Методическая разработка урока "Древние государства Юго-Западной и Центральной Азии" 6 класс

Методическая разработка

урока по Всемирной истории

для учащихся 6 класса

Автор: Дулида Ирина Афанасьевна,

учитель истории КГУ «Средняя школа №3»

Тема урока: Древние государства Юго-Западной и Центральной Азии

Цели:

образовательная: повторить и закрепить знания об истории образования, развития и

падения древних государств Юго-Западной и Центральной Азии

развивающая: вырабатывать умение выделять главное, анализировать исторический

материал, работать с картинками, развивать навыки устной речи, публичного

выступления, умение слушать, делать выводы, работать в парах.

воспитательная: воспитание чувства сопричастности к мировой истории, уважительного

отношения к истории других государств

Тип урока: урок-путешествие во времени и пространстве в форме «восточного базара»,

урок обобщения и систематизации изученного

Методы обучения: репродуктивные, частично-поисковый, исследовательский, метод

проблемного изложения, метод критического мышления

Формы обучения: фронтальные, коллективные, групповые, индивидуальные, игровые

Применяемые технологии: проектная технология, опережающего задания, игровая

Уровень познания – творческо-поисковый

Оборудование: учебник, тетради, листы для кластера, карта, презентация, доска

оценивания, бумажные «монеты», названия стран, "копилка знаний»

Ход урока

1.Организационный момент (1 мин.)

2. Ориентировочно-мотивационный этап (3 минуты)

1. Как называется собрание торговцев из разных мест для торговли и обмена товаров?

Ярмарки.

2. Как назывался город в Междуречье, где была построена высокая башня, Вавилон

3. Кто называется страна, в которой было высоко развито военное искусство? Ассирия

4. Как ещё называется Междуречье? Месопотамия

5. Главный бог Египта? — Ра

6. Как называется континент, где расположен Египет? Африка

7.Как называется страна между двумя реками: Тигр и Ефрат ? Двуречье

8. У древних египтян была хорошо развита наука о звёздах Астрономия

Прочитайте первые буквы ваших ответов.

Я ВАМ РАДА!

2.Постановка проблемы:

Мы несколько уроков знакомились с древними странами , которые относятся к восточной

цивилизации. Некоторые историки считают, что цивилизация была только на западе.

Давайте попробуем разобраться в этом вопросе. У вас на парте лежит листочек с

определением понятия цивилизация. В конце урока вы должны будете высказать своё

мнение- относятся ли изученные страны к древним цивилизациям.

Цивилизация - уровень ступень общественного развития материальной и духовной

культуры Цивилизация — это такая ступень развития человечества, когда собственные

социальные связи начинают доминировать над природными и когда общество начинает

жить по своим законам и приобретать отличительные черты.

3. Актуализация опорных знаний через погружение в тему ( на фоне презентации из

картинок о Древнем Восточном базаре)

Палящее солнце в зените неласково,

А ноги шагают вперед.

Восточный базар, расплескавшийся красками

Пестрит, зазывает, поет.

Рядами раскинулись фрукты румяные

И пряностей ярких парад,

Душистые вина изысканно пьяные

На солнце рубином блестят.

Купите, купите волшебные сладости:

Щербет и лукум, пахлаву

Горят самоцветы огнями на полках,

Сережки, браслеты, колье.

Аромо масла -голова закружилась,

Лишь капля и ты полон сил.

Душистая дыня к ногам подкатилась,

Чтоб ты её срочно купил.

Гранаты и персики солнечно-спелые,

И в гроздьях танцующий свет.

Улыбки красавиц жемчужно -белые

И южный приятный акцент.

И запахи, звуки и яркие краски,

И пряное лето в душе,

Закроешь глаза и восточная сказка

Тебя не отпустит уже...

Восток! Чарует дерзкой пестротой,

Усмешкою застывшей Тамерлана.

Волнует и зовет он за собой

В жестокий мир чудесного обмана.

4.Обобщение, систематизация и конкретизация знаний

- Определение темы урока.

- Определение цели урока

- Знакомство с планом урока.

Мы отправляемся с вами в путешествие на международную ярмарку. Там соберутся

представители многих древних государств юго-западной и центральной Азии. Разный

товар везут они. Мы же с вами везём самый дорогой товар – наши знания, которые во все

времена ценились очень дорого.

Для того, чтобы вспомнить, обобщить известные вам материалы по истории изученных

нами государств юго-западной и центральной Азии мы посетим восточный базар, где вы

будете продавать знания по истории той или иной страны. Рассказывать вы будете, с

помощью опорных сигналов, полученных заранее. Главный упор вы должны сделать на

характеристике государства и его сильных сторонах, чем оно знаменито, интересно,

запоминающее.

. Чтобы закрепить ваши знания вы затем будете продавать эти знания участникам базара,

то есть задавать по одному вопросу представителям каждой страны страны. Если ответ

верен, вы отдаёте ему вот такую монету.

Затем вы поучаствуете в аукционе знаний по своим странам. Я буду называть признак, а

вы должны будете встать, если защищаемой вами стране он присущ.

В заключении вы должны будете оценить свои знания по данной теме и поставить себе

оценку с помощью бумажных денег, которую вы кидаете в копилку с оценкой.

- Актуализация знаний через выступление представителей стран.

Модульные выступления детей. Работа в парах, «продажа знаний – вопросы

странам» (приложение 1)

Ассирия

Урарту

Финикия

Палестина

Хеттское царство

Персия

Бактрия

Кушанское царство

Парфянское царство

Закрепление знаний учащихся. Распределение стран по характерным признакам

через постановку обобщающего вопроса.

1. Встаньте представители стран Юго-западной Азии( асс.фил.пал.,хетты, перс.)

2. Центральной Азии(парфия, кушане, бактрия)

3. Встаньте страны, где была мощной армия (асс, персия, бактрия, парфия,

хетты)

4. Страны, где было много гор ( ас, урарту,,финн, пал.)

5. Страны, где преобладали пустыни ( Персия, кушан.,бактр, палестина)

6. Страны, где основным занятием было скотоводство ( кроме фил., урарту)

7. Страны, имеющие выход к морю (фин, пал.,)

8. Страны торгующие продуктами овощеводства и садоводства (Персия, кушане,

Урарту)

9. Страны, сохранившие до сих пор своё название( палестина)

10. Страны, поделённые на сатрапии (персия, бактрия, парфия)

Спасибо, давайте попробуем ответить на вопрос: была ли на Востоке

цивилизации?

(обсуждение)

-заключительной вывод учителя.

Общее в истории народов Древнего Востока”

раннее становление и образование государств;

общие занятия населения;

сложная система оросительного земледелия;

общий язык;

одинаковые религия и верования;

неравноправное положение слоев общества;

цари, правители;

форма государственного правления;

рабство;

памятники культуры;

обычаи, законы.

Таким образом, в период древнего мира в юго-западной и центральной части Азии

существовал ряд сильных государств. Среди них мощная ассирийская военная держава,

воинственное Хеттское царство, кораблестроители торговой Финикии, Израильско-

Иудейское государство, подарившее пророков, первая крупная империя- Персия, страна

тысячи городов – Бактрия, богатая лазуритом, кушане укрепившие Великий шёлковый

путь, достойная соперница Римской империи – Парфия.

Значительный вклад в развитие цивилизаций востока внесли военное искусство,

библиотека Ашшурбапипала, каменные дворцы, высеченные в склах, алфавит,

христианское учение, Авеста и учение Заратуштры.

Наша задача хранить память об этих исчезнувших государствах, знать их историю,

потому что они часть всемирной истории земли.

Домашнее задание

В качестве домашнего задания я предлагаю вам составить кластер по трём

понравившимся вам странам

6. Оценивание ( 2 мин.)

Итог любого базара – это прибыль. Посмотрите сколько денег вы заработали.

Сегодня ваша оценка будет складываться из двух составляющих:

1часть –сколько «вешек» вы заработали (в таблице записать)

7-8 вешек – оценка «5»

5-6 - «4»

До 4 - «3»

2часть – ваше оценивание своей работы, на столе стоят три копилки

Красный цвет-5

Зелёный – 4

Жёлтый – 3 в эти копилки вы опустите денежку, на которой напишите свою

фамилию

7. Рефлексия ( 2 мин.)

Вопросы учителя:

Кому сегодня было трудно на уроке? Почему?

Кому было некомфортно на уроке? Почему?

Опорный сигнал

Древняя Персия - "страна стран"

Географическое положение

-наша страна находится на востоке Двуречья, на иранском плоскогорье, на месте

современного Ирана, занимая территорию между Каспийским морем и Персидским

заливом. На рубеже II - I тыс. до н.э. – на территории Ирана поселились мидяне (на

севере) и персы (на юге).

Правители

- стремительный подъём персидского государства связан с именем царя Кира, который в

середине 6 века до нашей эры образовал Персидское царство, благодаря захватнической

политике.

- 525 г до н.э. – завоевание Египта Камбизом II (сын Кира). Под властью Персии

оказались крупные государства: Египет, Вавилон, Средняя Азия и другие. Была создана

Персидская держава: единоличная власть царя, совершенствованная система управления и

единая государственная религия.

Самым могущественным правителем Персии был Дарий I -Дарай – явауш_ - «великий

царь, царь царей – (522 – 485 г. до н.э.).

Столица: Персеполь.

Дарий I – укрепил центральную власть, создал эффективную систему административного

управления, разделил страну на провинции – сатрапии (20) и военные округа. Сатрапия -

это провинция, во главе которой стоял назначенный царем управляющий - сатрап. Все

высшие должности в управлении занимали персы. Он упорядочил сбор налогов в казну.

Задачи государства.

1. Завоевательная политика:

2. Расширение государства.

3. Покровительство религий, культуры;

4. Развитие торговли:

а) выпуск денег – дарики.

Дарий III (IV в. до н.э.) – не смог отстоять независимость Персии.

Александр Македонскому в 331 г. до н.э. удаётся окончательно сокрушить воинственных

персов и на их территории создать свою империю.

Основные достижения:

Рождение почтовой связи: «царская дорога» от г. Сарды через Малую Азию по течению

Тигра на юг и доходил до городов Вавилон и Сузы. Крупнейшие города державы были

соединены широкой дорогой. На ней через каждые 20 - 30 км были расставлены посты с

лошадьми и людьми, готовыми для того, чтобы немедленно отправиться в путь.

Письменность – клинопись Двуречья, уменьшили до 42 букв.

Египетские и греческие врачи.

Литература: «Авеста» - (язык фарси) – учение Заратуштра в конце первой половины 1

тысячелетия до н. э. преобразовал древнюю персидскую религию. – Его учение получило

название зороастризм.

Основа учения: борьба между богом добра, благотворения Ахурамзадой и богом зла и

бессердечия Анхра Манью.

Вопросы для других команд

Кто объявил себя первым царём персов

По этим дорогам шли торговые караваны и они назывались

Бог добра у персов

Где и когда погиб царь Кир

Как называлась священная книга персов

Дарики у персов - это

При каком царе Персия становится империей

Опорный сигнал

.Парфянское царство (III в. до н.э).

Географическое положение

Центральная Азия, северная часть Ирана

Правители Парфянского царства были потомками Арсака. Парфия стала сильной

преградой для продвижения римлян на Восток. Она показала всему миру свою военную

силу.

Природно-климатические условия: Сухой климат.

Основные занятия: Кочевое скотоводство, ремесло, торговля.

Столица, центр – Столица государства часто переносилась из одного города в другой.

Правители, время правления:

1. Арсак – основатель государства (потомок кочевых племён);

2. Тиридат – расширил земли Парфии, заключил союз с царём Бактрии Диодот II против

государства Селевкидов (брат Арсака);

3. Митридат I – расширил земли до реки Ефрат, отражали все походы Рима на Восток.

Общественное устройство: Царь (слабая власть). Армия. Старейшина родов и служители

религии (царь все вопросы согласовывал с ними). Административные области: сатрапии

(свои деньги, слабо зависели от царя) Районы – дизы; Правители дизов – дизпаты.

Сборщики налогов. Население (несколько налогов).

Основные задачи государства:

1. Развитие основных видов хозяйственной деятельности.

2. Расширение государства.

3. Борьба за независимость.

Войны: В борьбе с Селивкидами Тиридат опирался на кочевников.

Узнав о походе правителя Сирии царя Антиоха в 130 г. до н.э. правитель Парфии

попросил помощи у саков. Но пока саки прибыли на помощь, парфяне своими силами

расправились с захватчиками и прибывшим с опозданием сакам не стали платить

вознаграждение. Саки отомстили за их высокомерие, разгромив армию парфян. Теперь

Парфия была обязана платить дань кочевникам.

- Рим (военачальник Красс, 53 г. до н.э., командующий парфянским войском Сурен:

поражение римлян).

Культура, религиозные представления: Культура кочевников. Делали статуэтки из

слоновой кости. Военное искусство.

Вопросы

1. При каком правителе Парфия достигла своего расцвета:

2. В битве с парфянцами погиб знаменитый римский консул:

3.Основатель единой династии единственной династии Парфии:

4. Территория Парфии вошла в состав Персии в

5. В 130 г. до н.э. Царь Сирии Антиох пошёл походом против Парфии, правитель Парфии

попросил помощи у племён6

6. Царь Митридат создаёт Парфянскую империю в

7. В III в. до н.э. На западе от Бактрии образовалось новое государство

8. Безуспешный поход Марка Антония, мужа египетской царицы Клеопатры, против

парфян:

Опорный сигнал.

Кушанское царство (I – III вв.)

Кушанское государство было создано кочевниками и затем превратилось в империю,

которая сыграла огромную роль в развитии социально – политических отношений в Азии,

оказало полезное влияние на установление культурных и экономических связей между

многими государствами. При этом кушанцы смогли сохранить свою особую

национальную культуру.

Географическое положение. Сформировалось в Центральной части Азии: Афганистан,

Пакистан, Северная Индия. Занимали земли Бактрии.

Столица: Кушан.

Природно-климатические условия: Сухой климат.

Основные занятия: Скотоводство (лошади). Земледелие. Садоводство. Ремесло:

гончарное дело (кувшины покрытые глазурью из Гиссарской долины), оружейное дело

(луки, состоящие из пяти отдельных деталей), ювелирное дело, торговля (Великий

шёлковый путь).

Правители, время правления:

1. Каптыз II – расширил территорию до Индии, выпускал свои деньги, (золотые монеты);

2. Канышке - правил 23 года, страна достигла расцвета – превратилась в мировую

империю.

Именно в это время был проложен от Китая до Рима межконтинентальный Великий

Шёлковый путь.

Основные задачи государства.

1. Развитие скотоводства, земледелия ремесла и торговли.

2. Расширение территории государства (создание империи).

3. Развитие социально – политических отношений в Азии.

4. Установление культурных и экономических связей между многими государствами.

В III в. на иранской земле появилось Государство Сасанидов, затяжная война с которым

ослабило Кушанское государство.

Культура, религиозные представления: Множество религиозных верований и взглядов:

- Особенно кочевники верили в учение Заратуштры (священные боги – Ахурамазда,

Митра, Нана);

- В южной и восточной частях - Буддийская религия (пещерный храм в Каратюбе в

Термезе);

Также была распространена Манихейская религия – поддерживало среднезажиточное и

бедное население.

Искусство: памятники – использовали образцы искусства персов, греков, индийцев при

строительстве храмов, при изготовлении скульптурных изображений. Дополнялось

достижениями Кушанской культуры. «Храм Канышке Победителя» на холме Сурх –

Котал.

Особенность: на храмах кушанцы изображали не богов, а царей и их родственников.

Вопросы

1. Самым известным кушанским царем был:

2. Государство сасанидов появилось в:

3. Человек по имени Мани основал:

4. Символ царской власти:

5.Золотые манеты выпускали при правителе :

6.«Храм Канышке Победителя»построен на холме

7.Земли Бактрии разделили на :

8.Достижением культуры кушан явлется храм:

Опорный сигнал

Древняя Бактрия.

Время существования: Середина I тыс. до н.э. в составе Персидского царства (один из 12

сатрапий).

Древняя Бактрия была известна многим народам благодаря богатым залежам лазурита.

Находясь во владении Персии, Бактрия сумела сохранить национальные особенности. В III

в. до н.э. страна обрела независимость.

Географическое положение: Территория современного Таджикистана и Афганистана.

Природно-климатические условия: Климат сухой. Высокогорная страна в предгорьях –

скотоводство; лазурит – поделочный камень; в верхнем течении Амударьи, а также на

равнинах её притоков Сухандарьи, Кафирнига – сеяли зерновые культуры, растили

фруктовые сады.

Основные занятия: Земледелие (пшеница, ячмень); садоводство (фруктовые сады);

плодоводство (дыни, арбузы, зелень, виноград). Кочевое скотоводство.

Ремесленничество: строительное дело, ткачество, гончарное дело, кузнечное дело,

добыча поделочного камня (лазурит, Бадахшан), ювелирное дело. Торговля. Военное

дело (воины, боевые слоны, колесницы).

Столица – г. Бактра.

Правители, время правления: Цари Персии, царь Диодот, царь Евтидем – повелитель

«тысячи городов».

Основные задачи государства:

1. Развитие основных видов хозяйственной деятельности.

2. Борьба за независимость (Спитамен).

3. Расширение государства.

Войны:

Стремясь не допустить усиления Бактрии, правитель Сирийского государства на западе –

Антиох III – решил захватить земли. Бактрия доказала необходимость прийти к мирному

соглашению.

Во II в. до н.э. сыновья Евтидема совершили военный поход в Индию и расширили свою

территорию в направлении на юг, но в это время их стали теснить с севера кочевые

племена.

Культура, религиозные представления: Исторические источники, где упоминается

Бактрия: «Авеста» (персид.) – «высокогорная страна», поэма «Шахнаме» - Фирдоуси

(персид.), Геродот, китайский путешественник Чжан Цзянь и в труде «Исторические

записки» Сыма Цяня.

Деньги (1 талант – 26,2 кг. Серебра); Строительство городов («Страна тысяча городов»).

Города окружали высокие дувалы – укрепления. В городе Бактры имелся крупный базар,

куда приезжали купцы из Греции, Египта, Индии и Китая. Аулы (10-15 семей) Ювелирное

искусство. Ткачество. Национальные особенности: длинные рубашки, пояс, тюбетейка.

Влияние персидской культуры.

1. В «Авесте» ее характеризуют как «высокогорную страну»

2. Редкий поделочный камень назывался:

3. Сатрапия в Персидском царстве- это:

4. Кого называли «повелителем тысячи городов»?

5. Правитель Бактрии, который выпустил свои деньги:

6. На территории современных Таджикистана и Афганистана находилась

7. Правитель, отстоявший независимость Бактрии в борьбе с Сирийским государством

8. Древняя Бактрия входила в состав

Опорный сигнал

Древняя Финикия - страна мореплавателей

Географическое положение: Финики

я — древняя страна, находившаяся на восточном (так

называемом Левантийском) побережье Средиземного моря (на территории современных

Ливана, Сирии и Израиля).

На узкой полоске земли между морем и цепью Ливанских гор не было крупных рек и

долин с плодородными почвами, мало было места для полей и пастбищ)

Основные занятия: Активная морская и сухопутная торговля, мореплавание,

кораблестроение.

Финикийцы сажали виноградники и рощи оливковых деревьев. Из оливок они

выдавливали душистое масло. Вино и масло финикийцы могли обменивать на пшеницу.

Славилась Финикия и строительным лесом. Толстые бревна из кедра ливанского

отправляли в Египет и в другие страны.

Из прочного дерева строили финикийцы свои быстроходные корабли. Вдоль бортов

сидели прикованные к скамьям гребцы-рабы.

Много было у финикийцев искусных ремесленников — ювелиров, резчиков по дереву и

слоновой кости.

Здесь было изобретено прозрачное стекло. Мастера смешивали чистый белый песок с

содой и плавили эту смесь как медную руду.

Царской роскошью считались ткани, окрашенные в пурпурный цвет. Они не выгорали на

солнце и не синили при стирке.

А секрет добывания пурпурной краски был таков: на дне моря находили маленькие

раковины и из каждой улитки выдавливали несколько капель лилово-красного цвета.

Из страны в страну путешествовали отважные мореходы, получая немалую прибыль.

Купцы могли привезти льняное полотно из Египта, пурпурные ткани, вино, стеклянные

бусы и сосуды ил Финикии или «живой товар»—рабов.

В городе Библ греки покупали египетский материал для письма - папирус (по-гречески

библос]. Отсюда произошло название священной книги христиан Библия, означающее

"книги", а также слово "библиотека".

Боги финикийцев. Финикийцы поклонялись богу Ваалу. Его имя означает "хозяин,

владыка". Он считался богом весны, грома и молний, бури, войны, но также и

покровителем государства. Своим богам финикийцы приносили человеческие жертвы: в

раскрытую пасть огромного идола, в которой пылал огонь, бросали младенцев.

Главная богиня финикийцев Астарта была сходна с древневавилонской богиней Иштар.

Астарта - богиня любви, плодородия и войны.

При раскопках финикийского города Моция было обнаружено ритуальное кладбище, где

захоронены сотни глиняных сосудов с обгоревшими останками принесенных в жертву

младенцев. Над захоронениями воздвигались небольшие стелы с изображениями

финикийских богов, которым эти жертвы приносились.

Финикийский алфавит. В Финикии придумали очень простую систему письма. Каждый

значок соответствовал отдельному звуку и был буквой. Их было всего 22. Но букв для

гласных звуков финикийцы не изобрели. Строчки писали не слева направо, как мы, а

справа налево. Алфавит у финикийцев заимствовали древние греки, которые также ввели

буквы, обозначавшие и гласные звуки. От финикийского и греческого алфавита

произошли почти все алфавиты в мире.

Финикийцам мы, возможно, обязаны названием континента - Европы. Так звали, согласно

мифу древних греков, дочь финикийского царя. Однажды юная Европа играла на берегу

моря. Бог Зевс, восхищенный ее красотой, принял образ белого быка и склонился перед

девушкой, предлагая ей прокатиться. Европа взобралась на спину ласкового животного,

но внезапно бык кинулся в море и стремительно поплыл от берега. Он доплыл до острова

Крит, где Европа стала женой Зевса и родила ему трех сыновей. Именем Европы стали

называть часть Западного Средиземноморья, а затем и весь континент.

Вопросы

1. Наиболее развитым городом на юге Финикии был:

2. . Финикийцы были хорошими строителями:

3. . Важнейшим достижением финикийской культуры являете создание

4. Основными занятиями финикийцев были

5. Что значит пиратство

6. Что значит «живой товар»

7. Секрет добывания пурпурной краски»

8. Почему пурпурную краску называют царской краской

Опорный сигнал

Древняя Палестина.

Географическое положение: Земли Палестины лежали на восточном побережье

Средиземного моря Финикия находилась на северном побережье, а Палестина – на

южном. Река Иордан, пересекающая Палестину в южном направлении впадает в Мёртвое

море (очень солёное). Горы и предгорья удобны для развития скотоводства. Не было

месторождений металлосодержащих руд. Не росли деревья пригодные для

строительства.

Израильско-иудейское государство. На юге Тира жил народ, называемый

филистимилянами. Египтяне называли их пелестимами (палестинцами). По названию

этого народа и земля была названа Палестиной. Часть древних жителей Палестины

называли хананеями.

В степях между Египтом, Вавилоном и Финикией во 2-м тысячелетии до н.э. проживали

еврейские племена. Они пасли овец и коз получая молоко, мясо и шерсть. Во главе

племен стояли старейшины. Они сохраняли древние предания своего народа, которые

затем вошли в «Библию»(книга).

Примерно три с половиной тысячи лет тому назад на Восточное побережье Средиземного

моря, в Палестину, пришли воинственные кочевые племена скотоводов. Сами себя эти

племена называли "народ Израиль". Другие же народы называли их "ибрим", или

"евреи", что, вероятно, означало "переправившиеся через реку" или "пришедшие из-за

реки".

В Палестине древние евреи перешли к оседлому образу жизни. Они занялись

земледелием, стали строить города.

Израильско-иудейские племена захватили большую часть Палестины. Северную часть

этой земли захватили – израильтяне, а южную – иудеи.

Здесь в 11 в. до н. э. они основали древнееврейское Израильское царство. Первым

правителем этого государства стал Саул.

Затем был Давид оказался талантливым правителем.. Став царем, он объединил

Израильское и Иудейское царства, а новой столицей государства стал город Иерусалим.

Давид провел реформу своего государства. Он организовал постоянное войско, в которое

входили отряды наемников, создал мощную государственную власть, в состав которой

входили судьи, писцы, сборщики налогов и податей с завоеванных земель. Одной из

важнейших должностей была должность "докладчика царя".

При Соломоне в израильском царстве воцарились мир и благополучие. Царь прекратил

войны, а споры предпочитал решать мирным путем.

Соломон покровительствовал ремеслам. Он приглашал в страну выдающихся мастеров.

Царь скопил столько богатств, что смог превратить Иерусалим в красивейший город мира.

В центре города был воздвигнут огромный храм в честь Бога Яхве.. В храме был

установлен жертвенник и хранился Ковчег (ларец). В нем лежали скрижали завета,

данные когда-то Богом Моисею. Так Иерусалим стал религиозным центром Израиля,

хранилищем еврейских святынь.

Царь Соломон прославился своей мудростью, справедливостью и талантами. Его

мудрость вошла в поговорку. До сих пор мудрое решение люди называют соломоновым.

Культура и религия появилось учение христиан, Иисус – главный бог

1. В Мертвое море впадает река:

2. На юге Тира жил народ, который называли:

3. В Палестину стали прибывать кочевые племена:

4. Израильско-иудейское государство было создано в годы правления:

5. Израильско-иудейское государство достигло своего расцвета при царе:

6. Главного бога евреев звали:

7. Столица Израиля:

8. Что значит соломоново решение

Опорный сигнал

Держава хеттов

. В начале 2 тысячелетия до н. э. началось переселение индоевропейских народов. Часть

их - арии - двинулась в Индию. Другая часть индоевропейцев с берегов Каспийского моря

направилась на полуостров Малая Азия. Это были племена хеттов. Хетты завоевали

большую часть Малой Азии. Они покорили местное население и основали несколько

государств, которые в 17 веке до н. э. объединились в единое мощное Хеттское царство,

Хеттское царство существовало на территории современной Турции. Это край, который

называется Анатолией или Малой Азией, издавна с трёх сторон окружали моря. На севере

– Чёрное море, на западе – Мраморное и Эгейское морями на юго-западе – Средиземное

море.

Самая большая река – это Кызыл – Ирмак (Красный Ирмак), который в древности

назывался Галис.

Малая Азия - гористая страна, богатая рудами металлов (медь, золото, бронза, железо,

серебряные руды). Поэтому горную цепь на юге называли Серебряными горами. Здесь

добывалась медь, а с середины 2 тысячелетия до н. э. начала развиваться добыча и

разработка железной руды. Хетты постепенно научились строить плавильные печи. У них

появились мастера - плавильщики и кузнецы. Хетты стали делать оружие из железа -

кинжалы, мечи, наконечники для стрел. Железными пластинами укрепляли щиты и

доспехи.

Хетты раньше других народов сделали первые шаги в железный век.

Основные занятия. Скотоводство (овцы). Слабо развито земледелие. Выращивали зелень,

овощи, фруктовые деревья.

Столица: г. Ниса- первая столица, г. Хаттусас – при Табарне.

Торговый центр - г. Ганиш

Хеттская армия. Во главе Хеттского государства стоял царь. Большую роль в управлении

играл совет знати. Главной опорой хеттских царей была армия, хорошо организованная и

обученная. Ее основу составляли пехотинцы, вооруженные железными мечами с

серповидными лезвиями.

Ударной частью хеттской армии были конные отряды. Однако, поскольку лошади у

хеттов были небольшими и не слишком выносливыми, хетты предпочитали воевать не

верхом, а на легких колесницах. В колесницу впрягали пару лошадей. На колеснице

обычно располагались три воина - возничий, воин с копьем (копейщик) и прикрывавший

его щитоносец.

Отсутствие правы наследования породило борьбу за власть.

Царь по имени Телепин взялся установить порядок в госдарстве. Он издал указ, по

которому после смерти царя его место должен был занимать сын – 2 сын – зять.

Хетты были не только мужественными воинами, но и искусными дипломатами.

Впервые в истории человечества в 1296 г. до н.э. между Египтом и Хеттским царством

было заключено мирное соглашение

Хетты заботились об охране своих городов, окружая их мощными стенами, сложенными

из массивных каменных блоков. Ворота столицы хеттов Хаттусы стерегли огромные

каменные львы. В городах были тайные подземные ходы, позволявшие передвигаться

незаметно для врагов в случае осады города.

Считается, что у хеттов была "тысяча богов

Иннара - Покровительницей столицы хеттов была богиня войны

Тешуб – бог молнии и облаков, покровитель государства и царя; имел облик мужчины,

воина – богатыря.

Телепину – бог весны.

В Хеттском государстве было множество разных литературных произведений – эпос,

перевод вавилонских произведений, летопись – автобиография царей, законы (кража

скота, цены)

1. На территории Турции в древности существовало:

2. Столица Хеттского царства:

3. В 1296 году государство Хетт заключило мирное соглашение:

4. Торговый центр хеттского государства:

5. Бог молнии и облаков у хеттов

6. Телепин у хеттов - это:

7. Когда впервые в истории человечества было заключено мирное соглашение между

Египтом и Хеттским царством?

8. Держава хеттов пала под ударами

Опорный сигнал

Ассирийская военная держава.

Ассирия - (ассир. Атур), древнее государство в Северном Двуречье (на территории

современного Ирака). Самое могущественное государство Передней Азии,

Столица – город Ниневия.

Значительную часть Ассирии составляли предгорья и горы, богатые залежами железной

руды. Использование железа (I тыс. до н.э.) привело к перевороту в хозяйстве и военном

деле. Стала возможной обработка земли с твердыми почвами, вырубка лесов под пашню,

прокладка оросительных каналов. Ассирийцы издавна занимались охотой и

скотоводством, выращивали пшеницу, ячмень и виноград. Они привыкли к суровому

образу жизни.

Возникновение Ассирийского государства. В глубокой древности в верховьях реки Тигр

был основан город Ашшур

Ашшур находился на скрещении торговых путей. Ассирийцы вели торговлю металлами,

тканями, изделиями ремесла, продуктами питания. Ассирия многократно подвергалась

иноземным завоеваниям. Это заставило ее жителей совершенствоваться в военном

искусстве. Со временем ассирийцы превратились в жестоких покорителей народов. В 8

веке до н. э. они захватили почти все страны Ближнего Востока. Даже Египет вынужден

был подчиниться власти ассирийских царей. Никто не мог противостоять натиску их

армии. Ассирия стала огромной и могущественной империей, поглотившей множество

стран и народов.

Военная мощь ассирийцев. В VIII веке до н. э. армия ассирийцев стала самой сильной в

мире.

Основную часть ассирийской армии составляла пехота. Воины были вооружены

железными мечами, боевыми топориками, имели круглые щиты, обитые

металлическими бляхами, остроконечные шлемы, панцири и тугие луки.

Пехотинцы были защищены щитами, укрепленными железными пластинами. Конные

подразделения состояли из воинов-всадников, также вооруженных копьями или луками,

и боевых колесниц. У ассирийцев были передвигающиеся на колесах осадные машины -

тараны. С их помощью пробивали крепостные стены и ворота при осаде городов. Воины-

силачи раскачивали тяжелое бревно, подвешенное на кожаных ремнях к деревянной

раме. Массивный наконечник бревна, окованный железом, крошил и дробил крепостную

стену.

Ассирийцы впервые широко стали использовать конницу. Ничто не могло остановить

ассирийскую армию.

Если путь ей преграждала река, воины надували кожаные мешки и на них переправлялись

вплавь.

Ассирийская военная держава охватывала огромную территорию — больше, чем любое

государство прежних времен.

Победы ассирийцев объяснялись их военными достижениями:

1. Широко использовали стальное оружие и броню (мечи, панцири и др.)

2. Создали отряды конницы.

3. Прокладывали для войск дороги, наводили переправы через реки.

4. Применяли стенобитные тараны и камнеметы для штурма крепостей.

Ассирийцы отличались жестокостью к покоренным народам, поэтому их столицу, город

Ниневию, несмотря на обилие в ней роскошных дворцов, называли «логовищем львов» и

«городом крови».

Глиняная библиотека. Несмотря на свою жестокость, ассирийские владыки не чуждались

просвещения. В их дворцах создавались библиотеки. Самая знаменитая из них -

библиотека царя Ашшурбанапала. Ее обнаружили во время раскопок Ниневии в прошлом

веке.

1. Первым государством на древней ассирийской земле было государство:

2. Большое значение в ассирийской армии придавали:

3. Когда Ассирийское государство прекратило свое существование :

4. Ассирийский царь Ашшурбанипал известен тем, что:

5.Какое государство находится сейчас на месте бывшей Ассирии

6. Столицей ассирии является город

7. Какие военные хитрости применяли ассирийцы

8.Подчинился ли Египет Ассирии

Опорный сигнал

Государство Урарту.

В начале 1 тысячелетия до н. э. у северных границ Ассирии, где сейчас в основном

расположена Армения, сложилось государство Урарту.

Столица – Тушпа, на берегу озера Ван.

Наибольшего расцвета Урарту достигло при царе Сардуре11.

Оно объединило племена, жившие в горных долинах Закавказья. Страна Урарту была

богата металлами. Урарты изготовляли прекрасные изделия и оружие из бронзы.

Мастера-оружейники могли делать из железа лучшие на Востоке мечи и наконечники

копий. Ассирийцы стремились захватить как можно больше урартского оружия. Урарты

были храбрыми и искусными воинами.

В IX – VIII вв до н.э. Урарту было сильным государством. Для страны было характерным

высокое мастерство строителей при возведении дворцов и жилищ среди скал.

В Урарту было построено много городов. Одним из них был Ереван, столица современной

Аpмeнии. Города были хорошо укреплены, имели мощные оборонительные сооружения.

Их не всегда могли разрушить даже ассирийские тараны.

В конце 8 века до н. э. Урарту не смогло противостоять своему могучему соседу – Ассирия

предприняла самое мощное наступление на Урарту. Армия Урартов потерпела

поражение, а их царь покончил с собой.

1. Древнее государство Урарту находилось на территории современной (-го):

2. Столица Урарту:

3. Какое рабовладельческое государство было образовано в Закавказье в начале I

тысячелетия до н.э

4. Сардур II в VI веке до н.э. был один из царей государства

5. Главным военным соперником государства Урарту была могущественная

6. Урартское божество изображали в виде:

7. на берегу какого озера стояла столица Урарту

8.Один из крупнешиз городов Урарту, сохранившийся до сих пор.

Скачать материал

Методическая разработка урока "Древние государства Юго-Западной и Центральной Азии" 6 класс

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы