Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Цветовой контраст в натюрморте" 1 класс

«Живопись – Это сама жизнь!
В ней природа предстает перед душой без посредников, без покровов, без условностей.
Эжен Делакруа.
Открытый урок по живописи на тему:
«Цветовой контраст в натюрморте».
03.10.2018г.
(1класс, общеразв.программа.)
Преподаватель: Эфендиева З.Т.
п. Пуровск-2018г.
Цель:
Обучающая : закрепить знания о цветовом
контрасте»,учить выполнять первоначальное цветовое
решение натюрморта по заданным схемам.
Воспитывающая: воспитывать интерес к окружающему
миру, к предмету «живопись». Тип урока
комбинированный.
материалы и оборудования:
для преподавателя: 1.Репродукции картин художников.
2.работы учащихся.3.Таблицы схемы на тему «Цветовой
контраст».4.работа преподавателя показывающий
первоначальный этап натюрморта в цвете. Для учащихся:
акварельные краски; кисти; вода; палитра; пр. карандаш ,
(формат А3)
Структура урока
1.Организационный момент (2 мин.)
2.Повторение (8мин.)
3.Объяснение (10 мин.)
4.Самостоятельная работа (20мин.)
6.Анализ работ(3мин.)
Ход урока:
Организационный момент: - Здравствуйте ребята! Сегодня у
нас урок по живописи на тему «Контраст в натюрморте».
Начать наше занятие я хотела бы с красивого высказывания
о живописи: «Живопись – Это сама жизнь! В ней природа
предстает перед душой без посредников, без покровов, без
условностей. Эжен Делакруа.
Что такое живопись? (« Живопись» означает писать,
писать живо, т.е. полно и убедительно передавать
действительность.- Ребята давайте назовем известные нам
жанры живописи: (пять основных жанров)- Это портрет,
натюрморт, пейзаж, анималистический жанр,
мифологический жанр.-Сегодня на уроке мы будем
выполнять натюрморт в цвете. Кто скажет что такое
натюрморт? И натюрморты каких художников вы знаете?
Натюрморт в переводе с французского означает «мертвая
натура» в переводе с немецкого « натюрморт» означает
«тихая жизнь». Наш натюрморт поставлен на тему
«контраст в натюрморте» .- Ребята , работы каких
известных художников вы знаете, выполненные еа эту
тему? Рассматриваем репродукции картин художников.
Хочется заметить , что не всякая группа предметов может
называться натюрмортом. Постановка творческого
натюрморта должна быть строго продумана в соответствии
с учебной задачей и идейным замыслом. Например задача
нашей постановки -это выявление разнообразия форм и
материалов, различия цвета и тона. Для этого мы
использовали законы контраста. Контрастное
сопоставление (большого с малым), высокое с низким
(масштабный контраст), светлого с темным (светлотный
контраст), шероховатую поверхность с
глянцевой(фактурный контраст) и, наконец цветовые
контрасты (красный –зеленый, желтый –фиолетовый,
синий- оранжевый).
Ребята, художник создавая живописными средствами
неповторимый мир, заставляет нас переживать, удивляться
и радоваться. Не случайно цвет является основой
живописи: Цветом можно по-разному воспринимать и
передавать красоту окружающего мира;-Цветом можно
выражать чувства, настроение и эмоциональное состояние,
цветом можно мыслить конструировать форму предмета,
передавать фактуру и объем.
Задачи урока:
Итак ,сегодня на уроке мы будем выполнять начало
цветового решения-раскладку предметов по светлотному и
цветовому контрастам. Прежде чем приступить к
практической работе в цвете, мы с вами проведем анализ
натурной постановки и повторим все, что касается
«цветового контраста» - Итак, мы знаем, что все цвета
могут быть разделены на две основные группы:
1.Хроматическую (цветную) в которую входят все цвета
солнечного спектра.
2.Ахроматическую ,в состав которой входят цвета: черный
,белый и все оттенки серого.-Ребята , а чем отличается наш
натюрморт от предыдущих? Наш натюрморт отличается
"цветовым контрастом". Педагог повторяет с учениками
контрастные цвета, группы контрастных сочетаний.
Показывает цветовой круг. Явление цветового контраста
заключается в том , что цвет изменяется под влиянием
других, окружающих его цветов. Например : красный
помидор будет выглядеть краснее на фоне зеленой
петрушки. - Различают два вида цветового контраста-
светлотный и хроматический. Показываю таблицу на
светлотный контраст и хроматический контраст. Например
желтый цвет на фиолетовом кажется ярче, чем на любом
другом хроматическом цвете. Любой предмет в
натюрморте имеет цветовую характеристику и обладает
определенной светлотой т. е. тоном. При выполнении
работ в цвете мы так же должны стремиться передать :-
объем предметов натюрморта; фактуру предметов;
плановость натюрморта .Все эти задачи можно достигнуть,
применяя различные методы письма акварельными
красками. -Ребята , давайте их перечислим :1-по сырому
(ала прима),2-по сухому ,или мозаичный (лессировка),
третий метод "комбинированный". Ребята ,чем отличается
наш новый натюрморт от предыдущих? Наш натюрморт
отличается «цветовым контрастом». Давайте назавем
группы контрастных сочетаний.
Педагог показывает цветовой круг. Контрастные цвета –это
цвета , которые взаимно дополняют друг друга и в цветовом
круге противолежат друг другу.(красный –зеленый., желтый
–фиолетовый и т.д.)Явление цветового контраста
заключается в том, что цвет изменяется под влиянием
других, окружающих его цветов. Например ,красный
помидор будет выглядеть краснее на фоне зеленых листьев.
Различают два вида цветового контраста- светлотный и
хроматический. Показывает таблицу на светлотный
контраст: Светлотный –яркость видимого объекта не
абсолютная величина ,а относительная по отношению к
фону. Например :серый квадрат на синем и черном фоне
светлеет, а на белом темнеет. Рассматриваем таблицу на
хроматический контраст. Чем светлее тональные отношения
,тем сильнее контраст. например ,желтый цвет на
фиолетовом кажется ярче,чем на любом другом
хроматическом цвете. Если серая фигура окружена
хроматическим фоном,то цвет ее приобретает оттенки
дополнительного цвета к цвету фона. Например серый фон
на зеленом фоне приобретает розовый оттенок, и наоборот
на красном он зеленеет. Любой цвет в натюрморте имеет
цветовую характеристику и обладает определенной
светлотой.т .е.тоном. При выполнении работ в цвете мы так
же должны стремиться передать :
-объем предметов ;
-фактуру предметов ;
-плановость натюрморта
(передний, средний, и дальние планы). Все эти задачи
можно достигнуть ,применяя различные методы письма
акварельными красками. Ребята давайте их перечислим .
1. Первый метод» по-сырому».
2. Второй «по- сухому или мозаичный ».
3. «Комбинированный» Сегодня , на уроке выполним
первоначальную раскладку предметов по светлотному
цветовому контрасту .
Практическая работа.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: