Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление умения складывать, вычитать и сравнивать числа первого десятка" 1 класс

Тема: Закрепление умения складывать, вычитать и
сравнивать числа первого десятка.
Цели:
Образовательные:
• закрепление знаний по нумерации чисел от 1 до 10;
Развивающие:
• развитие мыслительных действий: анализ, сравнение, обобщение,
классификация
• развитие внимания, зрительной памяти, логического и образного
мышления, активности учащихся на уроке.
Воспитательные:
• привитие интереса к предмету;
• воспитание у учащихся чувства товарищества.
Оборудование : АРМ, презентация к уроку, карточки с заданиями,
учебник для 1 класса И.И.Аргинская 2 часть, тетрадь на печатной
основе Е.П.Бененсон 3 часть.
Ход урока.
I. Организационный момент
Учитель:
-Дорогие ребята! Сегодня к нам пришло удивительное письмо! Его
принёс нам Алладин. С просьбой о помощи к нам обратилась принцесса
Жасмин из известной восточной сказки . Давайте его прочитаем. (слайд 3)
Текст письма : «Дорогие дети! Меня и моих друзей взял в плен злой
волшебник и чародей Джафар. Чтобы нас спасти вы должны помочь
Алладину выполнить несколько заданий чародея. Помогите! Ваша принцесса
Жасмин».
Учитель:
-Ну, что ,ребята ,не откажем принцессе в помощи ?Тогда отправляемся
в путешествие вместе с Алладином на волшебном ковре -самолёте! (слайд 4)
II. Устный счёт.
1. Работа в паре .
Учитель:
-А, для того чтобы ковёр взлетел ,вам нужно выложить из счётных
палочек волшебную комбинацию: положите на парту столько палочек,
сколько пальцев у вас на одной руке, увеличьте количество палочек на 3,
потом уменьшите на 2, прибавьте ещё 3 и отнимите 5. Сколько палочек у вас
получилось? (4) Правильно, но этого мало, чтобы ковёр полетел.(слайд 5)
- Покажу я вам число, всем известное оно.
Попрошу вас не зевать, а соседей у числа назвать.
- У 3, 8, 9,2,5?
- Назовите предыдущее число?
- Назовите число, которое следует за числом?
- Молодцы, мы взлетаем.
III. Работа по теме урока
1. Работа по карточкам.
Учитель:
- Ребята, вот мы и приземлились в пустыне Сахара. Здесь расположен
прекрасный дворец султана . Но чародей превратил его в лабиринт, и в этом
лабиринте он спрятал всех друзей принцессы. (слайд6) Чтобы в него попасть
,нам нужно выполнить первое задание. У вас на столе лежит карта с
заданиями. Давайте, их выполним.
ЗАДАНИЕ
- Назовите числа в порядке уменьшения.
- Назовите числа, которые повторяются.
- Назовите числа, которые больше 7.
- Назовите числа, которые меньше 3.
Учитель:
- Ребята, вы молодцы, справились и с этим заданием. И вот мы попали
в сказочный лабиринт. Какие же ещё испытания нас ждут? Чтобы
хорошенько к ним подготовиться. Выполним разминку.
Физминутка.
IV. Продолжение работы по теме урока.
1. Решение примеров на сложение и вычитание в пределах
первого десятка.
Учитель:
-Ребята, первым, кого мы с вами должны спасти ,будет
султан.(слайд 7)
А чтобы его освободить, нужно решить примеры. Ответом будет
число соответствующей буквой, решив примеры и, записав ответы в
порядке возрастания, мы получим волшебное слово.
3 – 2 = 1 + 1 = 2 + 1 = 5+ 0 =
4 + 2 = 8 – 1 = 6 + 2 =
( 1-с 3 –о 2-в 6-д 4-б 7-а 5-о )
Дети распределяют примеры в порядке возрастания ответов и читают
слово «СВОБОДА».
2. Составление и решение задачи. Самостоятельная работа с
проверкой.
Учитель:
-Молодцы, мы освободили султана и продолжаем наш путь.
Джафар придумал нам новое испытание, выполнив его, мы освободим
любимца Жасмин – тигра Раджу. Вы должны составить по рисунку задачу и
решить её.(слайд 8)
Учитель:
-Отлично! У нас всё получилось- Раджа на свободе. А теперь давайте
немного отдохнём.
3. Работа в тетради на печатной основе.
Учитель:
-Наше путешествие продолжается, волшебник Джафар ещё продолжает
удерживать в лабиринте принцессу и маленького друга Алладина
обезьянку Абу, давайте ,скорее поможем им освободиться. Следующее
наше испытание записано в тетради . Давайте откроем её и прочитаем
задание 41 на странице 21.Запишите в тетрадь все числа, подчеркните те,
которые являются натуральными. Давайте проверим, как вы выполнили
это задание.(слайд 9)
-Молодцы. Продолжаем наше путешествие. И вот мы, наконец ,добрались
до темницы, в которой чародей удерживает принцессу Жасмин. Вход в неё
закрывает огромный волшебный кристалл, и нам нужно выполнить
последнее задание, чтобы снять чары злого мага, для этого нам нужно
выполнить задание 52 на странице 26.(слайд10)
V. Подведение итогов урока.
Учитель:
- Ребята, мы с вами выполнили все задания злого колдуна и освободили
всех друзей. Сегодня все вы были настоящими друзьями: выносливыми,
смекалистыми, активными.
- Какие знания и умения вы применили сегодня на уроке?
- Понравилось вам наше путешествие?
- Вы сегодня были все молодцы и очень старались.
- Урок окончен.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №18
муниципального образования Тимашевский район
Краснодарского края
Урок по математике в
1 классе
Тема:
«Закрепление умения складывать, вычитать и
сравнивать числа первого десятка. Путешествие
в сказку».
Разработала учитель начальных
классов
МБОУ СОШ №18
Соболева Елена Ивановна
Г.Тимашевск
Телефон : 8(960)4827873
[email protected]
e-mail автора
yana.soboleva.2014@mail.ru
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: