Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Математика и здоровый образ жизни" 5 класс

Учебник: математика 5 класс. /Н.Я. Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И. Жохов.
Класс: 5
Тема урока: «Математика и здоровый образ жизни»
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.
Вид урока : обобщённый урок,
Формы и методы обучения: словесный, проблемный, наглядный.
Общее время: данный урок рассчитан на два урока по 45 минут.
Место проведения урока: кабинет математики.
Цели урока:
Дидактическая
• обобщить методы решения задач на проценты ;
• уметь выполнять действия с десятичными дробями, находить процент от числа, число по
значению процентов, переводить отношение чисел в проценты;
• уметь решать задачи.
• развивать навыки счёта и логического мышления;
Образовательная:
• повторить и закрепить навыки выполнения действий с десятичными дробями в ходе решения
задач;
• тренировать способность к практическому использованию.
Воспитательная
• воспитывать познавательный интерес к математике;
• расширить кругозор учащихся, повысить их интеллект, общую культуру
• предупредить пагубное пристрастие к курению.
• воспитывать внимание , аккуратность.
Оснащение урока: компьютер, проектор, школьная доска
Структурные элементы урока.
I.Организация начала урока (2 минуты). Сообщить тему и цель урока.
II.Основная часть. Работа с материалом (25минут).
III.Подведение итогов урока (2 минуты). Выяснить чему научились дети на уроке, что
узнали нового и аргументировать оценку знаний учащихся.
IV.Информация о домашнем задании (3 минуты). Сообщение домашнего задания и
разъяснение способов его выполнения.
Ход урока
Учитель: Не секрет, что здоровье человека, зависят от многих факторов. Тут
вам и стрессы, и экология, и наследственность, и образ жизни, но самое
главное это конечно питание. И от того насколько оно сбалансировано и
здорово зависит, как вы выглядите и как вы себя чувствуете.
Как говориться, «человек – это то, что он ест»
Неправильно питающийся человек сокращают себе жизнь на 15%. Перед учащимися далее
ставитсся задача (слайд3)
Задача: Определите какова предположительная продолжительность жизни нынешних людей,
употребляющих не здоровую пищу, если средняя продолжительность жизни в России 70 лет.
Дается время на обдумывание один из учеников приводит решение, которое записывает на
доске. Потом оно выводится на экран (слайд 4)
15%=0,15
70*0,15=10,5(лет)- сокращается жизнь
70-10,5=59,5(лет) - предположительная продолжительность жизни
Учитель: А какие вредные факторы вы знаете, влияющие на здоровье и развитие подрастающего
организма(здесь надо подвести к проблеме вреда курения) (Слайд 5)
Задача: Норма суточной потребности учащегося в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна
выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20% витаминов. Сколько витаминов получит ученик, который
курит? Сколько витаминов ворует у себя тот, кто курит?
Дается время на самостоятельное решение задачи, устно поговаривается ход решенения одним из учеников.
Решенеи выводится на экран (Слайд 6)
125*0,2=25(г) -сигарета уничтожает витаминов
125-25=100(мг)-получит витаминов
Учитель:
С среднем суточная норма потребления сахара в день ребенком не должна превышать 50 граммов. Превысим
ли мы норму потребления сахара, если выпьем за день литровую бутылку кока-колы и если да, то на сколько
процентов? Согласно информации, приводимой на этикетке «Кока-колы», в 100 г напитка содержится
10,6 г сахара
10,6*10=106(г) сахара в 1л кока-колы
106:50=2,12=212% превышает норму потребления сахара в сутки ребенком
Овощи и фрукты - это незаменимые составляющие нашего рациона. Они являются источником многих
необходимых человеческому организму витаминов.
Первый мой помощник – витамин А (слайд __).
Витамин отвечает за зрение, кожу, сокращает длительность заболеваний, необходим для нормальной
жизнедеятельности человека. Источником для образования витамина А в организме человека служит
каротин, содержащийся в овощах, плодах шиповника и особенно в моркови и томатах.
Задача 1.
Если суточная потребность организма в каротине 4,5 мг, то потребность организма в витамине А составляет
30% от потребности каротина. Какова суточная потребность организма в витамине А?
30%=0,3
4,5∙0,3=1,35 (мг) - суточная потребность организма в витамине А
Второй помощник - витамин В 6 (слайд 9).
Он также имеет большое значение для роста мышц, обновления крови. Фасоль, картофель богаты витамином В 6.
Раздражительность, сонливость – это первые признаки недостатка витамина В 6. Кроме того, вирусное воспаление кожи,
слизистой рта, красная кайма языка и губ, конъюнктивит могут рассматриваться как вестники дефицита витамина В 6.
Задача 2 (слайд 10).
Содержание витамина В 6 в 100 г фасоли 0,9 мг, что составляет 50% от суточной нормы для подростков. Найти
суточную норму витамина В 6. Ответ округли до десятых. Сколько нужно съесть фасоли для удовлетворения
суточной потребности в витамине В 6?
50%=0,5
0,9:0,5=1,8 (мг) - суточную норму витамина В6 для подростков в 100 г фасоли
Третий помощник – витамин С (слайд 12).
Витамин С предохраняет от простудных и инфекционных заболеваний, ускоряет заживление ран.
Витамин С способствует увеличению сопротивляемости организма простудным заболеваниям, различным видам стрессов.
Наиболее богаты витамином С такие продукты, как шиповник, зеленый и красный болгарский перец, черная смородина,
цитрусовые , капуста.
Задача 3(слайд 13).
Капуста при засолке теряет 20% своего веса. Достаточно ли купить 12 кг свежей капусты, чтобы квашеной капусты
получилось 10 кг?
Стакан сока из квашеной капусты, выпитой натощак утром или во время обеда, повышает работоспособность, улучшает
аппетит и пищеварение, помогает противостоять простудным заболеваниям. Особенно сок полезен зимой и весной.
20%=0,2
12∙0,2=2,4(кг)-капуста потеряла при засолке
12-2,4=9,6 (кг)- получится квашеной капусты
9,6<10, значит 12 кг не хватит, что бы получить 10 кг квашеной капусты
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: