Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Как научиться читать стихи?" 3 класс

1
Литературное чтение 3 класс
Тема
«Как научиться читать стихи» (на основе научно-популярной статьи Я.Смоленского)
Цели
Познакомить учащихся со статьёй Я.Смоленского.
Обучать осознанному чтению стихов.
Развивать память, речь, мышление.
Основное содержание темы,
термины и понятия
Получение информации о жизни и творчестве Я.Смоленского, работа с его статьёй.
Поэзия, научно-популярная статья, органы чувств.
Планируемые результаты
Личностные умения
Метапредметные умения
Предметные умения
- проявлять интерес к
изучению статьи
Я.Смоленского;
- проявлять осознанно-
эмоциональное отношение
к процессу чтения
стихотворений вслух.
Познавательные УУД:
- извлекать информацию, представленную в разных
формах;
- устанавливать причинно-следственные связи;
- строить рассуждения.
Регулятивные УУД:
- выполнять учебные задания в соответствии с
целью;
- корректировать свою деятельность;
- в диалоге с учителем вырабатывать критерии
оценки и определять степень успешности своей
работы и работы других в соответствии с этими
критериями.
Коммуникативные УУД:
- готовность слушать собеседника и вести диалог,
признавать различные точки зрения и право каждого
иметь и излагать своё мнение и аргументировать
свою точку зрения.
самостоятельно прогнозировать содержание
текста по заглавию, ключевым словам;
- умение осознанно воспринимать и
оценивать содержание и специфику
различных текстов, участвовать в их
обсуждении;
- относить произведения к жанрам по
определённым признакам;
- самостоятельно формулировать главную
мысль текста;
- по ходу чтения представлять картины,
описанные автором;
- осознанно, правильно, выразительно читать
вслух.
2
Организация образовательного пространства
Межпредметные связи
Ресурсы
Формы работы
Окружающий мир
Тема: «Органы чувств»
Информационный материал:
учебник «Литературное чтение ч.1».
Демострационный материал:
электронная презентация.
Раздаточный материал:
карточки с учебными заданиями.
Фронтальная индивидуальная, групповая.
Технология изучения темы
l этап. Вызов.
Цели деятельности
Учебные задания
Характеристика деятельности учащихся
актуализировать и
проанализировать
имеющиеся знания и
представления по
изучаемой теме;
пробудить к ней интерес;
активизировать
обучаемого, дать им
возможность
целенаправленно думать,
выражая свои мысли
собственными словами;
1.Введение в новую тему.
Презентация. Слайд № 1 «Поэтическая тетрадь 1».
- Как вы думаете, что мы будем изучать в разделе
«Поэтическая тетрадь 1 »?
- Почему поэтическая тетрадь №1?
Чтение детьми по цепочке целей и задач изучения темы.
2.Педагог передаёт случайно услышанный диалог
детей:
- Что вам сегодня задали?
- А-а-а! Пустяки! Стихотворение выучить, у меня
память хорошая, быстро вызубрю!
- Это действительно лёгкое задание для тех, кто
имеет хорошую память?
- Как долго помнится стихотворение, если его
вызубрить?
Групповая работа.
Дети делятся друг с другом опытом, как они учат
стихотворения.
Обобщение:
- Есть общее в том, как вы учите стихотворения?
- Есть различия?
3.Учитель знакомит детей с необычным человеком Я.
Смоленским, который знает тайну, как следует учить
Прогнозировать содержание раздела.
Читать осознанно текст, понимать
прочитанное.
Участвовать в работе группы.
Отвечать на вопросы.
Демонстрировать свои знания с помощью
устной речи.
Систематизировать информацию до её
получения.
Вспоминать и анализировать знания по
данной теме.
3
стихи.
Презентация. Слайд № 2 «Жизнь и творчество
Я.Смоленского».
- Хотите узнать его тайну?
- Сегодня мы познакомимся с работой Я.Смоленского.
Слайд № 3. «Как научиться читать стихи»
ll этап. Осмысление.
Цели деятельности
Учебные задания
Характеристика деятельности учащихся
получение новой
информации;
ее осмысление;
соотнесение новой
информации с
собственными знаниями;
поддержание активности,
интереса и инерции
движения, созданной во
время фазы вызова.
1.Работа со статьёй.
- Почему в названии слова научиться читать, а не
научиться учить?
- Можно ли по названию определить жанр? (рассказ,
статья)
Слайд № 3. Научно - популярная статья.
- Почему научная?
- Кто пишет статьи? (учёные, журналисты)
- Почему популярная? Что может быть популярным?
- Прочитайте первое предложение статьи.
- Прочитайте последнее предложение.
- Что необычного вы заметили?
Одна и та же мысль:
Сначала нужно научиться читать стихи для себя.
- Давайте поразмышляем, что автор имеет в виду?
2.Разбор первой части.
Чтение по цепочке первой части статьи, выделение
главной мысли и запись её на карточку со схемой:
Нужно научиться
читать стихи для себя!
Представляй то,
о чём читаешь.
- У кого при чтении стихотворений, получается
представлять картину описанного?
Определять жанр.
Прогнозировать содержание статьи.
Читать осознанно текст, понимать
прочитанное.
Участвовать в работе группы.
Отвечать на вопросы.
Выбирать стихи по своему вкусу и читать их
выразительно, передавая настроение автора.
Читать стихи друг другу.
4
- Какие органы чувств помогают представить нам
описанную поэтом картину?
Групповая работа:
соотнесение органов чувств.
Проверка. Слайд № 4.
ГЛАЗА
УШИ
НОС
КОЖА
ЯЗЫК
СЛУХ
ЗРЕНИЕ
ВКУС
ОБОНЯНИЕ
ОСЯЗАНИЕ
5
6
Запись на карточке:
Нужно научиться
читать стихи для себя!
Представляй то, Не торопись!
о чём читаешь. Читай внятно!
Физкультминутка.
4.Тренировка детей в осознанном чтении
стихотворений.
Дети отворачиваются друг от друга и читают
стихотворения, слушая себя.
Затем поворачиваются и читают своей группе тот
отрывок, который понравился больше других.
По желанию дети читают отрывок всему классу.
lll этап. Рефлексия.
Цели деятельности
Учебные задания
Характеристика деятельности учащихся
выражение новых идей и
информации
Слайд № 4.
Меня удивило___________________________
Самостоятельно оценивать свои достижения.
Соотносить новую информацию со «старой»,
7
собственными словами;
целостное осмысление и
обобщение полученной
информации на основе
обмена мнениями между
обучаемыми друг с
другом и
преподавателем;
анализ всего процесса
изучения материала;
выработка собственного
отношения к изучаемому
материалу и его
повторная
проблематизация (новый
«вызов»).
Я узнал (а)______________________________
Я научился ( научилась)__________________
Мне надо научиться читать стихи для того, чтобы_____
Домашнее задание:
1)Дополните список своими советами.
2)Задание по желанию:
подготовьте к следующему уроку чтение
полюбившегося стихотворения (можно не наизусть),
используя советы Я.Смоленского.
используя знания, полученные на стадии
осмысления;
Выражать своими словами новые идеи и
мысли;
Обмениваться мнениями друг с другом,
аргументируя свою точку зрения;
8
Презентация
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: