Ученики на Учителя.com


Урок внеклассного чтения "Рождественские рассказы русских писателей" 5 класс

урок внеклассного чтения
в 5 классе
Провела:
учитель русского языка и литературы
Кузина Т.Н
Леонид Андреевич «Ангелочек»
А.И. Куприн «Чудесный доктор»
Василий Белов «Даня»
Цель урока: обсудить то, что узнали ребята о писателях из этих рассказах,
посветивших Новогодним и Рождественским праздникам; обратить
внимание на своеобразие и неповторимость каждого из них, отметить то
общее, что дало на право объединить эти рассказы в единый цикл; на уроке
мы постараемся создать атмосферу праздника, вызвать стремление делать
добро, помочь ощутить радость самой жизни.
Оформление: гирлянды, шары, детские рисунки, ёлка с игрушками.
Ход урока.
I. 1. Краткая беседа о том, с каким событием связано Рождество и что ребята
ощущают в преддверии Нового года.
( Новый год и Рождество связано с ожиданием чуда, счастья, радости.
Ведь рождение Христа- великое чудо, перевернувшее всю жизнь людей и
давшее им надежду на спасение душ. Вспоминаем, что в момент
рождения Христа воссияло на небе Вифлеемская звезда. И пришли на её
ответ волхвы и принесли дары младенцу Иисусу. Поэтому исстари
принято на Рождество ходить со звездой и дарить подарки. Поэтому
красавицу ёлку венчают звездой, и она сверкает под потолком,
напоминая людям о Рождестве Христовом.)
2. Вспомним о нашем настроении перед праздником- праздничная суета,
подготовка сюрпризов, нов. игрушки, сверкание мишуры, аромат свечей,
добрые, светлые лица родных и близки… Так хочется, чтобы это повторилось
опять.
Но всегда ли так бывает? Все ли видят улыбки друзей, ощущают
любовь и счастье? Ведь в жизни рядом с достатком, радостью
соседствуют горе, нужда и одиночество. Совсем не похожи на сказку те
произведения, с которым вы познакомились, готовясь к уроку.
Итак, обращаемся к рассказу Василия Белова «Даня».
- Что вы узнали о главном герое? Когда происходит действие рассказа?
- Что омрачило этот праздник? Какие чувства испытывает Даня, проснувшись
дома в пустой квартире?
- Что же родители Дани не любят его?
Обращаем внимание на то, как кончает писатель свой рассказ.( зачитать от
слов … «Ты спишь, Даня?..)
-Это написано очень красиво. Чувствуешь покой, красоту, как будто видишь
синий шар земли в небе среди звезд. Писатель верит, что Даня будет
счастлив.
Совсем не так счастливо кончается рассказ Леонида Андреевича
«Ангелочек».
Герой его - Сашка, мальчик из бедной семьи. Он не верит, что его, злого,
оборванного и голодного зовут к себе на рождественскую ёлку соседские
богачи, и не хочет идти к ним. Не хочет идти и потом, что терзается болью за
несчастного отца, так как знает о его сложных отношениях с барышней из
этого дома.
- Почему все-таки он идёт на праздник?
- Так хочет отец, а ещё потому, что решил принести что-нибудь этому
больному и жалкому человеку. Ведь Сашка только внешне груб, а сердце у
него доброе.
- Как ведёт себя Сашка на ёлке у богачей Свечниковых?
- Он презирает детей, их болтовню, в кармане у него папиросы, которые он
стащил из кабинета хозяина.
- Он ведёт себя высокомерно: щелкнул по носу маленького барчонка,
нагрубил пожилому лысому господину.
- Что он чувствует среди нарядных гостей около рождественской ёлки?
- «Сашка был угрюм и печален» ( по тексту)
- С чем же связано такое состояние и как автор его передаёт?
- (Чтение текста со слов «…Что-то нехорошее творилось в его маленьком
изъявленном сердце» до слов « Казалось, чьи –то железные руки взяли его
сердце и выжимают из него последнюю каплю крови…»)
- У Сашки нехорошо на душе, поэтому он так видит окружающее. Красивая
ёлка кажется ему крикливой.
- А блеск свечей для него не загадочный, а наглый.
– Ёлка и дети чужды и враждебны Сашке, поэтому ему хочется толкнуть ёлку,
сделать что-то дерзкое , плохое.
– Забившись за рояль, Сашка думал о своём одиночестве в этом мире.
- Почему вдруг меняется его настроение?
– Он увидел на ёлке игрушку, которая его поразила. Сашка не сознавал,
какая тайная сила влекла его к ангелочку, но чувствовал, что это было как раз
то, что не хватало в его жизни, что он всегда знал его и всегда любил, любил
больше, чем перочинный ножичек, больше, чем отца… Полный недоумения,
тревоги, непонятного восторга, Сашка сложил руки на груди и шептал:
- «Милый, милый ангелочек!» ...
Голова его горела, и он был в полной готовности к смертельному бою за
ангелочка».
-Почему ради ангелочка Сашка был готов унижаться перед седой
барышней?
( Читать диалог Сашки и старой Барышни , стараясь передать чувства,
которые испытывают оба персонажа. Одинаковы ли они в начале и в конце
разговора? )
- Что испытывал каждый из вас , перечитывая эту напряженную сцену?
Чего вам больше всего хотелось?
- Всем детям хотелось, чтобы Сашке подарили очаровавшего его ангелочка.
Но разговор так мучительно долго продолжался, Сашка так старался быть
вежливым ( а это плохо у него получалось), что страшно становилось от
мысли : «Не дадут ангелочка - что тогда будет?» А он, стоя перед барышней
на коленях, уже с ненавистью смотрел на неё и требовал: «Дай ангелочка!»
НО вот желанная игрушка оказалась у него в руках.
-Как передаёт писатель испытанную мальчиком радость?
- Из него вырвался продолжительный вздох, на глазах сверкнули две
маленькие слезинки. «Медленно прижав ангелочка к груди, он не сводил
сияющих глаз с хозяйки улыбался тихой и краткой улыбкой, замирая в
чувстве неземной радости.»
- Перед сиянием его лица «словно потухла сама ёлка». Этими словами
автор показал, что тоже рад за мальчика.
- А как на это мальчишеское счастье откликнулись окружающие?
- «И радостно улыбнулась седая важная дама, и дрогнул сухим лицом лысый
господин, и замерли в живом молчании дети, которых коснулось веяние
человеческого счастья. И в этот короткий момент все заметили загадочное
сходство между неуклюжим мальчиком и одухотворенным личиком
ангелочка.»
- Долго ли это продолжалось?
– Недолго. Зверёк опять проснулся в Сашке. «Съёжившись, как готовящаяся к
прыжку понтера, он мрачным взглядом обводил окружающих, лица того, кто
осмелился бы отнять у него ангелочка.
-Я домой пойду,- глухо сказал Сашка, намечаю путь в толпе.- К отцу.»
-Как кончился рассказ?
- Очень грустно. Ангелочек, с такой любовью подвешенный на самом видном
месте, у горячей печки, таит.
– Его счастье растаяло вместе с восковым ангелочком.
– Опять его ждут злые будни, нищета, грубость матери.
Спросим о настроении произведения?
- Оно грустное.
– В нем много печали.
Подводя итог работы, говорю о том, что этот грустный рассказ( как
почти у все у Л.Андреева)- свидетельство того, что писатель остро
чувствовал социальное неравенство, несправедливость, которые
встречал в жизни. И когда стал известным и богатым, собрал детей в
своём доме у рождественской ёлки и дарил им подарки.
А теперь благодаря А. И. Куприну, мы окажемся накануне Рождества в
очень бедной семье Меруаловых.
- Что в рассказе вам особенно запомнилось? Почему?
Отвечая на этот вопрос, ребята говорят об унизительной бедности людей,
вынужденных из-за болезни и безработица просить милостыню; перечитать
сцену у витрины магазина, когда голодные мальчики, посланные письмом к
барину, застывают в изумленном восторге, глядя на множество вкусных
вещей; говорят о решении Мерцалова покончить жизнь самоубийством.
– Таких сцен много, от них сжимается сердце.
- А как помогает нам писатель сильнее ощутить трагедию
обездоленных людей?
– Он противопоставляет их миру сытых и равнодушных.
– На фоне благополучия одних виднее бедность других.
- Зачем писатель ведёт своего измученного, голодного героя в городской
сад?
- В этот предпраздничный вечер здесь тихо и тожественно.
– На этом сказочном фоне чувствуешь сильнее, что переживает человек.
- Тишину и спокойствие природы Куприн противопоставляет
истерзанной героем и заботами души Мерцалова. В покое и красоте он
острее ощутил нестерпимую жажду такого же спокойствия и тишины.
– Но ведь этого не будет! Поэтому и возникает у него мысль о
самоубийстве.
– Что же его остановило? ( Читать по ролям разговор Мерцалова с
незнакомцем).
– Кто это был? Как помог бедному семейству?
– Как Куприн кончил свой рассказ?
– Какие слова передают глубокую благодарность семьи чудесному
доктору ?
В обобщающей беседе выясняем, что объединяет эти рассказы.
- Они о том, что происходит с героями в Новый год и накануне Рождества.
– Они о том, как много в жизни значит доброта. Её ощущает маленький Даня
в ласковом прикосновении материнской руки. Её так же хватает Сашка.
Доброта и милосердие доктора спасает жизнь отца и детей Мерцаловых.
– Все рассказы написаны добрыми, милосердными людьми.
Все три писателя заставили нас волноваться, переживать, быть
добрее.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: