Конспект урока "Художник - дизайнер" 7 класс
Предмет: Изобразительное искусство
Учитель: Овчарова В.А.
Класс 7
Тема урока: «Художник- дизайнер».
Тип урока: изучение нового материала, комбинированный.
Методы: лекционный, частично-поисковый, практическая работа.
Оборудование урока: компьютер, презентация, раздаточный материал.
Цель урока. Ученик научится определять роль Дизайна в жизни человека,
различать виды дизайна и использовать знания основ изобразительного
искусства в искусстве оформления и дизайна.
Задачи:
Образовательные:
- Углубление эстетического познания.
- Знакомство учащихся с понятием дизайн и видами дизайна
- Проследить связь дизайна с повседневной жизнью, и природой.
Развивающие:
- Развитие композиционного мышления, художественного вкуса.
- Развитие творческого воображения.
- Развитие интереса к предмету.
Воспитывающие:
- Воспитывать умение удивляться и радоваться окружающему миру
- Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру.
- Воспитывать чувство товарищества, творческого сотрудничества.
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Понимать роль и место дизайна в жизни человека. Воспринимать и
анализировать визуальный образ.
Метапредметные
Уметь обсуждать и анализировать продукты деятельности с позиции
творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств
выразительности.
Личностные
Осмысленно воспринимать визуальный образ. Уметь воспринимать и
терпимо относиться к другой точке зрения.
Основные понятия, изучаемые на уроке: Дизайн, виды дизайна.
Формируемые умения : Использование выразительных средств для
воплощения художественно- творческого замысла.
Вид используемых на уроке средств ИКТ: Мультимедийная презентация
Методическое назначение средств ИКТ: Для осмысления темы, для
визуализации теоретической информации.
План урока
1. Организационный момент. 2 мин.
2. Цели и задачи урока. 2 мин.
3. Презентация "Виды дизайна" 10 мин
• промышленный дизайн
• книжный дизайн
• дизайн одежды
• визаж
• фитодизайн
• ландшафтный дизайн
• графический дизайн
• практическая работа
4. Практическая часть. 15 мин.
• 1 группа – дизайн упаковки кондитерского изделия
• 2 группа – дизайн сотового телефона
• 3 группа – эскиз эмблемы школьного кабинета
• 4 группа - эскиз современной школьной формы
5. Представление работ. 8 мин.
6. Вывод. 2 мин.
7. Домашнее задание. 1 мин.
Ход урока
1.Организационный момент. 2 мин.
Организационная часть. Приветствие. Отметить отсутствующих.
Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Цели и задачи урока. 2 мин
Здравствуйте дети! С давних времен человека окружают вещи. И
у человека возникает желание украшать их, создавать красивую
обстановку вокруг себя, чтобы было хорошее настроение. Этим
занимаются специальные люди.
Может кто то знает кто этим занимается?
(художники дизайнеры)
(Дизайнер - это человек (художник), который придумывает вещи.
Часто встречается в повседневной жизни слова «дизайн квартиры,
дизайн машины, красивый дизайн и т.д.
Кто знает, что такое дизайн?
Дизайн - это вид изобразительного искусства, как живопись -
то что нарисовано красками: портрет, пейзаж, натюрморт; графика -
черно-белое изображение, пастель и акварель; скульптура и т.п. (в
английском языке слово design означает конструировать,
проектировать).
Дизайн - это обширная сфера в современном искусстве и в
повседневной жизни.
Давайте разберёмся, почему дизайн так актуален в наше время?
3. Решение задачи.
Для того что бы решить поставленную задачу, мы с вами познакомимся с
видами дизайна. Затем мы выполним практическую работу.
- Презентация "Виды дизайна" 8 мин
Промышленный дизайн. (Слайд № 1)
Промышленный дизайн - это конструирование станков, транспортных
средств, бытовых приборов, посуды, мебели и многого другого.
Создание новой вещи - сложный творческий производственный процесс, в
котором участвуют: учёные, инженеры и дизайнеры.
Книжный дизайн (Слайд №2)
Книжный дизайн - это новые, разнообразные конструкции книги.
Дизайнер занимается оформлением книги: определяет размеры (формат)
книги, особенности шрифта, размещение набора (текста), фотографий и
другого иллюстративного материала (карты, планы, схемы и т.д.).
Дизайн одежды (Слайд №3 )
Дизайн одежды - моделирование и конструирование одежды. Продумывая
форму и крой, цветовое решение, подбирая материалы для современной
одежды, дизайнер создает неповторимый и запоминающийся образ.
Визаж (Слайд № 4)
Визаж (искусство макияжа) - участвует в создании прекрасного облика
человека. Визажист - дизайнер и архитектор лица. Понятие "макияж" -
искусство оформления лица (дневной, вечерний, фантазийный, карнавальный
и др.)
Фитодизайн. (Слайд №5)
Фитодизайн - составление отдельных объемных или плоских композиций из
живых или засушенных цветов и растений, а так же целостное оформление
интерьеров предметами флоры. Правильно подобранные и размещенные с
хорошим вкусом растения создают психологический комфорт помещения и
улучшает его микроклимат.
Ландшафтный дизайн. (Слайд №6)
Ландшафтный дизайн - дизайн среды. Ландшафтный дизайнер занимается
озеленением и благоустройством территорий, учитывая взаимосвязь зелёных
насаждений и архитектурных построек.
Графический дизайн (Слайд №7)
Графический дизайн - это промышленная графика, различные
оформительские, изобразительные и шрифтовые работы.
Фирменный стиль включает создание знаков и шрифтов.
Процесс создания знаковых изображений в графическом дизайне может быть
одним из примеров стилизации формы.
4. Практическая часть. (Слайд № 8)
Работа в группах по созданию дизайна. 15 мин.
Цели: закрепить полученные знания по видам дизайна, развитие
художественного воображения учащихся, умение работать в коллективе.
Учащиеся класса делятся на 4е группы для выполнения совместной работы.
Перед каждой группой ставится конкретная задача, для выполнения которой
учитель обеспечивает рабочим материалом группу - лист бумаги (формат
А3), цветные карандаши и фломастеры, клей карандаш, цветная бумага,
ножницы.
• 1 группа – дизайн упаковки кондитерского изделия
• 2 группа – дизайн сотового телефона
• 3 группа – эскиз эмблемы школьного кабинета
• 4 группа - эскиз современной школьной формы
5. Представление работ. После выполнения работы один ученик из группы
представляет разработанный дизайнерский проект группы. 8 мин.
6. Вывод. Этот урок научил нас, что все, что человек фантазирует,
должно иметь и имеет творческий источник, благодаря которому
происходит развитие и обновление мира по законам красоты.
Вы все сегодня были немного дизайнерами. Успехов будущим
дизайнерам! 2 мин
7. Домашнее задание. На дворе конец ноября и уже не за горами новый год,
преддверии этого праздника домашнее задание. Разработать новогоднюю
гирлянду, игрушку для елки, украшение для школы.1 мин
