Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Красота национальных костюмов татарского народа. Татарский орнамент и калфак"

Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №165 с углубленным изучением английского
языка» Ново-Савиновского района города Казани
Открытый урок по изобразительному искусству
Тема:«Красота национальных костюмов татарского народа.
Татарский орнамент и калфак».
Подготовила
Преподаватель второй
квалификационной категории
Шайхиева Г.Н.
Казань - 2011 год
Цели: 1) познакомить учащихся с искусством татарского народа, с татарским национальным орнаментом;
раскрыть значение орнамента, познакомить его с особенностями;
2) развить творческие способности учащихся, навыки работы цветом, развивать вкус и умение видеть
прекрасное;
3) воспитать у детей любовь к искусству татарского народа, любовь к родному краю.
Оборудование: -компьютер, видеопроектор, экран;
- презентации к уроку;
- изделия из бабушкиного сундука (сапожки, ичиги, туфли, кульмек, камзол, каляпуш,
тюбетейка, калфак);
- татарская народная мелодия.
Ход урока
I. Орг.момент
- Исәнмесез, укучылар һәм кунаклар! Матур итеп утырабыз һәм дәресне башлап җибәрәбез.
II. Актуализация опорных знаний:
1. - Ребята, в какой республике мы с вами живём? (в Татарстане)
- А столица нашей республики? (город Казань)
- Люди каких национальностей проживают в нашей республике?(русские, чуваши, татары и т.д.)
- Т.е. наша республика много… (многонациональная)
- У каждого народа есть свои обычаи, традиции, свои национальные песни, танцы, костюмы. (см.
приложение №1).
2. Работа по слайдам
а) У башкирских женщин головной убор наз-ся кашмау. Кашмау украшали монетами и
подвесками, которые доходили до бровей и закрывали часть лица, а у мужчин – тюбетейки,
круглые меховые шапки.
б)(удмурты). Девушки до замужества носили шапочки манлай. Невесте на свадьбе надевали
налобную повязку (манлай, чачак)и платок – знак замужней женщины. Пожилая женщина
меняла это убор на головное полотенце с завязанным сверху платком.
в) (чуваши) наз-сь тухья и хушпу. Украшались монетами и украшениями из бисера. В орнаментах
бисерного шитья отражались представления о мире или его части.
г) (марийцы) Платок – шовыч, украшенные вышивками. Невесту накрывали богато вышитым
покрывалом имевшую форму большого прямоугольника украшенным узором с мотивом креста,
который должен быть оберегать молодую женщину от сглаза и порчи (сторож дома).
д) (русские) Делились головные уборы на девичьи и уборы замужних женщин. Замужняя женщина
должна была тщательно закрывать свои волосы от постороннего глаза, нельзя было даже
заниматься домашними делами с непокрытой головой, а девушкам не запрещалось – “Девичья
коса – всему миру краса”. Поэтому у девушек легкие и воздушные какошники, ленты, а у жен-
щин – платки.
е) (татары) Надевался в комплекте со специальной повязкой – украшением (ука-чәчәк) , а конец
кисточкиоткидывался набок.
- Так что отличает один костюм от другого? (узоры, орнамент)
- А что такое орнамент?
Орнамент – это узор, состоящий из повторяющихся элементов,
предназначенный для украшения каких либо изделий или
архитектурного объекта. Слово “орнамент” произошло от
lat. “ornamentum” , - что значит “украшение”.
Слово “орнамент” произошло от lat «ornamentum»,- что значит «УКРАШЕНИЕ».
III. Изучение новой темы.
- Итак, мы подошли к теме нашего урока «Красота татарских национальных костюмов. Орнамент»
- В национальных костюмах отражались обычаи, национальные особенности и духовный мир
татарского народа.
К татарской национальной одежде относятся кожаные ичиги, туфли, камзолы, вышитые
передники и т.д
- А сейчас послушаем наших ребят, которые расскажутстихи и узнаем ещё какая одежда ещё
относится:
1-ый ученик
Алъяпкычымның бизәге
Әллә кайдан күренә
Аллы – гөлле чәчәк төшкән,
Килешәдер үземә
(Словарная работа: алъяпкыч – передник)
2 – ой ученик
Балкып тора түбәтәйләр
Энҗе бөртекләре белән
Алар монда килгән гүя
Чын әкият иленнән.
Мин бит чын татар егетг
Күз тимәсен үземә!
(түбәтәй – тюбетейка)
3-ий ученик
Калфак кигән кыз баланың
Багып алчы йөзенә:
Нинди гүзәл татар кызы
Күз тимәсен үземә.
(калфак - калфак)
IV. Физминутка.
(под татарскую плясовую, делаем несколько упражнений)
V. Звучит мелодия «Ак калфак».
(Сандыкта ятты озак, әбинең чиккән калфак.
Ул калфакны әбиең кадерләп кигән һәрчак.
Милләтемнең нуры анда: Ука, Чугы, Чәчәге
Кадерләп сакла, балам, әбиемнең калфагын.)
- Итак, сегодня мы с вами будем рисовать татарский национальный головной убор – калфак.
1) Положили перед собой альбомы, взяли карандаш. На столе у вас шаблоны. Обведите их.
2)Проведите прямую линию. Мы будем рисовать орнамент в полосе. Ёще раз, что такое орнамент?
3)Делаем широкую линию. Так как сам орнамент будет по середине ставим в центре вертикальную
линию и проводим границы для верхней и нижней части нашего цветка.
- Будем рисовать тюльпан – символ весны, молодости.
4)Рисуем одну сторону цветка. У нас получилось только половина цветка. Если сейчас поставить
зеркало, то у нас появится вторая половина, т.е. симметричная другой половине. Нарисуйте
вторую половину.
5)Берём следующий узор –
Трилистник – тукранбаш
6) Оформляем. Например, добавим усики гороха.
А дальше вы уже сами придумываете, но не забывайте о том, что узоры должны быть
повторяющимися.
VI. Физминутка
- Разукрасим орнамент.
- Цвета берём яркие
(дети сами разукрашивают)
VI. Выставка рисунков.
VII. Итог урока.
– Вам понравился урок?
-Что нового узнали?
- С культурой какого народа познакомились?
- Что такое орнамент?
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: