Презентация "Анализ рассказа А.П. Чехова «Тоска»" 9 класс

Дидактический материал по литературе для 9 класса

Анализ рассказа А.П.Чехова

Автор презентации:

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзика Республики Мордовия

Печказова Светлана Петровна

«Тоска»

Цель урока:

помочь учащимся проанализировать

рассказ А.П.Чехова «Тоска»,

понять его тему, идею, особенности

изобразительно-выразительных средств

Рассказ «Тоска» — это совсем небольшое, но глубокое произведение, которое необходимо в своей жизни прочитать каждому образованному человеку.

Его Автор – признанный классик русской литературы конца XIX–начала XX века Антон Павлович Чехов, перу которого принадлежит немало подобных рассказов: небольших, жизненных и остросоциальных.

Чехова читают многие поколения, потому что в его книгах прописаны вечные истины.

Рассказ А.П.Чехова «Тоска»

Рассказ был опубликован «Петербургской газете» в январе 1886 года в отделе «Летучие заметки». Затем он был занесён в сборник «Пёстрые рассказы» с небольшими поправками. Позже, в 1898-1901 годах, Чехов включил его в свой третий том сочинений. В литературных кругах рассказ встретил одобрительные отклики в изданиях «Петербургские ведомости», «Русское богатство» и «Вестник Европы».

Лев Толстой также выделил это произведение как одно из лучших чеховских творений.

История создания рассказа

«Тоска» является по жанру рассказом, так как это прозаическое произведение небольшого объёма с повествовательным содержанием. Повествование ведётся от третьего лица.

Рассказ описывает реальную жизнь, максимально правдоподобные ситуации, чувства, в нём используется простонародный язык. Это значит, что он восходит к такому направлению, как реализм. Можно смело утверждать, что все произведения Чехова относятся именно к реализму, как и проза других писателей второй половины девятнадцатого века.

Жанр и направление рассказа

Произошедшее с Ионой – это очень реалистичная и даже обыденная ситуация,

но это не значит, что она не заслуживает внимания.

Иногда в простых вещах и кроется проблема,

решив которую, можно добраться до истины.

«Тоска» — это центральный образ произведения, воплощённый в главном герое. Это – и чувство, поглотившее его, и в то же время это важная и сложная проблема, над которой автор предлагает задуматься читателям. Значение слова «тоска» в данном случае равнозначно значению слова «одиночество».

Вот, как можно объяснить название: «Тоска» отражает не только внутреннее состояние героя, но и своеобразную болезнь целого равнодушного города.

Смысл названия рассказа «Тоска»

ТОСКА (теснить?) –

стеснение духа, томление души, мучительная грусть;

душевная тревога, беспокойство, боязнь, скука, горе, печаль,

нойка сердца, скорбь.

В.И.Даль («Толковый словарь живого великорусского языка»)

О чём же книга? Рассказ о старом извозчике Ионе, у которого умер сын. Его тоска была необычно огромна, беспредельна, и единственное, что могло облегчить ему страдания – это одна единственная живая душа, готовая выслушать его историю о сыне полностью.

Но никто не был настроен слушать и вникать. Все люди, которые ему встречались, жили своими заботами, и никому не было дела до горя Ионы.

В конце концов, так и не найдя себе собеседника, он рассказал свою историю лошади.

Смысл названия рассказа «Тоска»

В рассказе присутствует эпиграф, задающий эмоциональную тональность произведению: «Ком повем печаль мою?».

Далее следует небольшая экспозиция, описывающая условия, в которых будет развиваться конфликт. Это описание времени года и суток, погоды, а также знакомство с главными героями. Так, первое, что узнаёт читатель, это то, что на улице города сгущаются сумерки, идёт мокрый крупный снег, который набело красит извозчика и его лошадь, делая их почти неприметными.

Но уже совсем скоро статика повествования заменяется динамическим развитием событий: Иона начинает искать выход своему чувству. Он ищет людей, которым можно излить душу, но каждый раз его попытка рассказать о гибели сына заканчивается провалом. Напряжение держится почти до конца, затем следует развязка – это исповедь своего горя собственной лошадёнке.

Композиция рассказа

Главный герой рассказа – старый извозчик Иона. Он относится к такому популярному типу литературного героя, как «маленький человек». Это значит, что он — обладатель низкого социального статуса, не наделённый какими-либо особыми способностями и качествами, но и не причинивший никому никакого вреда.

Иона – простой дворовый извозчик, зарабатывающий себе крохи на хлеб. Его желание очень скромное и простое – поделиться с кем-нибудь горем. Он не несёт этому миру никакого зла, но и героическими качествами также не наделён. Даже на грубость своих седоков он не отвечает той же грубостью, а лишь пытается завязать приятный разговор.

Главные герои и их характеристика

Другим главным героем рассказа можно называть лошадь Ионы,

так как без неё это произведение не имело бы той законченности, глубины, которой сумел добиться Чехов.

Именно она – жалкое, обессиленное животное, является истинным другом Ионы, в конце концов, спасшим его от неизбывной тоски.

Главные герои и их характеристика

Основная тема рассказа – это тоска главного героя, у которого умер сын. Он — «маленький человек», которого никто не замечает. В огромном и суровом внешнем мире, где свирепствует метель и где мимо проходят сотни равнодушных людей, Иона — просто пылинка, но его внутренний мир наполнен чувствами. Его горе не излить, оно теснится внутри, и он остро нуждается в чужом сострадании.

Но даже маленькая доля этого сострадания не достаётся старому извозчику, и он вынужден оставаться со страшной тоской один на один. Никто не желает облегчить его горе. В данном эссе подробнее описаны боль и тоска в изображении Чехова.

Основные темы рассказа

Ещё одна тема рассказа – взаимоотношения людей и их питомцев.

Однако, не всё так плохо, лучик света всё-таки находится. Удивительно, но «лошадёнка» Ионы оказывается как будто «человечнее» других людей.

Она – единственный друг старика, друг, которому он может поведать всё как родственной душе. Потому что она хоть и лошадь, но действительно родственная душа. Иногда животные могут помочь хозяину

даже больше окружения, и это – наглядный тому пример.

Основные темы рассказа

Проблематика произведения

Проблематика произведения, несмотря на его размер, очень богата. Мы рассмотрим лишь главные ее аспекты.

Основная проблема, поднимаемая автором в данном произведении, – это проблема одиночества «маленького человека» в большом многолюдном городе.

Боль и тоска овладевают Ионой, и читатели проникаются к нему сочувствием, чего не скажешь об остальных героях произведения, с которыми он взаимодействует. Одиночество бывает страшным внутренним состоянием, и Чехов ярко и выразительно доносит это до умов и сердец читателей.

Проблематика произведения

Ещё одной проблемой, освещаемой в тексте, является проблема равнодушия. Никто из встретившихся Ионе за день пассажиров не проявил к нему должного внимания. Что военный, что трое молодых людей, которых он подвозил, что дворник и мужик со двора – все они, хотя знали о горе извозчика, но были заняты сугубо своими мыслями и планами. Более того, седоки грубо обращались с ним, когда старик правил не так умело, как им бы хотелось. Здесь мы можем увидеть и некоторую жестокость горожан по отношению друг к другу.

Смысл произведения

А.П.Чехов хотел показать читателям, как страшны на самом деле одиночество и равнодушие окружающих. Главная мысль заключается в том, что все мы должны быть более внимательными к другим людям, помогать в трудных ситуациях, быть чуткими и сострадательными. Ведь в подобной ситуации, как у Ионы, мог бы оказаться каждый, а это очень тяжело. Рисуя грустную историю Ионы, автор позволяет нам взглянуть на ситуацию со стороны. Ведь в обычной жизни мы могли бы не обратить внимания на обособленного от мира сего старика, хотя возможно, именно ему нужна наша помощь.

Поэтому крайне важно заботиться о других, а не только о себе. Добро умножает добро, и наоборот. Если идея сострадания не будет распространяться в мире, то никто не поможет другому в беде.

Чему учит автор? Учитесь быть чуткими к чужому горю, приходить на помощь людям, — как бы говорит Чехов, не поучая в своём рассказе напрямую, но подталкивая читателей на самостоятельные выводы. Такова его авторская позиция.

Роль пейзажа в рассказе

Внутреннее состояние главного героя и общую атмосферу всей картины Чехов передаёт с помощью пейзажа. Холодная зима с сумерками и крупным мокрым снегом выражает тоску, боль, равнодушие окружающего мира по отношению к отдельному человеку. Мир чужой, колючий, неприветливый к герою, и это отлично чувствуется благодаря окружающей его обстановке.

Выразительные средства

В рассказе используются эпитеты («тоска громадная, не знающая границ») и метафоры («весь свет залила бы», «поместилась в скорлупу», «распирает грудь»).

Выразительные средства важны для понятия темы и проблемы произведения, они выражают позицию автора.

Художественная деталь

Имеет место в произведении также и художественная деталь.

С её помощью Чехов выделяет только наиболее важные черты, качества, образы, важные для понимания смысла, а остальное опускает. Этим обусловлен небольшой объём его произведений.

Пример художественной детали в тексте: автор называет лошадь Ионы «лошадёнкой». Это слово с уменьшительным суффиксом имеет определённую смысловую и эмоциональную нагрузку – лошадь жалкая, измотанная, такая же, как и её хозяин.

Одиночество человека среди людей —

вот страшная суть рассказа А.П.Чехова «Тоска».

Вывод

Проверьте себя

1. Назовите профессию главного героя рассказа Чехова «Тоска» Ионы Потапова: а) рабочий, б) извозчик, в) ювелир

2. Какое горе, о котором пытается рассказать Иона Потапов, случилось в его семье: а) умерла жена, б) сгорел дом, в) умер сын

3. Кто в конце рассказа «Тоска» выслушивает историю Ионы Потапова: а) военный ,б) молодые люди, в) дворник, г) лошадь

4.Сколько раз пытается рассказать Иона о смерти сына: а) 2, б) 3, в) 4

5. Чего хочется Ионе, чего ему не хватает:

а) денег, б) тёплой одежды, в) внимания и сопереживания

6. Как относятся люди к Ионе: а) расспрашивают о сыне, б) отворачиваются, даже кричат, в) сочувствуют

7. Рассказ был написан писателем в: а)1886 г., б)1889 г., в)1887 г.

8. Какое художественное средство («распирает грудь», «поместилась в скорлупу») использует Чехов, чтобы передать тоску героя:

а) эпитет, б) сравнение, в) метафора

9.  Кто выслушал Иону: а) дворник, б) военный, в) никто

10. Почему Иона рассказывает всем о своем горе:

а) ради сочувствия, б) ради денег, в) потому что так хочет

Проверьте себя

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!

Было много ошибок:

нужно быть внимательнее

МОЛОДЦЫ!

Знания прочные:

Как вы оцениваете

свою работу на уроке?

5

ВЫХОД

Всем спасибо за работу на уроке!