Проект "Что за прелесть эти сказки!" (Сказка на современный лад) 5 класс
Подписи к слайдам:
- Создать свою сказку для нашего времени.
- Уметь корректировать и редактировать свои сочинения (сказки).
- Владеть основными литературоведческими терминами.
- Уметь составлять серию рисунков по произведению.
Рабочие материалы по созданию сказки
Фразеологический словарь
Общеупотребительные сказочные обороты
Композиция сказки
Презентация работы- Сказки.
- План сказки.
- Схема сказки.
- Иллюстрации к сказкам.
- Поиски букв по городу.
Карлсон и Малыш идут в школу.
Начало их приключений.
Карлсон и Малыш получили первую букву «А» на уроке математики.
Карлсон и Малыш получили букву «З» на уроке русского языка.
Карлсон и Малыш поймали быструю букву «Б».
Друзья встретили горько плачущую букву «У».
Буква «У» отправляется с ними.
Карлсон и Малыш видят двух людей прятавших букву «К».
Буква «К» спасена.
Карлсон и Малыш удваивают букву «А».
Из найденных букв друзья составляют слово «Азбука» и получают её в подарок.
Карлсон учится в школе Карлсон учится в школе. Жил был Карлсон и его друг Малыш. В этом году Малыш вместе с Карлсоном пойдут в школу, а какие приключения их там ждут, вы скоро узнаете. Наступило первое сентября: День знаний. Карлсон и Малыш очень ждали этот день, и вон он, наконец, настал. -«Карлсон, поздравляю тебя с первым для тебя днём знаний» - сказал Малыш. -«Я так ждал его, и он настал!» - ответил Карлсон. -«Ну что пойдём?» -«Пойдём!» Они взяли цветы, повесили через плечо сумки и полетели в школу.- На пороге их встретила первая учительница Марья Ивановна и пригласила их в класс. В классе было много учеников: жираф Мелман, Шрек, слон Хортон, Пинокио, бегимотиха Глория, зебра Марти и лев Алекс. Все уселись за парты, достали ноутбуки, прозвенел звонок и начался урок. Карлсону было очень волнительно и интересно, так как это был для него самый первый урок в его жизни.
- Наступила перемена и все стали играть в игровые приставки, а Карлсон и Малыш остались в классе. К ним подошла учительница и спросила их, почему они не на перемене. Карлсон лишь тихонько вздохнул и ответил: жалко, что в школе нет приключений! Марья Ивановна лишь усмехнулась и сказала ему: «Школа кишит приключениями, для вас у меня есть одно очень интересное задание. Пропало несколько букв, и они летают по школе и городу. Их всего шесть, но получить их не так уж легко. Если вы соберёте все буквы, то у вас получится слово!». «О! Супер!» - воскликнул Карлсон. «Ну что Малыш, отправляемся в путь!»
- Следующим уроком была математика. Карлсон понял, что не нужно летать в облаках, а нужно действовать. Вот зашла учительница, и начался урок. На уроке была очень интересная задачка, в которой была пропущена цифра, соответствующая букве алфавита. Первым эту задачку решил Карлсон, и у него получилась буква «А». Учительница отдала букву Карлсону, и тут же прозвенел звонок. «Здорово! Вот у нас есть первая пропавшая буква».
А
- На уроке русского языка было очень сложно, так как ученики должны были вставить в слово букву. Учительница хотела проверить знания учеников. Буква была пропущена в слове «ска…ка». Нужно было вставить буквы «З» или «С». И только Карлсон и Малыш правильно вставили букву «З» и они получили её в награду.
- Вот закончились уроки. Карлсон и Малыш отправились в путь за новыми буквами. Они зашли домой, положили сумки, взяли пакет с чипсами и вылетели из окна.
З
- «Смотри Карлсон, это же буква «Б» - сказал Малыш. Давай схватим её! Но это было не так уж легко, она оказалась такая шустрая, что пришлось потрудиться. Но все-таки они её догнали и положили в карман. Наши герои отправились дальше.
- Долго они летели. И вдруг увидели внизу большой игровой центр. А на одном из аттракционов сидела буква « У» и горько плакала. Они подлетели к ней и спросили: «Почему же ты плачешь?» «Я потерялась» - ответила буква «У». Я не могу найти свой дом, мой дом находится в слове, и я потеряла к нему дорогу. «Не переживай, мы возьмём тебя с собой!» - сказали друзья. И полетели дальше. Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается.
Б
У
У
- Пролетая над парком, Малыш заметил Равшана и Джимшута что-то прятавших. Они подкрались не заметно и услышали, что они прячут букву «К» в мешке. И тут Карлсон воспользовался своей шуткой с приведением. Они испугались и убежали, а мешок остался около лавки. Тогда Малыш достал букву «К» и они отправились дальше.
- Вот им осталось найти последнюю букву, и это было не так уж просто. Но вдруг они вспомнили, о том, что им сказала учительница: «Букву можно удвоить, если произнести волшебные слова: удвоим букву вместе, и будет интересней!». И в тот же момент буква «А» появилась перед ними.
К
- Друзья прилетели в школу и отдали буквы учительнице. Она собрала их вместе и появилась «Азбука». Было понятно, что слово, которое состоит из найденных букв - «Азбука».
- Вот так интересно и с приключениями провели первый день знаний Малыш и Карлсон.
Литература - еще материалы к урокам:
- Своя игра по произведениям В.Ю. Драгунского
- "Письмо любви" (Стихотворения о любви в жанре письма В русской лирике ХХ века) 11 класс
- «Величайшая тайна в мире!» (Концепция любви в рассказе А.И. Куприна «Гранатовый браслет».) 11 класс
- Конспект урока "Нравственное взросление и самоопределение подростка в повести А.А. Лиханова «Чистые камушки»" 6 класс
- Интерактивная игра по сказкам В.П. Катаева
- Презентация "Тургенев «Бежин луг»" 6 класс