Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Античная цивилизация. Древняя Греция и Древний Рим" 5 класс

1
Урок 7-8.
Тема: «Античная цивилизация. Древняя Греция и Древний Рим».
Цели урока:
Образовательные: углубить представление учащихся о древнегреческом
полисе, и о Древнем Риме. Вызвать интерес к материалу, повторить и
обобщить знания учащихся по Древней Греции и Древнему Риму.
Развивающие: развить логическое мышление.
Воспитывающие: воспитать эстетическое чувство красоты античной
культуры.
Оборудование:
Тип урока: Изучение нового материала и систематизация знаний.
Форма урока: игра «Античность».
План:
1. Организационный момент.
2. Игра «Античность».
3. Подведение итогов.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие. Отметка отсутствующих. (Класс делится на 2 команды,
придумывают название и выбирают капитана. Заранее командам дается
домашнее задание подготовить экскурсию по Древнему Риму и Афинам с
использованием плана города, картин, рисунков или в виде презентации.
Отбираются и приглашаются члены жюри.).
2. Игра «Античность».
Класс делится на 2 команды: «Греки» и «Римляне».
Приглашение:
Две тысячи с лишним лет назад,
Чему не только греки рады,
Старт взял огонь олимпиад
Под солнцем пламенной Эллады.
Теперь не раз в четыре года, а ежегодно, чаще в мае,
Олимпиада ждет прихода
Историков со школьной парты!
Вступление.
Вам, пришедшим сюда, к состязанью
Готовым
Слово привета свое я обращаю.
Вам пожелаю я, о сыновья Геродота:
Честно сражаться под сводами храма науки
И благородством блистайте не меньше,
2
Чем жаждою схватки.
Пусть же дарует великая Ника
Победу тем, кто достоин будет
И знанья покажет искусней.
Муза истории – Клио-
Вас приглашает – идемте.
1. Викторина.
Оценка – за каждый правильный ответ -1 балл. За правильный ответ на
вопрос противника – 2 балла.
Вопросы «римлянам»
Вопросы «грекам»
1. Когда вулкан помог людям?
(Везувий, восстание Спартака)
2. Второе имя Октавиана
(Август)
3. Как звали последнего римского
императора-завоевателя?
(Троян)
4. Назовите богача-покровителя
искусств.
(Меценат)
5. Город, названный в честь
великого римского полководца.
(Помпеи)
6. От какой даты римляне ведут
летоисчисление? Как ответил
бы римлянин на вопрос «Когда
начал править Октавиан?»
(от основания Рима в 723 году)
7. Можно ли было меня назвать в
Древней Греции педагогом?»
(Нет, педагог- «водитель
ребенка)
1. Кто назывался «отцом
истории»?
(Геродот)
2. Город, где греки собирались 1
раз в четыре года
( Олимпия)
3. Какая лошадь выйграла войну?
(Троянский конь)
4. Когда в Греции прекращались
все войны?
(Олимпийские игры)
5. По рисунку №36 определить,
какое сражение здесь
изображено? Как назывались
греческие корабли?
(Соломинское, триеры)
6. От какой даты греки вели
летоисчисление? Как ответил
бы грек на вопрос: «Когда
начал править Перикл?»
(От Олимпийских игр 776 г. до н.э.)
7. Назовите имя девочки в классе,
которая носит одно из имен
Цезаря (Юлия)
2. Экскурсия по Древнему Риму и Афинам. (Домашнее задание)
Задание: Провести экскурсию с использованием плана города, картин, рисунков или в
виде презентации
Оценка: 6 баллов (1 балл – использование плана города
3
1 балл – использование картин и рисунков
2 балла – использование презентации
2 балла – устный рассказ о городе)
3.Объяснить крылатые выражения.
Оценка: 2 балла за полный ответ (объяснить как возникло и что означает) (всего 6
баллов)
Греки
Римляне
1. «Со щитом иль на щите»
(Спартанки, победить или умереть)
1. «Пиррова победа»
(Пирр одержал победу такой ценой, что
она была равносильна поражению)
2. «Высечь море»
(Ксеркс, необузданный гнев, ярость)
2. «Перейти Рубикон»
(Цезарь, решение)
3. «Разрубить гордиев узел»
(Александр Македонский,
разрешить все проблемы)
3. «И ты, Брут!»
(Цезарь, предательство близкого друга)
4. Как вы знаете исторических деятелей, знаменитых людей.
Задание: Определить, кто сказал эти слова.
Оценка: по 1 баллу за каждый правильный ответ (всего 3 балла).
Греки
1. «На родину в Афины,
В наш прекрасный город
Мать черная земля
Многострадальная
С которой сбросил я позорные
Столбы
Рабыня раньше, а теперь
Свободная
На родину в Афины, в наш
Прекрасный город
Вернул я многих на чужбину
Проданных»
(Солон)
2. «Осел, нагруженный золотом,
откроет ворота любой крепости»
(Филипп II)
4
3. «Одни люди созданы природой быть
свободными, другие рабами. Тем
людям, которые по своей природе
рабы, быть рабами и полезно и
справедливо»
(Аристотель)
5. Греческие и латинские слова вокруг нас.
Задание: Написать слова латинского и греческого происхождения.
Оценка: 1 слово – 1 балл.
6. Конкурс стратега и консула. (соревнование проводится между капитанами команд)
Оценка: по 1 баллу за каждый правильный ответ (всего 4 балла).
Консул
Стратег
1. Вечный город
( Рим )
1. Город, 10 лет осаждавшийся
греками
(Троя, Илион)
2. Место, где были собраны все статуи
римских богов
(Пантеон)
2. Прекрасное творение греческой
архитектуры, посвященное богине
Афине
(Парфенон)
3. Месяцы, носящие имена римских
императоров
(июль, август)
3. Имя богатейшего царя, которого
Солон так и не назвал самым
счастливым человеком
(Крез)
4. Раб, выступавший на арене в
показательных поединках
(гладиатор)
4. Как называли участников
Олимпийских игр?
(Олимпионики)
8. Историческая путаница
Задание: В данном вам тексте найдите исторические ошибки
Оценка: 1 ошибка – 1 балл
Греки:
Фермопильское сражение.
В начале 5-го века до н.э. Греция вела борьбу с персами. Во главе персов стояли братья
Чжан (1), а во главе греков - Тутмос III (2). В 408 (3) году до н.э. у Фермопил в
Пелопонессе (4) произошло сражение. В бою участвовали боевые слоны (5),
колесницы (6), лучники. Греки держались мужественно, персы не смогли их одолеть.
5
Тогда изменник по приказу царя Хаммурапи (7) повел отряд в обход по горам и вышел
в тыл афинянам (8). Битва закончилась поражением греков. И царь Дарий (9) занял всю
страну.
Римляне.
Битва при Каннах.
Шла 3-я Пуническая (3)война. Римляне и карфагеняне встретились у города Канны на
Сицилии (2) в 206 году н.э. (3). Римскими войсками командовал Антоний (4) и
Октавиан(5), а во главе пунов стоял Филипп II (6).
Битва была трудной. Римлянам удалось прорвать строй пунов. Но рано радовался
Хаммурапи (7) победе. В бой вступили быстроногие колесницы (8) карфагенян.
Римское войско было окружено и войска пунов заняли Рим (9).
9. Как вы знаете легенды и мифы Древней Греции и Древнего Рима.
А) Объясните название г. Рим и г. Афины.
Оценка: по 1 баллу за правильный ответ.
Б) Кто из героев мифов и легенд мог бы сказать о себе:
Римляне:
«Благодаря мне жилища людей стали светлыми в самые темные вечера. Это я помог им
побороть зимнюю стужу». (Прометей)
Греки:
«С давних пор моих собратьев и сестер преследуют и убивают, изображают хищными
и злыми. А за что!? Если бы не я , то самый Рим, быть может, не был бы основан…
Ведь статую, да еще в центре города, зря не поставят! Я на века застыла в бронзе, и тем
горжусь». (Волчица, вскормившая Ромула и Рема основателей Рима)
Оценка: по 1 баллу за каждый правильный ответ.
В) Расскажи один из мифов или легенд Древней Греции и Древнего Рима, не
встречающиеся в учебнике.
Оценка: по 1 баллу за каждый рассказанный миф или легенду.
3. Подведение итогов.
Оценка обучающихся за проделанную работу.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: