Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "«Как люблю тебя я, мама» («Преобразующая сила искусства»)" 7 класс

Методическая разработка урока, посвященного Дню Матери
7 класс
Учитель: Ковалева Т.И.
Тема: «Как люблю тебя я, мама» («Преобразующая сила искусства»)
Цель урока: научить понимать, видеть, чувствовать красоту образа матери в
различных видах искусства (в музыке, живописи, литературе, кино).
Задачи урока:
- учить определять образ музыкального сочинения, силу воздействия
музыки на слушателя;
- продолжать воспитывать и выражать чувство любви и признательности к самому
близкому человеку на свете (маме) посредством песен о маме;
- учить находить общее в музыке, живописи, литературе, кинофильме;
- продолжать развивать вокально-хоровые навыки учащихся, совершенствовать
исполнение двухголосия.
Материал урока:
1. А.Петров, «Песня материнской любви».
2. Л.Марченко, «Ангел Любви».
3. Ф.Шуберт, «Аве Мария».
4. А.Петряшева, «Мама».
5. Фрагмент к/ф «Мама».
Дополнительный материал:
- стихи о маме,
- портрет Ф.Шуберта,
- презентации («Как люблю тебя я, мама», «Мадонны», тексты песен).
Ход урока:
Слайд 1 Звучит музыкальное приветствие «Доброе утро!».
Слайд 2
- Эпиграфом к нашему уроку прозвучат следующие стихотворные строки:
…Воспеваю то, что ново.
И хотя не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…
Сегодня на уроке мы познакомимся с музыкальными произведениями,
живописными полотнами, стихотворениями, посвященными самому главному и
близкому человеку на свете – МАМЕ.
Слайд 3 ( читать по тексту слайда)
Слайд 4 Тема урока звучит так: «Как люблю тебя я, мама!»
Звучит инструментальная композиция А.Петрова «Песня материнской любви».
На фоне музыки учитель читает стихотворение Р.Гамзатова «Встаньте все и
выслушайте стоя».
Встаньте все и выслушайте стоя
Сохраненное во всей красе
Слово это - древнее, святое!
Распрямитесь! Встаньте!..
Встаньте все!
Как леса встают с зарёю новой,
Как травинки рвутся к солнцу ввысь,
Встаньте все, заслышав это слово,
Потому что в слове этом - жизнь.
Слово это- зов и заклинанье,
В этом слове - сущего душа.
Это- искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это пусть всегда пребудет
И, пробившись сквозь любой затор,
Даже в сердце каменном пробудит
Заглушенной совести укор.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем - исток всего. Ему конца нет.
Встаньте!..
Я произношу его:
«Мама!»
- Наш урок сегодня мы посвящаем нашим любимым мамам, накануне праздника
День Матери. Во многих странах мира отмечают День Матери, правда, в разное
время. При этом в отличие от Международного женского дня 8 марта, в День
Матери чествуются только матери. День Матери во второе воскресенье мая
отмечают в США, Дании, Финляндии, Германии, Италии, Турции, Австралии,
Японии, Бельгии, Украине, Эстонии.
Слайд 5
В России День Матери отмечается в последнее воскресенье ноября с 1998 года на
основании Указа Президента РФ Б.Н.Ельцина. В этот день по традиции
поздравляют женщин, добившихся успехов в воспитании детей, многодетных
матерей.
Слайд 6
Звучит песня Л.Марченко «Ангел любви».
Беседа о музыке:
-Чей образ воспевается в песне? ( мама) ( ангела любви)
- А кто этот ангел?
- Каковы особенности звучания мелодии?
-Какие средства выразительности использует композитор для воплощения
музыкального образа?
- Давайте вспомним, каким приветствием Архангел Гавриил обратился к Марии в
момент Благовещения? (Аве Мария, Радуйся, Мария)
Алехнович М.:
Аве Мария – это католическая молитва, обращенная к Деве Марии, эту молитву
называют ангельским приветствием. Вот так она звучит в переводе с латинского:
-Радуйся, Мария, благодати полная!
Господь с Тобою, благословенна Ты между женами,
И благословен плод чрева Твоего Иисус.
Святая Мария, Матерь Божия,
Молись о нас, грешных,
Ныне и в час смерти нашей. Аминь.
- К образу матери Иисуса Христа, Деве Марии в своем творчестве обращались не
только поэты, композиторы, но и художники. И сегодня на уроке мы познакомимся
с полотнами старинных художников, посвященных образу Девы Марии с
младенцем. А музыкальное произведение «Аве Мария», которое вы услышите,
принадлежит австрийскому композитору 19 века Францу Шуберту (на экран
выводится портрет композитора).
Слайд 7
3. Просмотр презентации «Мадонны» (образ Девы Марии с младенцем работы
художников Корреджо, Леонардо да Винчи, Рафаэля, Сассоферрато, Тициана,
Микеланджело, Боттиччели, Беллини.)
Слайд 8 (Леонардо да Винчи)
Художник избрал строгий тип
лица Мадонны. Основной смысл, идейное содержание произведения человечность,
любовь к подлинным, живым чувствам людей пронизывает все произведение. Мать
кормит ребенка грудью, устремив на него задумчивый нежный взгляд; ребенок,
полный здоровья и бессознательной энергии, двигается на руках матери, вертится,
перебирает ножками. Он похож на мать: такой же смуглый, с таким же золотистым
цветом полос. Она любуется им, погруженная в свои мысли, сосредоточив на
ребенке всю силу своих чувств
Слайд 9 ( Рафаэль)
Сикстинская Мадонна» – одно из самых популярных и известных произведений
мирового живописного искусства;
Этот образ более глубокий, чем ранние мадонны. Мария идёт по облакам,
неся своего ребёнка. Серьезный и тревожный взгляд матери нам говорит о том,
что она уже знает, какие испытания выпадут на долю ее сына. Слава ее ничем
не подчеркнута. Ноги босы. Но как повелительницу встречает ее, преклонив
колени, папа Сикст, облаченный в парчу; святая Варвара опускает глаза с
благоговением, а два ангелочка, чуя ее поступь, устремляют вверх
мечтательно – задумчивый взор. Колено преклонный, покорный Сикст не
отрывает восторженного взора от богоматери. Она идет к людям, юная и
величавая, что–то тревожное затаив в своей душе. Мадонна не только красива, она
ещё и бесконечно мудра.
Слайд 10
(Рафаэль. Мадонна Конестабиле. 1500 г.
(Мадонна с младенцем)
В картине проявилось своеобразие Рафаэля, присущий его творчеству лиризм.
Особенно поэтичен
и пленителен пейзаж с
цепью заснеженных гор, голубыми далями, тонкими хрупкими деревьями, свежей
зеленью лугов, разливом
реки, по которой скользит маленький челн. Это прекрасный образ
пробуждающейся природы. Ощущение безмятежности и гармонии усиливается
благодаря спокойному ритму мягких, плавных линий
контуров фигур Марии и Христа
- Ф.Шуберт «Аве Мария» - слушание
- «Аве Мария» прозвучала с текстом молитвы или без?
- А в этом случае она что-то потеряла, стала менее выразительной? (нет)
- Сходство или различие вы заметили между музыкой и картинами? (сходство)
- В чем оно заключается?
А сейчас прослушайте стихотворение современного автора
1.Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в венках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
2.От любой напасти заклинанья
(Ей- то уж добра не занимать!),
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
3.Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин -
Женщина с ребенком на руках.
4.Все на свете метится следами
Сколько бы не вышагал путей,
Яблоня – украшена плодами,
Женщина – судьбой своих детей.
5.Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин -
Женщина с ребенком на руках.
- стихотворение было созвучно музыке и картинам? (да)
- Какое название вы можете дать этому стихотворению? «Женщина с ребенком на
руках»
Таким образом, мы с вами увидели картины старинных художников, прослушали
«Аве Марию» Франца Шуберта и стихотворение современного поэта «Женщина с
ребенком на руках».
- Чей образ воспевают все эти произведения?
То есть происходит взаимопроникновение музыки, литературы и живописи.
Мы уже знаем, что современные композиторы сочиняют разные песни, и среди них
самыми проникновенными, конечно, являются песни о маме. Именно мама
является самым главным человеком на свете. Сейчас вы познакомитесь с новой
песней о маме молодого автора Анны Петряшевой.
4. А.Петряшева «Мама» - прослушивание
На фоне песни
Слайд 11 о наших мамах
- Давайте послушаем наших ребят, что они сами говорят о своих мамах ( говорят
дети: Моя мама- самая….)
Слайд 12 ( я очень люблю тебя, мамочка)
- Слова любви звучат сегодня в адрес наших любимых мам.
- Но только ли музыкой, стихами, красками можно выразить чувство любви,
признательности и верности нашим мамам? Конечно, нет!
- Какой вид искусства так просто и понятно может передать все эти чувства?
(Кино)
- Посмотрите фрагмент фильма и назовите его, какая известная песня звучит в этом
кинофильме?
^ 6. Просмотр фрагмента из кинофильма «Мама» с участием Л.Гурченко и
М.Боярского.
- Как называется этот фильм?
- Какая сказка стала литературной основой фильма?
- А знаете ли вы исполнителей главных ролей мамы-козы и волка?
- Как вы думаете, что же самое главное в этом фильме?
Слайд 13 Итак, слова «Мама», «Любовь», «Красота», «Жизнь», «Детство»,
«Семья», «Доброта», «Добро» - это самые важные для нас понятия, истины, это
человеческие ценности, это то, что мы должны беречь, воспитывать в себе и наших
близких. ( Все эти слова на одном слайде)
-И в этом сегодня нам помогала музыка, живопись, литература, кино.
-Назовите самое главное, чему учит мама своего малыша? Добру.
-Давайте споем все вместе песню М.Минкова «Дорога Добра»
Слайд 14
Каждый день для любого из нас,
Добротою пронизан и верой,
Теплотою маминых глаз,
И по жизни её примером.
Не согреет планету Земля
Даже солнце, когда нет рядом,
Нашей мамы, что жизнь дала,
С её мудрым, любящим взглядом.
Мы поклонимся вам до земли.
Принимайте от нас поздравленья.
Вы храните в ладонях своих
Наше детство! Дай Бог вам терпенья!
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: