Конспект ОД "Пингвин"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребёнка – детский сад № 8 «Буратино» г. Охи
Конспект
образовательной деятельности
по конструированию в технике оригами –
интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие»; «Познавательное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»
для детей подготовительной группы
Воспитатель
Сикорская Виктория Анатольевна
Сахалинская область
г. Оха
Задачи:
Образовательные:
❖ обучать детей изготовлению пингвина в технике оригами;
❖ обучать красиво украшать свою поделку дополнительными деталями;
❖ обучать навыкам мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки.
Развивающие:
❖ развивать логическое мышление, память, речь;
❖ закреплять с детьми полученные ранее умения и навыки при складывании поделки;
❖ развивать глазомер, мелкую моторику рук, речь детей.
Воспитательные:
❖ воспитывать у детей стремление доводить начатое дело до конца;
❖ воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, взрослым;
❖ воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
❖ воспитывать терпение и усидчивость в трудоемкой работе.
Предварительная работа: беседа о пингвинах. Просмотр слайдов на тему «Пингвины». Чтение
рассказов о «Пингвины» загадывание загадок о пингвинах. Дидактическая игра «Кто живет в
море», «Назови правильно».
Используемый материал: квадраты черного и белого цвета (10 / 10) на каждого ребёнка;
конфетти для глаз, клей, кисточки и салфетки.
Ход занятия:
I часть:
Загадка:
На ноге стоит одной.
Крутит, вертит головой,
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус )
- А что такое глобус?
(Глобус - это модель Земли.)
- А как вы понимаете – модель Земли? (дети высказывают, объясняют)
- Правильно, дети, глобус - это модель нашей планеты Земля в уменьшенном виде.
- А что мы можем узнать о нашей планете Земля, посмотрев на её модель, то есть, посмотрев на
глобус? (Можно увидеть моря, океаны, горы, реки, страны...)
- Глобус показывает форму нашей планеты Земля, характер её поверхности, где океаны, моря, а
где суша, то есть материки. ( Показать на глобусе).
- На этой неделе мы с вами ребята говорим о животных и птицах холодных материков. Какие
холодные материки вы знаете? ( Ответы детей) – Холодный материк на северном полюсе –
это Арктика, и на южном полюсе – это Антарктида. Хоть он и называется южный полюс,
но Антарктида- это самое холодное место на земле, здесь никогда не бывает теплых дней и
дождей. Лишь трещат морозы, идет снег, и метут метели. Посмотрите на картинку (показ
картинки - айсберг). Кто знает, что это такое? (Ответы детей).
- Это айсберг - плавающие ледяные горы. Давайте все вместе повторим слово «айсберг». Они
очень красивы в солнечную погоду, и кажутся разноцветными. Откуда же они появились?
(Ответы детей)
- Иногда у берегов Антарктиды отламываются от ледника огромные тяжелые ледяные глыбы,
целые горы. Этим айсберги очень опасны для кораблей, так как нижней части айсберга не видно,
а она намного больше видимой части. Теперь посмотрите на глобус. Текут ли в Антарктиде
реки? Растут ли леса? Живут ли животные и птицы? ( Ответы детей)
II часть. Показ способов действий.
- А еще ребята в Антарктиде живут пингвины. (Показ картинки). Пингвины – это морские птицы.
Они хорошо ныряют и плавают. Лапы их похожи на ласты, они мощные, с грубой кожей,
приспособленные для хождения по острым льдам и сугробам.
Сюрпризный момент. (Внести на «льдине» готовый образец пингвина)
- Ой, ребята, посмотрите, к нам на льдине приплыл пингвин, но он один и ему очень грустно и
одиноко. А давайте мы для него сделаем друзей, чтобы они все вместе могли плавать на льдинах.
А как их сделать я вам сейчас покажу.
Показ воспитателя изготовления поделки с опорой на схему.(Схема)
Физминутка.
III часть. Совместная работа детей и воспитателя с опорой на схему. (Помощь воспитателя,
советы).
IV часть. Итог. Поставить готовые поделки на «льдину».
- Ребята, посмотрите, а мне кажется, наш пингвин сразу повеселел. А почему как вы
думаете? (Ответы детей.). Как много сразу у него появилось друзей и теперь они дружно
отправятся все в путешествие к Антарктиде.
- Ребята, у вас получились очень красивые пингвины. Вы все постарались. Спасибо за
внимание.
