Ученики на Учителя.com


Урок внеклассного чтения "Дж. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень»" 7 класс

Урок внеклассного чтения в 7 классе
по книге Дж.Роулинг
«Гарри Поттер и философский камень»
подготовила и провела
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Хлебниковская средняя общеобразовательная школа»
Республики Марий Эл
Вершинина Татьяна Леонидовна
Тема:
Урок внеклассного чтения по книге Дж. К. Роулинг
«Гарри Поттер и философский камень»
Тип урока:
Урок анализа литературного произведения
Цели:
1. Проанализировать прочитанный роман Роулинг как традиционное
произведение детской литературы о герое-сироте;
2. Повторить определение понятий «жанр», «роман», «сказка», «фантастика»;
3. Углубить представления школьников о жанре фэнтези в современной
литературе;
4. Воспитывать стойкое представление о нормах поведения человека в
обществе, о настоящей дружбе и «кодексе чести» друзей.
Оборудование:
роман Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень» и его
продолжения (7 книг)
презентация урока на электронном носителе
презентация учащихся по героям книги
фотографии героев книги и актёров, исполняющих их роли
кинофильм «Гарри Поттер и философский камень»
Предварительные задания:
1. Прочтение книги
2. Вопросы для обсуждения
3. Презентация «Герои романа»
Ход урока:
I. Орг. момент
II. Сообщение темы и целей
слайд 1 – тема урока
Сегодня мы отправимся в волшебный мир фэнтези и проанализируем одну из
самых популярных во всём мире книгу «Гарри Поттер и философский камень»
Дж. Роулинг.
Запишите в тетрадь тему урока.
А что это за жанр – фэнтези?
слайд 2 – определение фэнтези
Этот жанр в последние годы приобрёл особую популярность. Какие книги,
написанные в жанре фэнтези вы читали? Какие фильмы смотрели?
(Толкиен «Властелин колец», Э. Берроуз «Тарзан», Р. Желязны «Хроники Амбера»
и др.)
Дома вы познакомились с содержанием книги, обратили внимание на
ключевые вопросы произведения.
III. Вступление – слово учителя
Джоан Кетлин Роулинг (в разной транскрипции фамилия пишется по-разному
– Ролинг и Роулинг) стремительно ворвалась в мир книжной индустрии в 1997г.,
когда была опубликована её первая книга из цикла о мальчике-волшебнике.
Книгу «Гарри Поттер и философский камень» сразу же признали лучшей детской
книгой года, затем роман получил приз как самое увлекательное произведение
для детей, потом последовал приз «Гардиан» и медаль Карнеги. Выход первой, а
затем последующих книг способствовал их популяризации во всём мире: они
были переведены на 35 языков мира, в том числе и на русский язык.
В Голливуде в 2001г. создана киноверсия саги о мальчике-волшебнике
(режиссёр Крис Коламбус, снявший знаменитую комедию «Один дома»)
слайд 3 - портрет автора
Сообщение ученика об авторе:
Дж. Роулинг - талантливая детская писательница, хорошо знающая и детей, и
литературу, и, главное, кельтский и англо-саксонский фольклор, уходящий
своими корнями в глубь мифологии. Она родилась 31 июля 1965г. В старших
классах Джоан много читала, увлеклась английской литературой, потом
поступила в университет на филологический факультет. Затем стажировалась в
Париже, после чего получила должность секретаря-переводчика с двумя языками
в Лондоне. Истинное призвание очень долго скрывалось от неё. По версии самой
Роулинг, впервые мальчик-волшебник со шрамом на лбу в виде молнии «явился к
ней» в электричке, следующей из Манчестера в Лондон летом 1990г. Фамилия
героя – Поттер – не случайна. Potter – по-английски – «горшечник». В волшебных
сказках Северной Европы бытует сюжет о чёрте-завистнике, который завидует
людям, обученным «колдовским» ремёслам, то есть мастерству, а более всего
завидует… трубочисту и горшечнику. Профессия горшечника «притягивает
виртуозным искусством гончарного дела, магией вертящегося гончарного круга,
на котором под руками человека из комка сырой глины словно сам собой
вырастает изящный сосуд», но когти на пальцах чёрта не дают ему возможности
постичь эту «древнюю магию». Фамилия Поттер – своего рода оберег: то, чего
боится (и чему завидует) нечистая сила.
Итак, родилась идея сказки, на протяжении двух лет выстроился её сюжет и
система персонажей, но не было времени на обработку черновиков и написание
конечного варианта романа, поэтому Дж. Роулинг оставляет службу и едет в
Португалию преподавать английский язык – преподавание высвобождало время
для работы над книгами о Г. Поттере. Завершив книгу, Джоан отправилась по
изданиям, и только десятое – «Блумсбери» - согласилось напечатать книгу о
Гарри. В процессе работы замысел сказки воплотился в семь больших книг.
показ книг
IV Презентация учащихся
Давайте поближе познакомимся с главными героями романа. Расскажут о них
…
компьютерная презентация учащихся – «Герои романа»
V Анализ произведения
Вопросы:
1. Обычный ли мальчик Гарри Поттер? Что его отличает от сверстников?
2. На каких литературных героев он похож? В чём его самобытность?
3. Кем были родители главного героя? Почему их постигла такая страшная
участь?
4. Чем маглы отличаются от волшебников? Может ли в семье маглов родиться
волшебник? Рождаются ли среди волшебников маглы (сквибы)?
5. Для чего добрый волшебник Дамблдор отдаёт сироту Гарри на воспитание в
семью маглов? Почему именно это защищает ребёнка?
(семья, родная кровь – естественная защита маленького ребёнка от всего зла в
мире, в том числе и от злого волшебства)
слайд 4 – семья Дурслей
6. Расскажите, как жили двоюродные братья – Дадли Дурсль и Гарри? Почему
они не могли найти общий язык?
7. Знали ли ученики «обыкновенной» школы, что Поттер – волшебник? Знал ли
сам Гарри об этом? Когда и как он об этом узнаёт? Что происходит в его душе?
Опишите состояние Гарри.
отрывок из книги, гл.4, с.66
8. Где и как происходит первая встреча Гарри и Рона Уизли? Можно ли
предположить, что мальчики подружатся? Почему?
гл.6, с.122
9. Кто такой Невилл Долгопупс? Для чего писательница ввела данный персонаж в
свой роман? Почему все ребята над ним смеются? Как Невилл и Гарри относятся
друг к другу?
(Невилл – типичный недотёпа, вечно попадающий в какие-либо истории. Это
традиционный персонаж западной литературы, персонаж-простак, по
отношению к которому проверяются все другие персонажи. В то же время
простак традиционно добр, бесхитростен, способен жертвовать собой ради
своих друзей. Он физически слабее других ребят, именно поэтому Гарри и Рон его
постоянно защищают, за что Невилл платит им искренней дружбой.)
10. Какова реакция мальчиков на появление в купе Гермионы Грейнджер? Почему
Рон сначала невзлюбил дочь маглов? Разве он, как Драко Малфой, считал маглов
«грязными простолюдинами»?
гл.6, с.130
11. Что помогло в дальнейшем всем троим сдружиться?
слайд 5 – трое друзей
12. Почему Гарри не понравился Драко Малфою ещё в Косом переулке? Какие
слова в поезде стали ключевыми для их дальнейших отношений?
гл.5, с.95
гл.6, с.135:
слайд 6 – диалог Гарри и Малфоя
13. Назовите положительных и отрицательных героев романа. Запишите их в два
столбика. Что можете сказать о расстановке сил?
слайд 7 – положительные и отрицательные герои
14. Как начала складываться жизнь друзей на факультете Гриффиндор?
15. Почему гл. герой дружит с «неудачником» Хагридом? За что Рон и Гермиона
также полюбили Хагрида?
Как меняется характер Гермионы от дружбы с мальчиками? Что для неё теперь
становится главным: собственные успехи в учёбе, Кубок школы, за который
каждый год борются факультеты, или честь и достоинство друзей?
Аргументируйте свой ответ цитатами текста.
16. Какой запрет нарушил Хагрид? Как ребята помогли лесничему? Вспомните
эпизод тайной переправки дракончика в Румынию. Почему всем участникам
«ночной экспедиции» не хотелось просыпаться на следующий день? За что
переживали друзья? Какие чувства они испытывали? Какое наказание они
получили?
17. В чём заключается смысл испытания детей в лесу? Как выдерживают
испытания наши друзья и Малфой?
18. Для чего нужна кровь единорога?
слайд 8 - единорог
19. Кто такой Николас Фламель? Почему ребят интересует его история?
гл.13, с.285
слайд 9 – цитата о Н. Фламеле
20. Для чего нужен философский камень?
(Это эликсир жизни, в то же время он всё превращает в золото.)
21. В какой момент сюжет достигает своей кульминации?
гл. 15, с332, Гарри впервые, один на один, встречается с Волан-де0Мортом,
пьющим кровь единорога. Волан-де-Морт – воплощение самого могущественного
зла.
22. Почему Гарри, Рон и Гермиона решают, что спасти камень должны именно
они?
Они узнают, что Хагрид проговорился о том, как усыпить Пушка, трёхголового
пса, охраняющего философский камень. Они хотят защитить Хагрида.
23. Давайте посмотрим эпизод фильма, как ребята отправляются в опасное
путешествие.
фрагмент фильма «Гарри Поттер и философский камень»
24. Как проявляются характеры каждого из друзей? Пригодились ли им знания,
приобретённые в Школе волшебства? Где и когда? Какие именно?
(Каждое испытание на пути к философскому камню, как сообразила Гермиона, -
это своего рода экзамен по определённому предмету: «дьявольские силки» - по
травологии, заколдованные ключи – заклинания, ожившие шахматные фигуры –
трансфигурация. Ученики Хогвартса только что сдали экзамены –
теоретические и практические; ребята теперь сдают экзамены «повышенного
уровня»)
25. Какой вывод из всего происходящего делает Гермиона?
с.369 «Я? – удивилась Гермиона. – А что я – ум, книги, вот и всё. Но,
оказывается, есть куда более важные вещи – например, дружба и храбрость».
слайд 10 – слова Гермионы
26. Когда происходит развязка действия?
гл.17, Гарри узнаёт, что не Снег, а Квиррел является помощником Волан-де-
морта в Хогвартсе. Тёмный лорд оказался «вторым лицом» Квиррела.
происходит схватка Добра и Зла.
Волан-де-Морт потерял свои силы, свою физическую форму, поэтому
«поселился» в теле и сердце Квиррела.
Зло не имеет формы, следовательно, сил, но человек, впустивший зло в свою
душу, начинает творить зло в мире, в котором живёт.
27. Какие черты характера Гарри проявляются в борьбе с Квиррелом и Волан-де-
Мортом? Знал ли Гарри о своих способностях? Человеческие это способности или
волшебные?
с.384-385
28. Что подчеркнул Дамблдор в характере повзрослевшего Гарри? Почему именно
эти черты характера помогли гл. герою произведения победить зло?
Железная выдержка и фантастическая храбрость- с.394
29. Кто принёс Гриффиндору дополнительные 10 очков, выведшие факультет на
первое место?
Невилл Долгопупс, сумевший противостоять… друзьям
с.394
VI Вывод:
Какие нравственные уроки преподносят нам книги о Гарри Поттере?
«Если на свете есть что-то, чего Волан-де-Морт не в силах понять, - это
любовь. Он не мог осознать, что такая сильная любовь, которую
испытывает мать, оставляет свой след. Это не шрам, этот след вообще
невидим… Если тебя так крепко любят, то даже если тот, кто любит тебя,
умер, ты навсегда остаёшься под его защитой».
Настоящая дружба – это и подарок Судьбы, и награда за мужество и
верность, и умение жить для других.
Мужество и верность – замечательные качества личности, которые в себе
необходимо воспитывать.
«Храбрость бывает разной… Надо быть достаточно отважным, чтобы
противостоять врагу, но не меньше отваги требуется для того, чтобы
противостоять друзьям».
Бояться зла нельзя: побеждает только тот, кто не боится; «очевидное
могущество зла не есть повод к тому, чтобы перейти на его сторону».
«Если настанет время делать выбор между лёгким и правильным,
вспомните, что случилось с честным, добрым, смелым мальчиком только
потому, что он случайно встал на пути лорда Волан-де-Морта - надо
выбирать правильное.
слайд 11 – нравственные уроки
VII Домашнее задание
Заполните таблицу, прочитав определения разных видов худ. литературы, а
также сюжета.
Посмотрите фильм «Гарри Поттер и философский камень» (Первый канал,
воскресенье, 28 декабря, 15:15)
слайд 12 – д/з
VIII Итоги, оценки
слайд 13 – спасибо за урок
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: