Презентация "Осень глазами художников" 6 класс

Осень глазами художников Осенний букет

Учитель ИЗО МАОУ «СОШ № 14 г.Челябинска: Блинова Ю.Г.

Скажи, скажи, художник, Какого цвета дождик, Какого цвета ветер, Какого цвета вечер? Цвет – живописное средство, которое делает этот мир неповторимым. Цветом можно по-разному воспринимать, цветом можно мыслить и конструировать. История живописи начинается с наскальных изображений первобытного человека и заканчивается новейшими течениями живописи нашего времени. На протяжении веков техника живописи постоянно совершенствовалась, запечатлевая сложный мир человеческих чувств, тончайшие изменения в природе, философские идеи и фантастические образы. Всё это художники передавали с помощью многообразия цвета, живым смешиванием красок добиваясь богатства оттенков, цветовых контрастов, цветовых соотношений, Всё это лежит в основе живописи и называется цветовыми отношениями. Разделимся на две группы:

• Создать замок Снежной королевы из геометрических фигур.
• - Почему вы выбрали для замка Снежной королевы фигуры данных цветов?
• Назовите эти цвета одним словом!

2. Создать дворец для жар-прицы.

• - Почему вы выбрали для двореца жар-прицы фигуры данных цветов?
• Назовите эти цвета одним словом!

• Локальный цве тпредмета- это те чистые, несмешанные тона, которые в нашем представлении связаны с определёнными предметами как из объективные, неизменные свойства.
• Локальный цвет- основной цвет какого-либо предмета без учёта внешних влияний.

• Рассмотрите белую розу! Сколько и каких оттенков локального цвета вы видите?
• От латинского слова color, обозначающего «цвет», «краска», происходит понятие колорит.
• Колорит раскрывает мысль художника, содержание, которое художник вкладывает в своё произведение.

Задание:

• Живописное изображение букета по воображению. Передача настроения по выбору: радостное, грустное.
Дайте эмоциональное название созданным букетам!