Ученики на Учителя.com


Разработка урока "Древние образы в современных народных игрушках" 5 класс

1
Разработка урока по изобразительному искусству в 5 классе на тему
«Древние образы в современных народных игрушках».
Урок разработал: учитель изобразительного искусства
Мунадиева Эльмира Яхъевна
МАОУ «Базарно–Матакская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района Республики Татарстан
Цель: знакомство с древней русской игрушкой, формирование навыков работы с
пластическим материалом, развить интерес и любовь детей к народной игрушке.
Задачи: научить лепить из целого куска пластилина, привить навыки работы над
объемной формой, учить видеть и передавать характерные пропорции игрушек.
1. Организационный момент.
Организация рабочего места, учащиеся рассаживаются по группам.
2. Актуализация опорных знаний.
— Мы познакомились с древними образами, наполняющими жизнь русских
людей. Назовите предметы, украшаемые древними образами.
— Какие символы и образы использовались для украшения жилища, костюма и
предметов быта?
3. Формирование новых знаний.
Есть удивительная профессия, пришедшая к нам с давних времен и
существующая до сих пор, игрушечных дел мастер.
В глубокой древности глиняные игрушки создавались не только ради забавы, но
и как часть древних обрядов. Их дарили друг другу на праздники и наполняли свой
дом. Игрушки обладали магической силой и в представлении наших предков
оберегали людей от всякого зла.
В глиняной игрушке живут образы, уже знакомые вам: конь, птица, баба, живущие
в памяти народа и продолжающие его древние традиции.
(слайд №1)
Форма игрушек очень пластичная и обобщенная, но все же в разных местах
необъятной России художники оригинально подходили к созданию ее образа.
- Запишите ребята тему урока.
Учащиеся записывают тему урока (слайд № 2)
- Мы с ребятами из поисковых групп готовились к этому уроку и составили
презентацию, которую вы увидите на экране. Поисковые группы выступят с
сообщениями. А вы должны будете заполнить таблицу в альбомах, которую вы
видите на экране (приложение №1, слайд №3).
Ответы учащихся дополняются учителем.
2
1. Дымковская игрушка (выступление первой поисковой группы).
(слайды №4-14)
Лепили эту игрушку в дымковской слободе, которая располагалась в окрестностях
города Вятки, затем переименованного в Киров, где теперь и находится фабрика
по производству дымковской игрушки. И называют ее люди по-разному — то
дымковская, то вятская, то кировская.
По преданию, промысел возник в связи с древним праздником Свистунья —
гулянием на берегу реки Вятки, для чего и делали длинными зимними вечерами
глиняные свистульки.
Лепили и фигурки барынь-щеголих, водоносок, кормилиц, нянек с детьми, доярок,
птичниц. Барыни изображались с зонтиком, с собачкой, с муфтой. Характерны
сюжетные изображения — народные гулянья, праздники, дамы с кавалерами,
всадники, большая семья, карусель. Также создавались животные-свистульки,
собачки, сопровождающие барынь, скоморох на свинье, доярка с коровой,
птичница с утятами и неповторимые образы коней, козлов, баранов, оленей. Если
изображали козла или барана, то с большими рогами и на ногах оборочки-
штанишки. Излюбленными образами являлись сказочные, необычные,
незабываемые индюки с расписными хвостами, петухи Характерный образ
русского народного искусства — медведь: медведь с вожаком, медведь-охотник.
Лепят эти фигурки из красной глины, они имеют обобщенную статичную форму,
традиционную для дымковской игрушки, но у каждой мастерицы свое видение,
свой почерк.
После обжига все фигурки покрываются белым цветом, Когда набирается много
игрушек, начинают их расписывать.
Геометрический орнамент состоит из широких и тонких полос, волнистых линий,
колец, кругов, горошин, овалов. Характерным для росписи является сочетание
крупных элементов и мелких. Мелкие элементы украшают крупные кольца, круги,
полосы — или рассыпаются между ними — точки, черточки, тонкие линии.
Все фигурки как будто одеты в яркую ткань. Орнамент ритмичный, четко
прослеживается чередование полос, кругов, колец. Часто используется клетчатая
основа, которая заполняется одинаковыми элементами — кругами, овалами или
кольцами. Наиболее характерно украшение кольцами, расположенными рядами, в
шахматном порядке или свободно.
Особенно характерен образ индюка с большим, распущенным, как у павлина,
хвостом. Края и середина хвоста украшенью кольцами и кругами, грудь и крылья
выделены узором.
Дымковская игрушка — самая яркая, нарядная, парадная из всех русских
глиняных игрушек. Ее белый цвет подчеркивает красоту и яркость узора. Такой
праздничности узора дымковские мастерицы добились благодаря контрастному
сочетанию цветов (красный — зеленый, синий — оранжевый или желтый).
Остается много незаполненного пространства белого цвета, поэтому узор кажется
легче, светлее, наряднее. Роспись веселая, жизнерадостная.
Почти в каждой игрушке присутствует и черный цвет (рога, копыта у животных,
3
украшения из точек, черточек, подчеркивающие яркость крупных элементов узора
— колец, кругов, полос, горошинки, рассыпанные между ними).
Очень любят дымковские мастерицы украшать игрушки золотом, наклеивая
кусочки на шляпу, муфту барыни, на фигурки животных, птиц.
У каждой дымковской мастерицы свои любимые образы, свои сочетания цветов,
но все строго сохраняют традиции древнего промысла.
2. Филимоновские игрушки (выступление второй группы).
(на экране слайды №14-17)
Это яркая веселая игрушка-свистулька, которую как забаву делали женщины и
дети в деревне Филимоново Тульской области. Персонажи игрушек
многообразны; фигурки нарядных барынь и солдат, всадников, животных —
оленей, баранов, коров, коней, птиц. В отличие от других глиняных игрушек
филимоновская имеет удлиненные пропорции фигурок с небольшой головкой.
Игрушки в основном крупные, но бывают и очень миниатюрные. Загадочные
барыни в длинных юбках, изящные, стройные, прогуливаются с зонтиком, е
ребенком или с птицей-свистулькой, танцуют с кавалером. Образы обобщенные:
широкая юбка, тонкая талия, узкие плечи, округлые руки, маленькая головка
конусообразной формы, которая сливается с манерной маленькой шляпкой.
Тщательно выполнены налепом серьги. Часто создаются сюжетные композиции;
«Солдат кормит курицу», «Доярка с коровой», «Жених и невеста», «Медведь
смотрится в зеркало» и др.
У животных-свистулек выделяются уши, у барана рога — круглые завитки,
свернутые калачом, у коровы большие рога, крупным месяцем загнутые вверх, у
оленя — деревцем. Это отличает одно животное от другого. В остальном фигурки
коней, козлов, собак одинаковые: перехваченное в талии туловище, переходящее
в длинную шею с маленькой головкой, — то ли это животные, то ли люди
ряженые.
Глина пластичная, жирная, быстро сохнет и покрывается трещинами, которые
заглаживают влажной рукой, постепенно вытягивая туловище фигурки.
Роспись похожа на скоропись: быстрые неровные линии, штрихи разной толщины
и интенсивности цвета, сохраняющие движение руки. Лица барынь и кавалеров
изображаются точками, штрихами.
В украшении фигурок используются геометрические элементы: штрихи, крестики,
точки, пятна, круги, треугольники, а также веточки, звездчатые розетки.
Роспись яркая, звучная Узор пишут как бы в шутку. Белый цвет глины после
обжига используется как фон. Сплошная окраска кофты барыни, солдата, птицы
чередуется с цветными полосами. Яркими мазками оттеняются рога животных.
Белое сочетается с малиновым, зеленым, желтым, реже с синим и фиолетовым.
для прочности и блеска окрашенные места обмазываются белком. Игрушки
добрые, веселые.
3. Каргопольская игрушка (выступление третьей группы).
(на экране слайды №18-20)
4
Раньше эту игрушку лепили в селе Гриневе, а теперь в городе Каргополе
Архангельской области находится предприятие народных художественных
промыслов «Беломорские узоры».
Каждый гончар делал игрушку для своей детворы. Игрушка выразительная,
интересная, крестьянская, передает народный быт Русского Севера. В ней
сохранилось что-то от древних идолов.
Это по-крестьянски коренастые фигурки людей, а также фигурки, изображающие
животных, птиц. Женские фигурки с ребенком на руках, с корзинкой, птицей,
занятые хозяйственными заботами. На них широкие юбки, кофты с крупными
пуговицами-налепами, разнообразные головные уборы-кокошники или шляпки, на
шее бусы. Это барыня, крестьянка, кормилица в старинном наряде.
Мужики с окладистой бородой изображены в длинных кафтанах, украшенных
большими пуговицами, на голове шапочка или картуз. Каждый изображен в
действии: заняты работой (плетут лапти), идут с лукошком, играют на гармошке,
сидят в кресле.
Изображение животных типично для народной игрушки — это конь, корова, олень,
баран, козел, собака с костью в зубах, заяц с морковкой, медведь — хозяин леса.
Самый загадочный образ — Полкан, могучий богатырь с туловищем коня
(кентавр).
Сюжетные композиции отображают сцены из деревенской жизни: посиделки,
катание в лодке, танцующие пары, кадриль, сельский праздник и др..
Лепят игрушки из красной глины: сначала делают верхнюю часть туловища и
крупную голову на толстой шее, затем торс соединяют с ногами в мужской фигуре
или с юбкой — в женской, потом прилепляют руки, головные уборы и разные
предметы. Места соединения сглаживают, и фигурки приобретают монолитность.
После обжига в печи и побелки фигурки раскрашивают.
Цветовая гамма приглушенная, северная, для росписи характерны неяркие цвета
— серый, розовый, зеленый, сиренево-синий, бирюзовый, коричневый, желтый,
оранжевый, красный, гамма сдержанная.
Геометрический орнамент состоит из прямых и косых крестов, поперечных полос,
штрихов, концентрированных овалов, пятен, зубцов, которые ритмично наносятся
на поверхность игрушки. Это не просто узор, а символические знаки, древние
следы культа солнца и земли. Фигурки-каргополки как будто позируют в
молчаливой важности.
IV. Закрепление пройденного материала.
На экране появляется таблица, которую учащиеся заполняют своими ответами.
(на экране слайд № 21)
Выступление учителя.
5
- Ребята, на экране вы видите еще несколько разновидностей игрушек.
Подготовьте рефераты. Это и будет вашим домашним заданием.
( на экране слайд № 22)
В настоящее время в такие игрушки не играют. Их производят как сувениры.
- Как вы думаете, существует ли производство игрушек сувениров в Татарстане?
- Да, конечно, в Татарстане также существует производство игрушек-сувениров.
Шеморданская глиняная игрушка производится в пос. Шеморданы, Кукморского
района, в соответствии с традициями татарских народных промыслов. Изделия
выполняются исключительно вручную в форме мелкой пластики.
(на экране слайды № 23-24)
Актюбинские игрушки. В Азнакаевком районе в пос. Актюба налажено
производство изделий из глины: национальные игрушки-сувениры. На
сегодняшний день коллекция актюбинской игрушки содержит более 500 сюжетных
композиций.
(на экране слайды №25-26)
V. Задание:
- создать из пластилина свой образ игрушки, руководствуясь предложенным
рядом предметов, сохраняя традиции промысла,
Учитель знакомит учащихся с методами лепки. Для удобства работы раздает на
каждую парту таблицы с различными методами лепки.
(на экране слайды № 28-31)
Материалы:
пластилин, грунтовка (водоэмульсионная краска), стеклянный флакон для основы.
VI. Повторение.
Для закрепления и повторения полученных знаний составим синквейн.
1. Одним словом назовите тему урока (имя существительное)
игрушка.
2. Двумя словами охарактеризуйте игрушку (2 прилагательных)
народная, русская, красивая, древняя.
3. Опиши действие в рамках данной темы (3 глагола)
обучает, символизирует, радует.
4. Определи отношение к теме фразой из 4-х слов
игрушка это творение человека.
5. Повторение (одним словом)
игрушка-сувенир.
6
VII. Анализ работ.
VIII. Домашнее задание.
Литература.
1. НМ Сокольникова «Изобразительное искусство и методика его
преподавания в начальной школе»: учебное пособие для
студ.высш.учебн.заведений.-2-у издание., -М.: Издательский центр
«Академия», 2003.- 368 с.
2. Каталог изделий народных художественных промыслов и декоративно-
прикладного искусства Республики Татарстан, 2002
3. Дымковская игрушка, Издательство «Мозаика - синтез»
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: