Конспект урока "Красивые рыбки" 1 класс
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
1 КЛАСС
ТЕМА: « Красивые рыбки»
Учитель начальных классов
МОУ «Школа № 2» города Алушты
Лукина Ирина Юрьевна
2015 год
ЦЕЛИ: ПРЕДМЕТНЫЕ: научатся видеть красоту формы, окраски
разнообразных пород рыб; украшать рыбок узорами чешуи в
технике монотипии; закрепить навыки и умения выполнения
узоров.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ( УУД): РЕГУЛЯТИВНЫЕ: соотносить
правильность выполнения действия с требованиями конкретной
задачи. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: подводить под понятие на основе
распознания объектов.
КОММУНИКАТИВНЫЕ: предлагать помощь и сотрудничество.
ЛИЧНОСТНЫЕ: развивать творческое воображение и
эстетический вкус при украшении узорами рыб; воспитывать
аккуратность, усидчивость.
ХОД УРОКА.
I.Оргмомент.
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Cообщение темы и целей урока.
-Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, кого мы будем сегодня рисовать, и
украшать красивыми узорами.
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
Вильнёт хвостом
Туда-сюда—и нет её,
И нет следа.
-О ком идёт речь в загадке? ( Это рыба).
-Сегодня на уроке мы будем рисовать красивых рыбок и украшать их
узорами.
III. Объяснение нового материала.
Беседа.
-Где могут жить рыбы? ( Рыбы живут в реке, море, океане, озере.)
-Отгадайте загадку и вы узнаете, где ещё могут жить рыбки.
Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.
-Что это? (Аквариум).
-У кого есть дома аквариум?
- Как зовут ваших рыбок? Опишите их.
Ответы учащихся.
Показать иллюстрации рыбок и дать им описание.
-Аквариумных рыб существует очень много.
-Рыбы—одни из самых древних животных на нашей планете. Они появились
много миллионов лет назад. Воды на Земле больше, чем суши, поэтому
самые разные рыбы живут в холодных океанах, тёплых морях, озёрах и
реках.
-Ребята, давайте посмотрим на иллюстрации рыбок и назовём из каких
частей состоит рыба.( Объяснение на пособии «части рыбы»).
1Туловище.
2Голова. ( Голова плавно переходит в туловище и заканчивается там, где
находятся жабры).
3Хвост.
4Плавники.
5Глаза.
6Рот.
7Жабры.
Далее идёт объяснение на доске с заготовками туловищ рыб. Части рыб
дорисовываются.
IV Физминутка.
«Рыбки».
-Сегодня мы будем украшать рыбок в технике монотипия (повторили «
монотипия»).
Монотипия( от « моно» и греческого «титос» - отпечаток)—вид печатной
графики. Техника монотипии заключается в нанесении красок от руки на
идеально гладкую поверхность печатной формы с последующим печатанием
на станке; полученный на бумаге оттиск всегда бывает единственным
уникальным.
V Практическая работа.
Ребята по образцу рисуют понравившуюся рыбу. В технике монотипия
делают чешую у рыбы разного цвета. Хвост и плавники тонкой кистью
проводят разные типы линий.
VI Рефлексия.
-Что вам больше всего понравилось на уроке?
-Что было интересным?
-Что вызвало трудности?
VII Итог урока.
-Из каких частей состоит рыба?
-С каким новым словом познакомились?
-Что обозначает монотипия?
