Ученики на Учителя.com


Конспект урока "П. Ершов «Конёк – Горбунок»" 2 класс

МБОУ «СОШ№2 г. Калининска Саратовской области»
П. Ершов
«Конёк –
Горбунок»
урок литературного чтения во 2 «Б» классе.
Учитель: Куртонина И.Л.
Октябрь 2012
Цель: формирование речевой культуры учащихся через формирование
знаний алгоритма характеристики и формирование умения определять
основную мысль текста
Ход урока
I. Организация класса к уроку
1. Минутка чтения.
2.Девиз урока: «Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.»
II. Актуализация знаний
-Не бойся сказки, бойся лжи
А сказка? Сказка не обманет
Тихонько сказку расскажи
И в мире добра больше станет!
- Вы с этим согласны?
- С каким произведением мы знакомились на прошлом уроке?
– Каков жанр этого произведения?
– С какой целью была написана эта сказка? Какова её основная мысль?
– Перед нами возникла проблема: проанализировать сказку и определить
основную мысль?
III. Сообщение темы и целей урока
– Сегодня мы продолжим работать с произведением П.П. Ершова «Конёк-
Горбунок». В ходе работы мы проанализируем яркие образы героев и
составим их характеристику, выстроим сюжетную композицию сказки и
определим основную мысль. Что мы должны сегодня сделать на уроке?
(составление плана урока)
IV. Работа по теме урока
– Какие бывают сказки?
– Чем же отличается авторская сказка от народной сказки?
– Какие приёмы народной сказки использованы в сказке?
(автор использует устаревшую лексику, присутствует зачин, число 3 является
магическим (третий сын, на третий день)
– Какие виды народных сказок вам знакомы?
– К какому виду отнесём сказку П.П. Ершова «Конёк-Горбунок»?
– Что же происходит в сказке? О чём она повествует?
– Давайте выясним, каким характером обладают Иван, Конёк - Горбунок,
Царь. Для этого каждой группе предстоит выполнить задание. Перечитывая
знакомый эпизод сказки, попробуйте рассказать классу о том, каким вы
увидели героев сказки, своё утверждение доказывайте словами из текста.
Работа в группах.
– Как построена сказка? На какие части можно её поделить? О чём мы
узнаём из каждой части?
Учащиеся пересказывают смысловые части текста.
- Подберите отрывок из сказки к иллюстрациям (Работа в парах)
– Чему учит эта сказка?
– Понравилась ли вам сказка?
– Эта сказка действительно стала классикой, её читали ваши бабушки и
дедушки, папы и мамы, а теперь читаете вы. Я очень надеюсь, что после
глубокого анализа и характеристики героев вы начнёте осмысливать по-
другому, сопереживая героям и высмеивая их недостатки.
V. Домашнее задание
Дома подготовьте выразительное чтение одного из отрывков по вашему
выбору и нарисовать рисунок.
VI. Подведение итогов урока
Спасибо за работу. Урок закончен.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: