Конспект урока "Морское царство" 5 класс
Открытое занятие
Комплексное
(ознакомление с окружающим, ИЗО)
«Морское царство»
Образовательная область: творчество, познание.
Тип деятельности: интегрированное (ознакомление с окружающим + изо).
Тема: «Морское царство».
Форма: путешествие.
Цель: Закреплять и расширять знания о морских обитателях. Развивать навыки
работы с различными изобразительными материалами. Продолжать развивать
творческие способности детей.
Знать: разновидности морских рыб
Уметь: описывать рыб по внешнему виду
Иметь: представление о жизни подводного мира, навыки владения ножницами,
кистью, клеем, с пластилином.
Материал: музыка в записи, видеокассета, картинки с изображением рыб,
водорослей, ракушка, краски, пластилин, цветная бумага, клей, ножницы,
салфетки, дощечки.
Способы достижения цели.
1. При входе в группу дети находят ракушку.
- Эта ракушка не простая, а волшебная. Как вы думаете что нас ожидает,
что может предложить нам волшебная ракушка? (ответы детей
- Мы сейчас наденем акваланги и отправимся в путешествие.
Группа оформлена в виде морского дна. Дети входят и определяют, где
находятся и о чем будут говорить.
-Что можно сказать об обстановке? Куда мы с вами попали? Какие у вас
возникают ощущения? Что можно увидеть на дне моря? Какие бывают рыбы
по размеру, окраске? Чем питаются рыбы? (дети рассматривают рыб,
водоросли).
2. Слышатся разные шумы.
- Что это? Разве могут быть на дне моря шумы? Рыбы ведь не говорят?
Может нам ракушка скажет?
- Рыбы могут издавать звуки: они то - скрипят, то пощелкивают, то шепчут.
Барабанит – рыба-барабанщик, гудит как пароход – рыба-жаба, морские
петухи хрюкают и даже умеют храпеть (дети повторяют предложенные
звуки).
3. Игра «Найди рыбу».
- Ракушка предлагает вашему вниманию разные предметы. Как вы думаете,
что связывает эти предметы и морское дно? (пила, меч, шар, конь, осьминог,
звезда. Дети выясняют что эти предметы схожи с названиями некоторых рыб
и находят их).
4. – Дети, на а что вам больше всего нравится на дне морском?
Психогимнастика «Превращение».
- С помощью волшебной ракушки я превращаю вас
- в рыб
- в водоросли
- в морские камни
- в деток – мастеров на все руки
5. Творчество.
Детям предложить материалы для изо, они по желанию выбирают
необходимое и
усаживаются за определенные столы. На одном из столов изображение
кисточки, на
другом ножницы и на третьем скульптура. Выполняют коллективные
работы. Во
время работы включается видеоролик «Морское дно».
По окончании все работы рассмотреть.
- А теперь мы отправимся домой и наши работы покажем другим детям и
расскажем
о нашем путешествии.
- Волшебная ракушка приготовила нам сюрприз: морские камушки
превратила в
сладкие и съедобные.
- До свидания!
