2

Контрольная работа №7 по математике

(за 3 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг

другу выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй

автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть

этого прямоугольника.

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд

двигался со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет

между поездами через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть

этого прямоугольника.

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу

выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со

скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу

выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со

скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу

выехали два автомобиля. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, а второй автомобиль со

скоростью 80 км/ч. Через сколько часов встретятся эти автомобили?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

90003 - 71389 825984 + 97807 2047 х 4

75270 : 3 190725 : 75 1572 х 35

3.Реши уравнение:

Х - 245 = 981

4.Выполни действия с величинами:

15т 748кг - 11т 823кг =

7ч. 40мин. + 52мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 12 кв.см. Закрась 1/4 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался

со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами

через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался

со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами

через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачу:

Из двух городов в противоположных направлениях выехали два поезда. Один поезд двигался

со скоростью 90 км/ч, а другой - со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между поездами

через 6 часов?

2.Выполни вычисления в «столбик»:

700003 - 433705 598302 + 271908 4509 х 7

86400 : 8 99715 : 49 2415 х 93

3.Реши уравнение:

Х - 709 = 278

4.Выполни действия с величинами:

51км 876м -37км 993м =

6ч. 36 мин. +2ч. 47мин.=

5.*Начерти прямоугольник, площадь которого 18 кв.см. Закрась 1/3 часть этого

прямоугольника.

Контрольная работа №8 по математике

(4 четв., 2014-2015 уч.год)

УМК «ПНШ» (4 класс)

1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние

2800 км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада

за 4 часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут

перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме

денег на покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние

3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут

произвести два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете

денег на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа -

390 таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800

км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4

часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут

перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на

покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

_________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800

км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4

часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут

перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на

покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

_________________________________________________________________________________________

1 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 950 км/ч, то сможет ли он за 3 часа преодолеть расстояние 2800

км?

№2

Одна бригада дорожных рабочих за 3 часа отремонтировала 360 кв.м дороги, а другая бригада за 4

часа - 440 кв.м дороги. Какая бригада работала с большей производительностью?

№3

Производительность первого насоса 150 л/ч, второго - 130 л/ч. Сколько литров воды смогут

перекачать два насоса за 2 часа, работая одновременно?

№4

У мамы было 520 руб. Она купила 3 кг яблок по 65 руб. и торт за 250 руб. Хватит ли маме денег на

покупку?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

3054 62 - 2795 : 43 =

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести

два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег

на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390

таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

_________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести

два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег

на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390

таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

_________________________________________________________________________________________

2 вариант

1.Реши задачи:

№1

Если самолет летит со скоростью 880 км/ч, то сможет ли он за 4 часа преодолеть расстояние 3500 км?

№2

Производительность первого станка 75 дет./ч, второго -35 дет./ч. Сколько деталей смогут произвести

два станка за 3 часа, работая одновременно?

№3

У Светы было 400 руб. Она купила книгу за 190 руб. и 8 тетрадей по 25 руб. Хватит ли Свете денег

на покупку?

№4

Одна бригада грузчиков за 4аса разгрузила 420 мешков с песком, а другая бригада за 3 часа - 390

таких же мешков. Какая бригада работала с большей производительностью?

2.Найди значение выражения, используя вычисления столбиком:

13950 : 45 + 6029 34 =

Ф.И.______________________________________

Задачи на движение (карточка №1)

Запиши решение и ответ.

1.Грузовик в первый день проехал 600 км, а во

второй день 200 км. Весь путь занял 8 час. С какой

скоростью ехал грузовик?

------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

2.Велосипедист проезжает путь из города в посё-

лок со скоростью 15 км/ч за 3 ч. Сколько времени

потребуется пешеходу, чтобы пройти этот путь,

если он идёт со скоростью 5 км/ч?

------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

3.Скворец летел 2 часа со скоростью 75 км/ч. С

какой скоростью летит ворона, если такой же путь

она пролетит за 3 часа?

------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

4.Теплоход за 9 ч. прошёл 360 км в первый день, во

второй день теплоход с той же скоростью был

в пути 12 ч. Сколько всего км теплоход преодолел

за второй день?

------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

5.Автомобиль проехал 400 км, двигаясь со скоро-

стью 60 км/ч. Он проехал за 2 часа первую часть

пути. Скакой скоростью автомобиль ехал остав-

шуюся часть пути, если он затратил на неё 4 часа?

------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------

6.Самолёт пролетел из Москвы во Владивосток

9160 км со скоростью 75 км/ч. Сколько км ему

оставалось пролететь через 8 ч. после вылета?

------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

7.Вертолёт за 4 ч. пролетает 1000 км. Сколько вре-

мени понадобится самолёту, чтобы пролететь то

же расстояние, если он движется в 2 раза быстрее?

Ф.И.______________________________________

Задачи на движение (карточка №2)

Запиши решение и ответ.

1.Пешеход и велосипедист вышли из двух посёл-

ков одновременно навстречу друг другу. Скорость

пешехода 6 км/ч, а скорость велосипедиста 14 км/ч

Через сколько часов они встретятся, если расстоя-

ние между поселками 40 км?

------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

2.Из двух городов, расстояние между которыми 700

км, выехали навстречу друг другу два автомо-биля

и встретились через 7 ч. Скорость первого

автомобиля 60 км/ч. Найди скорость второго

автомобиля?

------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------

3.Турист ехал 6 ч. на поезде со скоростью 56 км/ч.

После этого ему осталось ехать в 4 раза больше

того, что он проехал. Сколько всего км турист

должен был проехать?

------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------

4.Самолет ИЛ - 86 может взять на борт 350 пасса-

жиров, а ЯК - 42 только 120 пассажиров. На сколь-

ко больше человек может перевезти за 5 рейсов ИЛ

-86, чем ЯК — 42?

------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------

5.За 3 ч. катер прошёл 210 км. Какое расстояние он

пройдёт за 5 ч., если его скорость увеличится на

5 км/ч?

------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------

6.От двух пристаней одновременно навстречу друг

другу отошли две моторные лодки. Скорость

первой лодки 30 км/ч и она прошла до встречи

------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------

90 км, а вторая лодка — 150 км. Какова скорость

второй лодки?

------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Задачи на движение (карточка №3)

Запиши решение и ответ.

1.Туристы отправились в поход. На велосипедах

они ехали со скоростью 15 км/ч. После 10 ч. езды

оказалось, что им осталось проехать третью часть

того расстояния, которое они проехали.Какое рас-

стояние должны были проехать туристы всего?

----------------------------------------------------------------

2. Из двух городов одновременно навстречу друг

другу вышли два поезда. Скорость одного поезда

70 км/ч, и он проехал до встречи 420 км.

Скорость другого поезда 80 км/ч. Какой путь до

встречи проехал второй поезд?

----------------------------------------------------------------

3.Из двух деревень, расстояние между которыми

2400 м, одновременно выехали два

велосипедиста- со скоростью 3 м/с и 5 м/с. Какое

расстояние до встречи проехал каждый

велосипедист?

----------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

4. Из двух городов одновременно навстречу друг

другу вышли два поезда. Скорость первого

поезда 90 км/ч, и он проехал до встречи 360 км,

второй поезд проехал 280 км. Какова скорость

второго поезда?

----------------------------------------------------------------

5..Из двух деревень одновременно навстречу друг

другу вышли два пешехода. Скорость одного —

4 км/ч, и он прошёл до встречи 24 км. Скорость

другого пешехода 5 км/ч. Какой путь до встречи

прошёл второй пешеход?

----------------------------------------------------------------

-6.Два велосипедиста выехали из двух деревень

одновременно навстречу друг другу и

встретились через 2 мин. Скорость первого

велосипедиста -

250 м/мин., скорость второго -300 м/мин. Чему

равно расстояние между деревнями?

----------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

Контрольная работа №1 (входная) по математике 4 класс УМК «ПНШ»

Математика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы