Презентация "Векторы нашей жизни (по роману И. А. Гончарова "Обломов") 10 класс

МБОУ «МАКСАТИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» Презентация урока по литературе «Векторы нашей жизни» (по роману И.А. Гончарова «Обломов») (филологическая группа социально – гуманитарного профиля, 10 класс)

Горбова Лидия Викторовна,

учитель русского языка и литературы, высшая категория.

Тверская область, пгт. Максатиха

Цели: Цели:

• Рассмотреть роман в историко-философском аспекте.
• Организовать разговор об особенностях русского национального характера.
• Помочь «понять черты русского национального характера. Правильно направленные, эти черты - бесценное свойство русского человека» (Д. С. Лихачев).
• Помочь ученикам осмыслить роман с социальной, общечеловеческой, нравственной точек зрения.

Содержание презентации Ключевой момент №1 Постановка проблемы: Какие векторы нашей жизни помогает определить роман И.А. Гончарова «Обломов»? Актуальность проблемы. - Любая эпоха, любой народ ищут свой путь и свои ответы на вопросы предназначения и национальной самоидентификации человека. - В романе «Обломов» Гончаров пытается выявить корни национального характера, осмыслить особенности национальных черт и подходов к жизни и ответить на вечные вопросы:

• Для чего приходит в этот мир человек?
• В чем заключается смысл его жизни?
• Кто мы? Кем и какими нам быть? Каковы векторы - ориентиры нашей жизни?
• Как же должна быть устроена жизнь, чтобы не погибал в ней человек, не прятался от нее, не съеживался от ее прикосновений?
• В чем залог полноценного, деятельного бытия?
• Или жизнь и угасание Обломова - это допустимый возможный, законный ее вариант?

Ключевой момент №2 Обломов и «обломовщина». В чем секреты их вечности? Обломов

• Положительное: честность, совестливость, добросердечие, кротость, стремление к идеалам, мечтательность, доброта, «золотое сердце», простота, великодушие.
• Отрицательное: инфантильность, безволие, неспособность к действию, апатичность, медлительность, отсутствие цели жизни и интереса к жизни, «русская лень», дорожит своим спокойствием, не подготовлен и не приспособлен к жизни.

Обломовщина.

• Это прежде всего отсутствие высокой цели жизни, пренебрежение к труду, стремление к покою, подмена живого дела мечтами, равнодушие к общественной жизни.

Ключевой момент №3 Штольц. Можно ли его считать идеалом?

• Смысл жизни в труде, необычайная работоспособность и предприимчивость, кипучая энергия, сила, спокойствие, он против «спячки», за просвещение.
• Но: нет поэзии, мечты, не имеет программы общественного служения, стремление к личной независимости, буржуазный делец.
• Штольцу не хватает души. «Ум только тогда истинный и высокий ум, когда он и ум и сердце вместе» (И.А. Гончаров)

Ключевой момент №4 Роль среды в становлении человека и выбора им жизненной цели. Максатиха и Обломовка Максатиха не Обломовка. Это открытый мир, в целом – среда и люди, формирующие в подрастающем поколении активную жизненную позицию. (Материалы районной газеты «Вести Максатихи»). Но: многим старшеклассникам хочется уехать после школы, кажется, что достичь своей жизненной цели они могут только в городе. Ключевой момент №5 Каковы векторы и антивекторы современной жизни? Векторы: Антивекторы: Герои нашего Странные формы времени угасания Ты и твои курение современники наркомания алкоголизм СПИД Ключевой момент №6 Какова суть жизненной мудрости, которую автор хотел донести до читателя в своем романе? Текст стихотворения Н. Заболоцкого «Душа обязана трудиться…» Текст стихотворения Ю. Левитанского «Каждый выбирает для себя…». Выводы:

• Через призму этого умного романа мы учимся лучше понимать и наш сегодняшний день.
• Положительные и отрицательные качества Обломова есть в каждом из нас. Главное – не доходить до той грани, за которой – угасание.
• Положительные качества Обломова, традиции и фольклор – это векторы нашей жизни.
• герои нашего времени живут среди нас, а курение, наркомания, алкоголизм, СПИД – антивекторы.
• Все герои романа представляют собирательный образ «идеального человека» - примера.

• «Душа обязана трудиться…».
• Литература дает нам разные ракурсы жизни, учит через призму чужого жизненного опыта определить свои векторы жизни.
• Вектором нашей жизни является «деятельность, в которой личное совершенно сливается с делом для других» (М.М. Пришвин)

Инструментарий:

• Мультимедийное обеспечение.
• Художественный фильм Н. Михалкова «Несколько дней из жизни Обломова» (1980).
• Анкеты пятиклассников.
• Материалы районной газеты «Вести Максатихи»
• Тексты стихотворений Ю. Левитанского, Н. Заболоцкого.