Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Дорожите счастьем, дорожите"

Методическая разработка
Мультимедийный проект по творчеству
Эдуарда Асадова «Дорожите счастьем, дорожите».
Автор – Лобова Анастасия Валентиновна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ» с.Усть-Уса
Цель работы: формирование и развитие индивидуальных качеств учащегося, способности
учащихся работать самостоятельно, на творческой основе создавать новый оригинальный
творческий продукт.
Развитие технического прогресса в современном мире происходит стремительно и
интенсивно. В различные сферы человеческой деятельности активно внедряются новейшие
информационные технологии, позволяющие быстрее и качественнее находить, обрабатывать и
усваивать нужную информацию. И мы понимаем, что время требует иного подхода к методике
преподавания не только дисциплин, связанных непосредственно с информационными
технологиями, но также предметов гуманитарного цикла.
Методическая формула «рассказ о писателе – обсуждение – сочинение», на мой взгляд,
исчерпала себя. Обусловлена это самой реальностью, способной дать молодому человека не
однолинейное, а объёмное представление о мире, поэтому задача преподавателя литературы
состоит как раз в выработке новых средств работы с художественным текстом – чтобы он
приобрёл объём, стал звучащим, многогранным, притягательным. Одним из методов
современного преподавания литературы является создания мультимедийных литературных
проектов, сочетающий в себе как литературоведческий анализ, так и использование средств
сети Интернет и новейших информационных технологий.
Методика над мультимедийными проектом состоит из четырёх этапов: 1) постановка
проблемной ситуации и формировании группы; 2) сбор и обработка материала; 3) презентация
проекта; 4) обсуждение результатов.
Как известно, работа над поэтическими произведениями в школьной практике является
одной из самых сложных. Чтобы решить эту проблему, я предложила детям познакомиться с
творчеством Эдуарда Асадова, чьи произведения не входят в школьную программу. Стихи
этого удивительного поэта эмоциональны, образны, пронизаны лиризмом, и, конечно же, они
не могли не взволновать души моих учеников. Желание работать получило четкую
психологическую мотивацию.
На первом, ознакомительном с содержанием проекта, этапе производится идейный анализ
выбранных стихотворений. Далее в работе над проектом перед учащимися ставится следующая
проблемная ситуация: им предлагается создать видеообраз стихотворения, позволяющий
наглядно увидеть героев, мир, в котором они живут. Таким образом, анализ лирического
произведения начинает получать объёмное выражение.
Участники проекта делятся на несколько групп: художники и фотографы (сюда же
относятся и те, кто занимается разработкой видеообраза через средства системы Интернет),
аниматоры, чтецы и редакторы, ответственные за музыкальное оформление.
Наиболее сложную часть работы над проектом выполняют художники. Их задача –
сделать построчные иллюстрации поэтического текста, чтобы фон рисунков соответствовал
настроению стихотворения. Представленные иллюстрации как ассоциативные рисунки.
Видеообраз некоторых стихотворений создавался благодаря фотографиям, взятым из
Интернета, если они подходили по тематике и настроению.
Параллельно ведётся работа с чтецами и музыкальными редакторами. Чтецам необходимо
не только найти нужную интонацию, выбрать темп, громкость, но и создать речевой
художественный образ персонажей.
Презентация проекта была приурочена к традиционным общешкольным мероприятиям,
проходящим в рамках недели «Театр и дети». Проект был показан на большом экране с живым
исполнением стихотворений, а позже в несколько измененном и сокращенном виде переведен в
формат CD-диска.
Необходимые ресурсы: компьютер, с подключением в Интернет, сканер, микрофон.
Сценарий поэтического вечера «Дорожите счастьем, дорожите!», посвященного
Эдуарду Аркадьевичу Асадову
Ведущий 1. Добрый вечер!
Ведущий 2. Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас и думаем, что в этом зале собрались те,
для которых поэзия – не пустой звук.
Ведущий1.Поэзия – это разговор чувств, и назначение её – волновать душу читателя. Эту
мысль ещё 400 лет назад замечательно выразил великий узбекский поэт Алишер Навои:
Когда стихом нельзя зажечь сердца –
Бессмысленны все тяготы певца!
Ведущий 2. И мы не откроем секрета, если скажем, что Эдуард Асадов, творчеству которого
посвящен наш вечер, как раз и является ярким самобытным поэтом. Поэзию Э.А. знают и
горячо любят не год, не два и даже не десять лет. Он является любимейшим поэтом миллионов
и миллионов читателей вот уже более пятидесяти лет.
Ведущий1.Эдуард Аркадьевич Асадов родился 7 сентября 1923 года в городе Мары. Родители
будущего поэта, Лидия Ивановна и Аркадий Григорьевич, были школьными учителями,
воспитавшими в сыне с первых лет честность, благородство, искренность.
Ведущий 2. Большое влияние на формирование души, его веру и совесть, горячую любовь
оказал на Эдуарда дедушка, Иван Калустрович Курдов. Внук называл его «историческим
дедушкой», а он и в самом деле был историческим. Живя в Астрахани с 1885 по 1887 год, Иван
Калустрович служил секретарём-переписчиком у Николая Гавриловича Чернышевского, а в
1887 году поступил в Казанский университет и познакомился с Володей Ульяновым.
Ведущий1. Взгляните на эту фотографию. На нас смотрит красивый смуглый юноша с
огромными черными глазами. Смотрит он с лёгкой полуулыбкой, доверчиво и пытливо. На нем
надетый на ковбойку пиджак, на лацкане которого яркий значок «Ворошиловский стрелок».
Взгляд у выпускника прямой и открытый, полный доверия к людям, ко всему прекрасному в
жизни. Эта фотография 1941 года, за несколько месяцев до войны.
Ведущий 2. На следующей фотографии тот же молодой человек, но только тремя годами
старше. Он одет в военную форму с погонами лейтенанта. Те же большие черные глаза, тот же
открытый, но более взрослый и чуточку грустный взгляд. И хотя ему всего только двадцать, но
это уже зрелый воин с трёхлетним военным стажем. Он многое видел, много знает.
Единственно, чего он ещё не ведает, так это то, как жестоко будет ранен в очень тяжелом бою,
всего через несколько месяцев, в одном из сражений за освобождение Севастополя.
Стихотворение «Письмо матери»
Ведущий 1. А на этой фотографии Эдуард Асадов уже сегодняшних дней: спустя долгих 60 лет.
Уже перенёсший горькое фронтовое ранение. Уже знаменитый поэт, кавалер восьми орденов,
почетный гражданин города-героя Севастополя, Герой Советского союза, автор пятидесяти
книг и любимейший поэт миллионов читателей.
Ведущий 2 Удивительная яркость красок, прямота и смелость в решении животрепещущих
проблем и спокойное бесстрашие в постановке самых острейших вопросов – одна из самых
характерных черт творчества Эдуарда Асадова. Каких бы тем он не касался, о чём бы ни писал,
это всегда интересно, ярко. Это всегда волнует душу. А особенно волнующие пронизанные
лиризмом, нежные, проникновенно- доверительные стихи о любви.
Стихотворения «Сатана»
«Трусиха», «Они студентами были»
Ведущий 1. Асадов любит не только людей и родную землю. Он любит всё живое на ней.
Немного найдётся у нас поэтов, у которых было бы столько образных. Ярких и глубоко
взволнованных стихов о природе. Есть в творчестве Асадова один совершенно уникальный
цикл о наших четвероногих и крылатых друзьях.
Ведущий 2. После Сергея Есенина ни один поэт в нашей литературе не мог похвастаться таким
удивительным циклом. Автор не просто любит, а проникает в душу каждой лошади, пеликана,
медвежонка или собаки.
Стихотворения «Медвежонок», «Дикие гуси», «Стихи о рыжей дворняге»
Ведущий 1. Как живёт, над чем работает Эдуард Асадов сегодня? Несмотря на постигшее его
громадное горе – смерть близкого друга, талантливой артистки, жены – Галины Васильевны
Асадовой, он, проявив самые сильные стороны своей души, продолжает упорно работать.
Ведущий 2. Жизненный и творческий путь, проделанный автором, огромен и ярок. Он не был
усыпан лаврами, ибо каждый шаг и каждая ступень давались с боем. Может быть, поэтому
стихи Эдуарда Асадова пронизаны оптимизмом, радостью, счастьем!
Стихотворения «Подруги», «Старый газик», «Аптека счастья»
Ведущий 1. Наш вечер подошел к концу. Мы желаем вам счастья, любви, оптимизма.
Стихотворение «Дорожите счастьем, дорожите!»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: