Презентация "Романтизм М. Горького" 11 класс
Подписи к слайдам:
- Романтизм М. Горького
- Основные черты романтизма.
- Романтический герой.
- Романтические произведения
- «Старуха Изергиль», «Макар Чудра».
- Композиционные особенности рассказов.
- Автор:
- Зюзина Ольга Дмитриевна ,
- учитель русского языка и литературы,
- МОУ СОШ № 1
- п. Забайкальск Забайкальского края.
- В.А. Жуковский
- А.С. Пушкин
- М.Ю. Лермонтов
- А.А. Блок
- М. Горький
- Романтизм – направление в литературе,
- художественный тип творчества,
- характерным признаком которого является отображение и воспроизведение
- жизни вне реально-конкретных связей человека с окружающей действительностью, изображение исключительной личности,
- зачастую одинокой и не удовлетворённой настоящим, устремлённой к идеалу и потому находящейся в конфликте с обществом, с людьми.
- Основа стиля - изображение внутреннего мира человека.
- Центральная идея – героизация личности, которая вступает в битву с враждебной средой, страдания и гибель героя в борьбе.
- Особенности стиля:
- обращение к народному творчеству;
- использование тем, языка, образов,
- интонации, свойственных народным
- песням, балладам, эпосу;
- обилие метафор, эпитетов, символов;
- создание лирического пейзажа.
- Концепция романтизма
- Принцип романтического двоемирия
- Несоответствие,
- разлад идеального и реального мира,
- мечты и жизни
- Коренная черта романтизма
- Противостояние романтика
- и окружающего мира
- Романтический
- герой
- Яркая,
- независимая
- личность
- Индивидуалист
- Противопоставлен
- другим
- персонажам
- Всегда одинок
- Живёт не разумом,
- а эмоциями
- Натура глубокая,
- неизведанная
- Полный
- необъяснимых
- тайн и загадок
- Его жизнь полна
- риска и опасности
- Романтические произведения
- М. Горького
- Герои сильные ,
- гордые, свободолюбивые,
- одинокие,
- разрушающие сонное
- прозябание
- большинства
- «Макар Чудра»
- «Песня о Cоколе»
- «Песня о
- Буревестнике»
- «Старуха
- Изергиль»
- Есть только две формы жизни:
- гниение и горение.
- Трусливые и жадные изберут первую,
- Мужественные и щедрые вторую.
- М. Горький
- Какую форму жизни избирают герои
- М. Горького?
- "Песня о Буревестнике"
- Чайки стонут перед бурей, — стонут, мечутся над морем и на дно его готовы спрятать ужас свой пред бурей.
- И гагары тоже стонут, — им, гагарам, недоступно наслажденье битвой жизни: гром ударов их пугает.
- Глупый пингвин робко прячет тело жирное в утесах...
- Только гордый Буревестник
- реет смело и свободно
- над седым от пены морем!
- Буревестник с криком
- реет, черной молнии
- подобный, как стрела пронзает
- тучи, пену волн крылом срывает.
- Это смелый Буревестник гордо реет между молний над ревущим гневно морем,
- то кричит пророк победы:
- — Пусть сильнее грянет буря!..
- "Песня о Соколе"
- - Я славно пожил!.. Я
- знаю счастье!.. Я храбро бился!.. Я видел небо... Ты не увидишь его так близко!.. Эх ты, бедняга!
- "Летай иль ползай, конец известен: все в землю лягут,
- все прахом будет..."
- "Безумству храбрых
- поем мы славу!
- Безумство храбрых –
- вот мудрость жизни!
- О смелый Сокол!
- …Пускай ты умер!..
- Но в песне смелых
- и сильных духом
- всегда ты будешь живым примером,
- призывом гордым к свободе, к свету!
- Безумству храбрых поем мы песню!.."
- "Старуха Изергиль"
- Философия жизни героев рассказа.
- Основные черты романтических характеров.
- Библейские мотивы в рассказе.
- Художественные особенности.
- Кто ничего не делает,
- с тем ничего
- не станется.
- Нести людям свет.
- Жить с людьми
- и для людей.
- Жертвовать собой,
- спасая других.
- Отверженный
- Сын женщины и орла
- Жить без людей и только для себя;
- Превращается в тень
- Кому из героев близка Старуха Изергиль: Данко или Ларре?
- 1 вариант
- Прочитайте портретные
- характеристики старухи Изергиль
- в молодости и старости.
- На кого из героев она похожа? Подтвердите
- своё мнение, обращаясь к тексту.
- 2 вариант
- Расскажите о жизни старухи Изергиль.
- Чему она посвятила свою жизнь?
- Старуха Изергиль и Ларра оба красивы
- в молодости,
- но от обоих осталась только тень.
- Они прошли по жизни,
- не оставив после себя ничего.
- Индивидуализм древней старухи
- роднит её с героем легенды.
- Её жизнь, так же как и жизнь Данко,
- посвящена любви.
- Но любила она только для себя.
- Она с лёгкостью забывала старую
- любовь ради новой,
- оставляла любимых людей.
- Её равнодушие поражает
- и сближает с Ларрой.
- Жить с людьми, но для себя
- Библия. Ветхий завет
- «Легенда о Моисее»
- «Легенда о Вечном Жиде»
- Что объединяет библейские
- легенды и легенды, рассказанные старухой Изергиль?
- Преступление
- против человека
- Преступление
- против Бога
- По воле божьей.
- Бог ему помогает
- По собственной
- воле.
- Заставляет людей
- действовать
- Библейские мотивы
- Данко
- Пророк
- Моисей
- Ларра
- Вечный
- Жид
- Обречены
- на вечные муки
- и
- одиночество
- Спасают людей
- Антитеза
- Свет
- Тьма
- Добро
- Думает о людях
- Думает о себе
- Зло
- Презирает законы
- общества
- Эгоизм, индивидуализм
- гордыня, преступление
- Ради спасения людей
- жертвует собой
- Любовь к людям,
- подвиг во имя
- спасения других
- Горящее сердце,
- освещающее дорогу
- Никчёмный призрак,
- тень, каменное сердце
- Меткие выражения в рассказе
- Какие выражения называются меткими?
- Подберите синонимы к этому слову.
- Найдите в тексте такие выражения.
- Какой поучительный смысл в них содержится?
- Выразите своё отношение, опираясь на одно из них.
- Какое из них служит
- напутствием для молодых?
- «Что вы знаете, молодые?
- Смотрели бы в старину зорко-
- там все отгадки найдутся …»
- «..за всё, что человек берёт ,
- он платит собой:
- своим умом и силой,
- иногда – жизнью»
- «В жизни…
- всегда есть место подвигам.
- И те, которые не находят их
- для себя, - те просто
- лентяи или трусы…»
- «Те, которые не умеют жить,
- легли бы спать.
- Те, которым жизнь мила,
- вот поют»
- «Чтобы жить –
- надо уметь что-нибудь делать»
- «…Идешь ты,
- ну и иди своим путем,
- не сворачивая в сторону.
- Прямо и иди…»
- "Макар Чудра"
- Характеристика
- романтических героев через портрет.
- Конфликт произведения и его разрешение.
- Образы рассказчика и повествователя.
- Может
- быть, ее красоту можно бы на скрипке сыграть, да и то тому, кто эту скрипку,
- как свою душу, знает.
- Кабы орлица к ворону в гнездо по своей воле вошла, чем бы она стала?
- Образ Радды
- Образ
- Лойко Зобара
- Усы легли на плечи и смешались с кудрями, очи, как ясные звезды, горят, а
- улыбка - целое солнце, ей-богу! Точно его ковали из одного куска железа
- вместе с конем.
- С таким человеком
- ты и сам лучше становишься.
- И плакать и смеяться хотелось в одно время, слушая его.
- Вот тебе сейчас кто-то стонет горько, просит помощи и режет тебе грудь, как ножом. А вот степь говорит небу сказки, печальные сказки. Плачет девушка, провожая добра молодца! Добрый молодец кличет девицу в степь.
- Громом гремит вольная,
- живая песня, и само солнце, того и гляди, затанцует по небу под ту песню!
- В чём конфликт произведения и как он разрешается?
- Но смотри, воле моей не перечь - я свободный
- человек и буду жить так, как я хочу!
- А еще я люблю волю! Волю-то, Лойко, я люблю
- больше, чем тебя.
- Прощай, Лойко!
- я знала, что ты так сделаешь!..
- - Эх! да и поклонюсь же
- я тебе в ноги,
- королева гордая!
- Найдите выражения,
- которые сближают
- рассказ с произведениями УНТ
- Язык произведения
- очи,
- как ясные звезды
- улыбка - целое солнце
- остры зубы
- мудр,
- как старик
- два камня друг на друга катятся
- точно снегом в нас кинула
- крикнул на всю степь,
- как раненный в грудь
- зашатался,
- как сломанное ветром дерево
- сердец молодецких
- красив он был,
- как черт в праздник
- как ковыль под ветром,
- качается в седле
- Пейзаж в рассказе
- Прочитайте начало и конец рассказа.
- Найдите слова-символы.
- Определите их значение.
- Какую роль играет пейзаж?
- Безграничная степь
- Бесконечное море
- Символы свободы
- Что общего в композиционном
- строении рассказов?
- Образы рассказчиков:
- Макар Чудра,
- старуха Изергиль.
- Рассказ в рассказе:
- рассказ о жизни старухи Изергиль
- легенды о Данко и Ларре;
- рассказ о жизни Макара Чудры,
- рассказ о Лойко Зобаре и Радде.
- Образ повествователя:
- человек,
- путешествующий по Руси,
- встречающийся с разными
- людьми.
- Характеристика героев
- через портрет
- Пейзажные зарисовки,
- раскрывающие
- внутренний мир героев
- Приглашаю к размышлениям
- В рассказах рассмотрены разные философии жизни:
- Есть только две формы жизни: гниение и горение. Трусливые и жадные изберут первую, мужественные и щедрые вторую;
- - Кто ничего не делает, с тем ничего не станется;
- -Чтобы жить – надо уметь что-нибудь делать;
- Жить без людей и только для себя;
- Жить с людьми, но для себя;
- Жить с людьми и для людей…
- Какая философия жизни близка вам? Приведите аргументы, опираясь на читательский или жизненный опыт.
- Индивидуализм- 1.Стремление к выражению своей личности, своей
- индивидуальности в противопоставлении себя
- коллективу.
- 2. Интересы отдельной личности выше интересов
- общества.
- Равнодушие-безразличие, безучастие, лишение интереса к чему-нибудь.
- Антитеза-противопоставление.
- Конфликт- столкновение, серьезное разногласие.
- Композиция- построение художественного произведения. Цель- наиболее полно раскрыть образ главного героя, являющегося выразителем авторской идеи.
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Творчество и судьба А.Т. Твардовский" 11 класс
- Презентация "Евгений Иванович Замятин"
- Урок внеклассного чтения 6 класс "Литература родного края. Рассказы К.Я. Лагунова"
- Технологическая карта урока "М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши" 6 класс
- Презентация "М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши" 6 класс
- Презентация "М. Горький "Старуха Изергиль"" 6 класс
