Ученики на Учителя.com


Литературный салон "Он баснями себя прославил", к 250-летию со дня рождения И.А. Крылова

1
Литературный салон «Он баснями себя прославил», к 250-летию со дня
рождения И. А. Крылова.
Цель: привитие интереса к литературе, расширение литературного
кругозора.
Задачи:
Образовательные:
познакомить с жизнью и творчеством И.А. Крылова, жанровыми
особенностями басни, тематикой и художественным своеобразием языка
басен Крылова.
Развивающие:
развивать навыки монологической речи, выразительного чтения наизусть
басен,
развивать творческие способности учащихся (драматического
перевоплощения, умений работать на сцене, со слушателем, партнёром по
сцене, владеть голосом, жестом, мимикой),
развивать навыки самостоятельной работы,
совершенствовать навыки восприятия художественного произведения.
Воспитательные:
формировать коммуникативную культуру, эстетический вкус учащихся,
средствами литературы воспитывать чувство любви к русскому слову,
точному, яркому,
воспитывать положительные морально-нравственные качества личности,
воспитывать чувство личной ответственности за коллективное дело.
Оборудование:
1. Мультимедийная установка.
2. Декорации к инсценировкам басен.
3. Иллюстрации к басням И.А. Крылова.
2
Сценарий литературного салона «Он баснями себя прославил»
Слайд 2
Забавой он людей исправил,
Сметая с них пороков тьму,
Он баснями себя прославил,
И в гости мы идём к нему. (Ильин Дима)
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней. (М. Исаковский)
(Алексеева Вика)
Учитель: Наш литературный праздник посвящён И.А. Крылову, русскому
баснописцу, 250-летний юбилей которого отмечают и школьники, и взрослые
любители русской литературы. Дедушкой Крыловым наименовал народ
великого русского баснописца, выразив этим своё уважение и любовь к
нему. На протяжении полутора веков басни Крылова пользуются горячим
признанием всё новых и новых поколений читателей. Он является автором
236 басен. Актёры готовы. Передаю слово ведущим праздника…
Слайд 3 Памятник в Петербурге
Ведущий 1: В Петербурге в Летнем саду, поодаль от центральных аллей, на
небольшой четырехугольной площадке стоит памятник. Около него всегда
играет детвора. Это памятник великому русскому поэту-баснописцу Ивану
Андреевичу Крылову.
Ведущая 2: Памятник создан известным скульптором Клодтом и художником
Агиным. Бронзовый Иван Андреевич Крылов сидит в кресле, глубоко
3
задумавшись о чем-то, а у ног его теснятся бронзовые животные – это герои
его басен. О чем он задумался?
Слайд 4
Ведущий 1: может быть, на закате жизни вспоминает свое нелегкое детство?
(Входят мальчик Иван Крылов и его мать, женщина устраивается в кресле,
вяжет, мальчик садится за стол, открывает книгу, берёт перо, что-то
списывает, шевелит губами.)
Родился Иван Крылов 13 февраля 1769 года в Москве в семье
армейского офицера, Андрея Прохоровича Крылова, который до
капитанского чина дослужился из рядовых. Мать Мария Алексеевна из
обедневших дворян.
(Полякова Ульяна)
Матушка (смеётся, что-то вспомнив): у всех дети как дети. Ма-ма. Па-па. А
мой Ванечка! Первым словом у него было «АВ-АВ!». Молчал, молчал. И вдруг
высказался. Да, Мурзик? (гладит заводную игрушку, которая отзывается на
прикосновение мурлыканьем). Семья наша была бедной, и Ваня не смог
получить в детстве хорошего образования, грамоте его выучил отец. А позже
(наша семья жила тогда в Твери) довелось ему учиться “из милости”. У детей
богатого помещика Львова были домашние учителя, которые их обучали
разным наукам: русскому и французскому языкам, арифметике, и Ванечке
разрешили заниматься вместе с детьми Львовых. Дай, Господь, им доброго
здоровья (крестится). Кроме французского, он выучился читать и писать по-
немецки, позже изучил английский и греческий языки.
Слайд 5
Когда Ивану было 10 лет, умер его отец, наш кормилец. Накоплений
никаких не осталось, только сундучок с книгами.
Ваня: Матушка, можно отдохнуть? (Аккуратно закрывает книги и тетради).
Матушка: конечно, сынок. В семье Львовых Ваня познакомился с
иностранцем итальянского происхождения – сеньором Луиджи, игравшим на
скрипке. Сын оказался очень музыкален, овладел музыкальной грамотой и
быстро выучился от него играть на скрипке.
Матушка: после смерти отца ll-летнему Ване пришлось поступить на работу в
Тверской губернский суд – подканцеляристом. На службе у него был свой
4
стол, заваленный бумагами и перьями, и Ваню стали иногда называть
Иваном Андреевичем. Иван Андреевич, пора спать, завтра рано вставать.
(Уходят).
Слайд 6 Петербург
Ведущий 1: позже, в 1782 году, Крылов с матерью и младшим братом
Левушкой перебрались в Петербург. Мать всё хлопотала о пенсии. Крылов
понимал, ему нужно полагаться лишь на свои силы, способности и ум.
Отсутствие систематического образования Ивану приходилось восполнять
самостоятельным изучением наук, языков и чтением. Без знаний, был уверен
юноша, ему не выбраться из бедности.
Ведущая 2: Обладая достаточно мощной и крепкой фигурой, Крылов увлёкся
кулачными боями, из которых выходил победителем. Но этот успех не сбил
его с толку. Живой ум и отменное чувство юмора помогли молодому Ивану
Андреевичу получить первую известность в качестве драматурга. Им
написано 13 комедий, они были опубликованы в журналах и поставлены в
театре.
Ведущая 1: однако смелая сатира Крылова стала вызывать недовольство
императрицы Екатерины Второй, что заставило молодого писателя
прекратить свою литературную деятельность и скрыться в провинции на
несколько лет.
Слайд 7 Москва
Ведущая 2: В 1805 году в Москве Крылов показал известному баснописцу И.
Дмитриеву свой перевод двух басен Лафонтена. Дмитриев высоко оценил
перевод и отметил, что автор нашёл своё истинное призвание. Но поэт этого
опять не понял.
Слайд 8 Библиотека
Крылов (выходит на сцену):
С 1812 я работал библиотекарем в Петербургской Публичной библиотеке.
Эта служба была мне по душе, ведь меня окружали книги, мои первые и
главные друзья. Я заведовал русским отделом. Вначале здесь было всего 4
русских книги. Понадобилось много труда, чтобы приобрести книги, журналы
прошлых лет, следить за тем, чтобы в библиотеку попадали вновь
печатавшиеся книги. Я составлял списки книг, указателей, одних только
каталожных карточек “чистым почерком” надо было написать много тысяч.
5
Библиотека росла и множилась, 30 лет жизни я посвятил Петербургской
Публичной библиотеке (садится писать).
Слайд 9 Нави Волырк
Ведущая 1: Басни Крылов начал писать, когда ему было уже 37 лет. Многих
удивляло странное имя, которым они были подписаны: «Нави Волырк».
Учитель: но вы, ребята, сразу поймёте, если прочитаете справа налево.
(Зрители читают: «Иван Крылов») Верно.
Слайд 10
Учитель: Иван Андреевич Крылов из историй создавал басни-сценки.
Многие истории связаны с событиями российской жизни. Откликом на
различные политические события стали многие его басни. Сегодня мы
вспомним басни И.А. Крылова.
Инсценирование басни «Квартет». (Ефремова Кристина, Лапшин Ваня,
Антонова Лиза, Кравченко Саша, Шумарова Ира, Зимкина Аня)
Мораль басни: А вы, друзья. Как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь.
Квартет – оркестр из 4 инструментов. Бас и альт -струнные инструменты
низких тонов, прима и втора -первая и вторая скрипки.
Хвастливые и самоуверенные люди считают, что за какое дело они не
возьмутся, у них всё сразу получится. Есть дела, которые требуют
кропотливого труда и таланта.
Учитель: Молодцы, ребята. Популярность басен Крылова была огромна
уже при жизни поэта. Их заучивали наизусть и пересказывали друг другу и
боевые генералы, и солдаты, и мелкие чиновники, и даже императоры
Александр I и Николай I ими зачитывались. Почему? Потому что в этих баснях
всем есть урок: и ученому, и неученому, и военному, и купцу, и бедному, и
богатому – все они тут видят себя как в зеркале. Хоть и действуют в баснях
петухи, соловьи, волки и прочие звери, всем понятно, что под их масками
скрываются люди со своими характерами и недостатками. И как грустно
осознавать, что неисправим род человеческий. С течением времени ничего
не изменилось.
6
Слайд 11 Конкурс «Знатоки басен»
Я предлагаю провести конкурсы и создать две команды. Одну команду мы
назовём «Стрекоза», а другую «Соловей». Первое задание - отгадать ребусы.
Басня «Волк на псарне»
(Коробков И., Полушин А., Васильев Игорь)
Волк лицемерит в попытке спасти свою шкуру.
Ведущая 2: Мудрые басни Ивана Андреевича Крылова учат нас быть
бескорыстными, благородными, совестливыми, правдивыми. Они
призывают нас не ставить себя выше других, совершать добрые поступки и
полезные дела.
Ведущая 1: В конце жизнь баснописца наладилась. И это были заслуженное
признание, почёт, комфорт. За Иваном Андреевичем закрепилась роль
ленивого и неповоротливого человека, над которым посмеивалось всё
придворное общество. А он, талантливый и умный, быстро свыкся с ролью
нелепого чудака, найдя в этом для себя выгоду. Придуманный им образ всем
нравился.
Слайд 12, 13 «Узнай героев». Викторина.
Сценка «Нюрочка и дедушка Крылов». (Зимкина А., Топчиенко А.)
(Входит Нюрочка с книгой басен, заучивает слова, садится в кресло).
Нюрочка:
Не оставь меня, кум милый,
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей.
Скоро литературный праздник, а я роль не выучила. О, как я устала.
Не оставь меня, кум милый…… кум милый (задрёмывает над книгой).
7
(Входит Крылов, берёт у девочки книгу, кладёт на стол, накрывает пледом
Нюрочку).
Нюрочка (полусонная спрашивает):
-Вы Крылов?
Крылов:
-Так точно, с вашего позволения. (Садится в кресло)
-А я Нюрочка. А басни ваши прелесть. (Всё происходит во сне)
-Ах, батюшки. Спасибо.
-Но перед литературным праздником у меня к Вам много вопросов.
-Спрашивай.
Чтобы написать басню, я побывала в зоологическом саду, принесла лисице
сыру, а она… не ест!
-Не ест, говоришь, сыру? Ишь ты!
- И винограда…
-Не ест? (с досадой)
-В рот не берёт. Как же у неё «глаза и зубы разгорелись»?
-Что же делать, по-твоему?
-Пусть, дедушка, на ветке цыплята сидят и нос ей показывают.
-А как же цыплята на ветку попадут?
-Потом придумаю. А вот ещё муравей! На вид такой добрый, а в
действительности не очень.
-Он трудяга, этим и хорош. А стрекоза, голубушка, лето пропела, проплясала,
а теперь её корми.
-А может, она хочет стать балериной, Ульяной Лопаткиной или Светланой
Захаровой.
8
-Для этого надо много работать, трудиться. А из этакой попрыгуньи и певуньи
выйдет только Анастасия Волочкова.
-Ой, дедушка, ты и про неё знаешь?
-Конечно, стою на книжной полке рядом с телевизором. (Усаживает девочку
в кресло). Так ты, Нюрочка, уж постарайся, чтобы твоя басня преподнесла
слушателям урок. (Уходит).
-Хорошо, мы с ребятами очень постараемся. Спасибо Вам и всей русской
литературе спасибо. (Звонит будильник, девочка просыпается).
Чуть репетицию не проспала. Какой странный сон? А где книга? Чудеса!
Потом разберусь. Скорей на репетицию.
Учитель: поблагодарим ребят за яркое выступление.
Ведущая 2: В.Г. Белинский в своей статье «Литературные мечтанья» назвал в
русской литературе всего лишь четырёх классиков и поставил Крылова в
один ряд с Державиным. Пушкиным и Грибоедовым.
Учитель: И. А. Крылов учил жить, по совести, честно смотреть в глаза
людям, не лукавить, не хитрить.
Басня «Свинья под дубом». В этой басне звучит насмешка над невеждами.
(Иванова Н., Шумарова И., Филипенко А., Неймати А.)
Свинья не способна ничего увидеть дальше своего носа. Свинка – это образ,
высмеивающий лень и невежество).
Басня «Мартышка и очки» (Пахомова Д., Лаврухина О.)
Невежды своим невежеством смешат всех вокруг.
Басня «Лисица и виноград» (Неймати А., Гудзь С.)
Очень часто в своих неудачах люди готовы обвинить кого угодно кроме
самого себя.
Слайд 14, 15, 16, 17, 18, 19 «Какому герою принадлежат предметы?»
– В этом ларчике собраны разные предметы. Вы должны вспомнить, какому
герою они принадлежат и из какой басни этот герой. (Учитель из «сундучка»
9
поочередно выводит на экран предметы. Задача учеников назвать героя и
басню.)
жёлуди–свинье «Свинья под дубом»
кусочек сыра – Вороне «Ворона и Лисица»
тарелка ухи – Демьяну «Демьянова уха»
скрипка – мартышке «Квартет»
кисть винограда – хотелось получить Лисице «Лисица и Виноград»
Слайд 20
Народ всегда будет помнить имя великого писателя, журналиста,
баснописца.
Большую часть своей жизни Крылов провёл в Петербурге, где к нему
пришла заслуженная слава баснописца. В Петербурге на доме, где долгие
годы жил Крылов, есть надпись «Дом Крылова».
Слайд 21
В Москве памятник Крылову находится в сквере на Патриарших прудах.
Слайд 22
Есть памятник И.А. Крылову в Твери, городе с которым связано детство
писателя.
Слайд 23
Есть теплоход, который носит имя «Иван Крылов», но вечным памятником
Крылову, конечно останутся созданные им басни.
Слайд 24
Тихвинское кладбище
10
Слайд 25
Басня «Ворона и лисица» (Юрченко Л., Пахомова Д., Полушин А.)
Учитель: Действительно, и в нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с
хорошо знакомыми крыловскими персонажами. По-прежнему среди нас
Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, горе-музыканты Мартышка, Осел,
Козел и косолапый Мишка. И если присмотреться, то какие-то недостатки мы
откроем и в себе. Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в
былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие – с ленью,
скромность – с хвастовством, талант – с бездарностью. Я очень надеюсь, что
нравоучения Крылова помогут вам стать лучше.
Дорогие друзья, праздник подошёл к концу. На нём мы полюбовались
драгоценными россыпями народной мудрости и нравственности крыловских
басен. Жизненный путь баснописца из бедности и безвестности к вершинам
всенародного признания – сам по себе поучителен. Наш литературный салон
закрывается.
Использованная литература:
Гордин М.А.
Жизнь Ивана Крылова, или Опасный лентяй. (Серия Былой Петербург. –
Цикл: Русский дворянин перед лиц ом истории.) – Спб.: Издательство
«Пушкинского фонда», 2008. – 240 с., илл.
Басни Крылова
Серия: Школьная библиотека. Издательство «Амфора», 20011, 96 с., илл.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: