Презентация "Эпоха Петра I"
Подписи к слайдам:
Эпоха Петра I
Урок разработан учителем ВКК МОУ СОШ № 14 г.Воронежа Нимец Оксаной Леониовной
- Цель урока: познакомить учащихся с деятельностью Петра Великого, выяснить причины преобразований и их значение; воспитывать чувство гордости за Родину; продолжать учить анализировать деятельность исторических личностей.
- Петр I Алексеевич
- Император России
- 1682-1725
- Выдающийся государственный деятель, полководец и дипломат, вся деятельность связана с радикальными преобразованиями и реформами, направленными на устранение отставания России от европейских стран в начале 18 в.
- Стрелецкий мятеж
- Утро стрелецкой казни
- Царевна Софья Алексеевна
- Петр получил домашнее образование под надзором «дядьки» Никиты Зотова. Тот сетовал, что царевич к 11 годам не слишком успевал в грамоте, истории и географии, захваченный «экзерцициями солдатского строя» – военными «потехами» вначале в с.Воробьеве, затем в с. Преображенском. В этих экзерцициях будущего царя участвовали специально созданные отряды «потешных войск» (ставшие впоследствии гвардией и ядром русской регулярной армии).
- Физически крепкий, подвижный, любознательный, Петр освоил при участии дворцовых мастеров столярное, оружейное, кузнечное, часовое, типографское ремесла.
- Большое влияние на формирование его интересов оказали иностранцы (Ф.Я.Лефорт, Я.В.Брюс, П.И.Гордон) – вначале учителя в разных областях, а в дальнейшем – и его сподвижники.
- Царь с детства знал немецкий, позже изучил голландский, отчасти английский и французский языки.
- Александр Меншиков, стал его другом и опорой на всю жизнь.
- Петр научился ценить не знатность и родовитость, а способности человека, его смекалку и преданность делу. Под руководством голландца Ф.Тиммермана и русского мастера Р.Карцева учился в 1680-х кораблестроительству, в 1684 совершал плавания на своем ботике по Яузе.
- А.Д.Меншиков
- Феофан Прокопович,
- Руководитель Синода
- Ф.Ю.Ромодановский
- Ф.Лефорт
- Князь Куракин
- Петр лично участвовал в Азовских походах против Турции (1695–1696), завершившихся взятием Азова и выходом на берега Азовского моря
- Под видом изучения кораблестроения и морского дела ездил одним из 30 волонтеров при Великом посольстве 1697–1698 в Европу. Там Петр Михайлов, как царь себя называл, прошел полный курс артиллерийских наук в Кенигсберге и Бранденбурге, полгода работал плотником на верфях Амстердама, изучая корабельную архитектуру и черчение планов, окончил теоретический курс кораблестроения в Англии.
- Одновременно Великое посольство подготовило создание Северного союза против Швеции, окончательно оформившегося два года спустя (1699).
- Заключив Константинопольский мир 1700 с Турцией, Петр переключил все усилия страны на борьбу со Швецией, которой правил 17-летний Карл XII, снискавший, несмотря на молодость, репутацию талантливого полководца.
- Петр I объявил войну Швеции и в конце августа осадил Нарву. Карл XII 19 (29) ноября нанес сокрушительное поражение русской армии под Нарвой, несмотря на ее трехкратное численное превосходство. Думая, что русская армия разбита, шведский король отправился в Речь Посполитую.
- Воспользовавшись тем, что Карл XII «увяз», по выражению Петра I, в Польше, русские развернули активные наступательные действия на Балтийском побережье
- Взятие шведами Нарвы
- В октябре 1702 русские взяли Нотебург (Шлиссельбург),
- В апреле 1703г. - Ниеншанц в устье Невы, где в мае был заложен Петербург;
- 1703 г. захватили Копорье и Ямбург,
- 1704 – Дерпт (совр. Тарту) и Нарву
- В августе 1708 г. Карл XII двинулся на Украину, рассчитывая на помощь изменившего Петру I гетмана И.С.Мазепы.
- Сражение за крепость Нотебург
- 28 сентября
- (9 октября)
- 1708 г. русские разгромили у деревни Лесной
- шедший на соединение с главными силами шведов 16-тыс. корпус А.Л.Левенгаупта.
- В конце апреля 1709 Карл XII осадил Полтаву, которую отчаянно защищал отряд И.С.Келина. В июне к городу подошли главные силы русской армии во главе с Петром I. В состоявшейся 27 июня (8 июля) Полтавской битве Карл XII потерпел сокрушительное поражение, потеряв более 9 тыс. убитыми и 3 тыс. пленными. 30 июня (11 июля) А.Д.Меншиков вынудил остатки шведской армии (16 тыс.) под командованием А.Д.Левенгаупта капитулировать у Переволочной на Днепре; Карлу XII удалось бежать в Османскую Империю.
- Полтавская битва подорвала военное могущество Швеции и ознаменовала решающий перелом в войне
- 27 июля (7 августа) 1714 года молодой русский флот одержал свою первую морскую победу при Гангуте (Ханко) и занял Аландские острова;
- 27 июля (7 августа) 1720 у острова Гренгам шведский флот был разгромлен.
- Швеция заключила 30 августа (10 сентября) 1721 Ништадтский мир с Россией, уступив ей Эстляндию, Лифляндию, Ингрию и западную Карелию, но сохранив за собой Финляндию.
- В результате Северной войны Россия получила выход к Балтийскому морю, решив одну из своих главных исторических задач; было покончено с господством шведов на Балтике. Россия стала важной силой в европейской политике, тогда как Швеция утратила статус великой державы; серьезно ослабли и внешнеполитические позиции Речи Посполитой.
- Создал регулярную армию на основе рекрутского набора и военный флот
- 1716 г. Воинский устав стал определять права и обязанности всех чинов армии и флота
- 1720 г. был написан Морской устав
- 1722 г. издан Табель о рангах всех воинских, статских и придворных служебных чинов, по которой родовое дворянство можно было получить «за беспорочную службу императору и государству». Устанавливая порядок чинопроизводства в военной и гражданской службе не по знатности, а по личным способностям и заслугам
- Указом о единонаследии 1714 г. уравнивались поместья и вотчины, вводился майорат (предоставление права наследования недвижимости старшему из сыновей)
- 1711 г. Создан Сенат, ведавший отныне законодательством и делами управления
- 1718-1720 гг. -исполнительными учреждениями нового типа стали– коллегии
- 1721 г. - учреждение подконтрольной правительству Духовной коллегии, или Синода
- 1708–1710гг. - проведена областная реформа, разделившая страну на 8 губерний во главе с губернаторами и генерал-губернаторами, губернии были поделены на провинции, провинции на уезды.
- 1720 г -реформа городского управления. Были созданы по европейскому образцу Главный магистрат в столице (на правах коллегии) и магистраты в городах. Все они были призваны «размножать» торговлю и мануфактуры.
- 1724 год -подворное обложение крестьян заменила подушная подать
- приказы о строительстве железоделательных заводов и мануфактур, оружейных предприятий в Карелии и на Урале (в Олонецком крае), в Липецке, добыче цветных металлов (меди, серебра)
- Проведение политики протекционизма, направленной на подержание отечественного производства путем ограничения ввоза товаров и меркантилизма, выражавшаяся в государственном вмешательстве в хозяйственную жизнь страны и преобладании вывоза товаров из страны над возом с целью концентрации денежных средств внутри страны.
- Стал отправлять молодых дворян за границу для обучения
- Открыл новые учебные заведения: навигацкую школу (1701), Медико-хирургическое училище (1707) – будущая Военно-медицинская академия, существующая до сих пор, Морская академия (1715), Инженерная и Артиллерийская школы (1719), школы переводчиков при коллегиях.
- В 1719 г. начал действовать первый в русской истории музей – Кунсткамера с публичной библиотекой.
- Издавались буквари, учебные карты и вообще было положено начало систематическому изучению географии страны и картографированию.
- 1708 г. реформа алфавита (замена скорописи гражданским шрифтом) содействовала распространению грамотности
- С 1703 г. - выход первой русской печатной газеты «Ведомости».
- В эпоху Петра I было возведено много зданий для государственных и культурных учреждений, архитектурный ансамбль Петергофа (Петродворца). Строились крепости (Кронштадт, Петропавловская крепость и др.), началась плановая застройка столицы (Петербург), положившая начало градостроительному планирования
- Женат. Первая жена Евдокия Лопухина.
- Вторая жена Екатерина I (Марфа Скавронская).
- Дети: от первого брака сын Алексей. От второго брака дочери Наталья и Елизавета.
- Семья Петра I
- Россия стала империей и получила выход в Балтийское море
- Создал регулярную армию и флот
- Способствовал развитию промышленности и торговли
- Зародилась отечественная наука и оформилась система образования
- Сформировалась новая художественная культура
- Изменения в быту способствовали приобщению к европейской культуре
- Какие черты характера способствовали деятельности Петра?
- В чем были задачи Великого посольства?
- В чем причины Северной войны? Почему вначале войны Карлу XII удалось разгромить силы Дании, Саксонии и России, а затем Россия стала одерживать победы?
- В чем проявилось влияние Полтавской битвы на ход войны? В чем ее итоги?
- Для чего нужны были реформы? Взаимосвязаны ли они? Какую роль они сыграли?
- Выделите наиболее значительные перемены эпохи Петра I?
- Охарактеризуйте Петра Великого. Какую роль он сыграл в истории России?
- 3. http://www.google.ru/images?hl=ru
- 4. http://ru.wikipedia.org/wiki/Пётр_I
- 1. http://to-name.ru/biography/petr-1.htm
- 2.http://www.google.ru/images?hl=ru&newwindow=1&q= Северная война
- Список использованной ресурсов:
История - еще материалы к урокам:
- Контрольная работа "Древний Рим" 5 класс
- Презентация "Тайна гибели семьи Романовых" 9 класс
- Презентация "Терешкова Валентина Владимировна"
- Презентация "Герои Советского Союза Брюховецкого района" 9 класс
- Проверочная работа "Расы и народы Земли" 4 класс
- Презентация "Екатерина II – законодательница! (посвящается 250 – летию восшествия на престол Екатерины Великой)" 7 класс