Презентация "Исторический процесс" 5 класс
Подписи к слайдам:
|
|
|
|
- … Высокоразвитое и потому неизбежно вялое человечество , как современное европейское человечество, нуждается не только вообще в войне, но даже в величайшей и ужаснейшей войне , - т.е во временном возврате к варварству,- чтобы не потерять из-за средств к культуре самой своей культуры и жизни.
- Ф. Ницше «Человеческое, слишком человеческое
- (конец XIX века)
- Исторический процесс
- Существуют ли в историческом процессе закономерности?
- Узнать:
- - Что такое исторический процесс
- Уметь:
- - Характеризовать исторические события с точки зрения их влияния на развитие исторического процесса
- Исторический процесс – это последовательная череда сменяющих друг друга событий, в которых проявилась деятельность многих поколений людей
- 882 г.
- XII в.
- XIV в.
- 1721 г.
- 1917 г.
- 1991 г.
- Можно ли выделить решающую роль какого-либо из субъектов?
- Субъекты исторического
- процесса
- Исторические
- личности
- Социальные
- группы
- Народы
- 1. Создание Древнерусского государства
- 2. Феодальная раздробленность
- 3. Отечественная война 1812 г.
- 4. Отмена крепостного права в России
- 5. Революция 1905 г.
- 6. Великая Отечественная война
- 7. Изобретение атомного оружия
- 8. «Холодная война»
- 9. Развал СССР
- Выделите события сыгравшие положительную и отрицательную роль в истории России
- Всегда ли исторический процесс имеет однонаправленное развитие ?
- ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
- Открытая, зияющая Ясная и четкая
- пропасть, беспорядочное организация какой-либо
- неопределенное сферы действительности
- состояние вещей
- ИСТОРИЧЕСКИЙ
- ПРОЦЕСС
- ХАОС
- ПОРЯДОК
- (1)Появление системы права
- (2)Создание ООН (3)II мировая война
- (4)Холодная война (5) Демократия в Европе
- (6)Соглашения о разоружении (СССР, США)
- (7)Гибель Римской империи (8)Распад СССР
- (1) – (7) – (5) – (3) – (2) – (4) – (6) – (8)
- Существуют ли в историческом процессе закономерности?
- ЗНАЕМ
- -Исторический процесс
- -Субъекты исторического
- процесса
- Как происходит влияние
- на исторический процесс
- УМЕЕМ
- Характеризовать личность
- Анализировать исторические
- события
- Осуществлять
- систематизацию информации
- ПРИМЕНЯЕМ для
- Ориентировки в общественных событиях и процессах
- Оценки общественных изменений
- Нравственной оценки социального поведения людей
- Осуществления взаимодействия людей с разными
- убеждениями
- Человечество в начале III тысячелетия: порядок или хаос?
История - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Искусство Древнего Рима" 5 класс
- Интегрированный урок "Путешествие в прошлое" 5 класс
- Конспект урока "Изобретения древних китайцев" 5 класс
- Конспект урока "Значение первобытной эпохи в истории челов" 5 класс
- Технологическая карта урока "Знакомство с Древним Римом" 5 класс
- Историческая игра "Знаете ли вы историю древнего мира?" 5 класс
