Презентация "Драматургия А.П. Чехова («Чайка», «Три сестры», «Дядя Ваня»)"
Подписи к слайдам:
Драматургия Чехова представляет собой пьесы, которые положили начало новому направлению в отечественной и мировой литературе. Это направление принято называть психолого-ориентированной драмой, когда на первый план в произведении выходят переживания героев, а не внешние коллизии.
Главный тезис Чехова: «Пусть на сцене все будет так же сложно и вместе с тем так же просто, как в жизни. Люди обедают, а в это время слагается их счастье и разбиваются жизни».
1895 год
Новаторство Чехова-драматурга заключалось в том, что он создает свое произведение, обращаясь к нравственным вопросам человеческой жизни. Что есть правда и любовь? Можно ли, преодолев все испытания судьбы, сохранить веру в людей? Что такое искусство? Человек, занимающейся творчеством, должен бескорыстно служить искусству или для него возможно ублажать собственное самолюбие? При этом автор не предлагал своим зрителям готовые ответы на все вопросы. Он просто показывал жизнь такой, какая она есть, предоставляя ему право делать свой выбор самостоятельно.
Тема «Дяди Вани»и «Трех сестер» – трагедия неизменности.
Особенности драматургии Чехова заключались в том, что все его пьесы, написанные после «Чайки», еще глубже погружали зрителей в мир человеческих чувств и переживаний. Причем от пьесы к пьесе эти переживания становились все более трагическими.
1897 год
Авторское же понимание смысла человеческой жизни выражено в словах доктора Астрова, человека, в которого Соня безнадежно влюблена: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
Одно из важных отличий «Дяди Вани» и «Трех сестер» от «Чайки» заключается в том, что неизменность жизни порождает у героев этих пьес не только тягостную скуку и печаль, но и предчувствие, а иногда даже уверенность, что жизнь непременно должна измениться. Герои этих пьес много думают, говорят и спорят об этом, особенно в «Трех сестрах».
Главные героини другой пьесы – «Три сестры» также ищут свой смысл жизни. Однако они не находят его в мире мещанских интересов и потребительства. Девушки верят в светлые и чистые мечты, однако с годами этой веры в них остается все меньше. Однако сам Чехов замечал по поводу этой пьесы: «Когда опускается занавес, у зрителей остается чувство, что действие на этом не заканчивается, угадывается перспектива более чистой, содержательной жизни».
Но все же в последних монологах сестер слышится не только горе, но и упрямая и страстная вера: «жизнь наша еще не кончена», и скоро станет ясно, «зачем мы живем, зачем страдаем…».
Особенности драматического метода Чехова
В драматургии Чехова отразились черты кризиса реализма, характерного для конца XIX столетия. «Чеховская драма» часто отходит от точного реалистического изображения персонажей для того, чтобы глубже проникнуть во внутренний мир героев. Автор предлагает для зрителей многослойную реальность с большим количеством отступлений от главной темы и наличием различных «подводных течений». Трагичность человеческого бытия растворяется в повседневности, в стремлении автора постичь его смысл.
Главное в диалогах героев чеховской драмы – это не буквальное значение слов, а их тайный смысл, внутренний контекст. При этом часто герои, произнося слова и обращаясь к собеседнику, не слышат друг друга, понимая только свою позицию. Часто в чеховских произведений отсутствует явно выраженный конфликт, нет сугубо положительных и сугубо отрицательных героев, а сами пьесы написаны в рамках «открытого финала», позволяющего зрителям домысливать окончание сюжета.
Чеховские пьесы часто называют «драмами настроения».
Как писал К.С. Станиславский: «Их прелесть в том, что не передается словами, а скрыто под ними или в паузах, или во взглядах актеров, в излучении их внутреннего чувства». Таким образом, драматургия Чехова представляет собой уникальное явление в истории русской культуры. Произведения писателя стремятся помочь человеку найти смысл своего бытия и пойти по пути нравственного совершенствования.
Художественный театр, Москва, 1902.
1. Текст на слайдах:
http://obrazovaka.ru/essay/chehov/osobennosti-dramaturgii-chehova
2.Изображения на слайдах:
http://u3a.ifmo.ru/images/rl/image207.jpg
http://detlit.ru/images/sized/images/uploads/Images/255/Chehov_Piesy-451x700.jpg
http://media.theatre.ru/photo/21206.jpg
http://polzam.ru/images/history/84/1/1/1.02_%D0%A7%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_07.jpg
http://www.wingwave.ru/photo/teatr/mossovet/seagull/018.jpg
http://www.herzenlib.ru/main/image/source/2015_knigi-yubilyari_2016_goda_16.jpg
http://www.bilettorg.ru/photogallery_spectacl/1544.jpg
http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/78/77787/img7.jpg
http://itd0.mycdn.me/image?id=811849600050&t=20&plc=WEB&tkn=*syw4tdgsEu55KnWnhQrq9HIotDk
https://1.bp.blogspot.com/-Rh1sz80ovYA/V9hVG44bUJI/AAAAAAAAFbM/oJelAOC1gYAiGcLLSIFdgijA7UI3pKyaACLcB/s1600/13090_orig_size.jpg
http://www.yamoskva.com/sites/default/files/imagecache/ib_large/images/_MG_0581.jpg
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=36a7c93a675ab9aa64cf4f53c86e7b3c-l&n=13
http://disput.azstatic.com/uploads/monthly_2017_01/IMG_0836.PNG.1207b83dfd7db6b590265f7c46990c7f.PNG
http://www.bilettorg.ru/photogallery_spectacl/1522.jpg
http://ladoshki.ch/images/articles/1105/image_556af3b3582f3.jpg
https://avatars.mds.yandex.net/get-afishanew/34116/a46c2045117896b68e4bf43d47b039e6/orig
http://bakino.at.ua/_tbkp/folder2/new1/new2/Shapiro_adolf.jpg
https://static01.nyt.com/images/2011/10/02/nyregion/02ARTSCT-2_SPAN/02ARTSCT-2_SPAN-jumbo.jpg
http://lit.1september.ru/2003/16/7.gif
http://www.anton-chehov.info/assets/images/fotoalbom/chexov-teatr/gr4_435.jpg
http://www.bilettorg.ru/photogallery_spectacl/1523.jpg
https://arhivurokov.ru/kopilka/up/html/2017/01/24/k_58878bc57e5e8/383405_22.png
http://www.anton-chehov.info/assets/images/fotoalbom/chexov-teatr/gr4_336.jpg
http://s004.radikal.ru/i208/1112/f9/2c490bcd42a9.jpg
http://apchekhov.ru/books/item/f00/s00/z0000034/pic/000037.jpg
http://povoda.net/content/comps/2858/big_2.jpg
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0f30/00005d4f-9527736c/img27.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6712/97833783.28d/0_a41e5_d1f738ac_XXXL.jpg
https://typical-moscow.ru/wp-content/uploads/2015/08/%D1%82%D1%80%D0%B8-%D1%81%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80%D1%8B-%D1%87%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2.jpg
https://allyslide.com/thumbs/520ed8c2d4d14e70d5c496c8c77b6f01/img18.jpg
http://www.mk.ru/upload/iblock_mk/475/4a/ee/f5/DETAIL_PICTURE_577507.jpg
http://www.etoretro.ru/data/media/19/1432655839a25.jpg
http://dimedia.ru/images/detailed/118/19094_1717.jpg
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/08ce/0006ac05-3b040f6b/img8.jpg
http://gipbr.spb.ru/smklxbx/molka_lazareva_chitat_onlayn_besplatno_43211_100.jpg
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Архитектура в стиле классицизм" 5 класс
- Конспект урока "Былина «Вольга и Микула Селянович»" 5 класс
- Презентация "Пословица недаром молвится" 7-9 класс
- Внеклассное мероприятие "Пословица недаром молвится" 7-9 класс
- План-конспект урока "Отзвук любимой сказки" 6 класс
- Презентация "Устное народное творчество" 5 класс