Ученики на Учителя.com


Самостоятельная работа "Франкское государство Vlll - lX вв." 6 класс

Самостоятельная работа «Франкское государство Vlll-lX вв .
Учебное пособие «История средних веков».А.Вигасин, Г.Годер, Г.Ртищева,
М.: «Просвещение»,2006 год.
Место работы в образовательном процессе: на 12 уроке ( согласно рабочей программы
«История средних веков») как актуализация опорных знаний учащихся.
Цели:1.Систематизировать и контролировать качество знаний учащихся по теме«Франкское
государство Vlll-lX вв ( п.7-п.10) .
2.Развитие способности понимать историческую обусловленность средневековых явлений и
процессов.
3.Освоение систематизированных знаний об истории развития Франкского государства в 8-9
веках.
4.Осмыслениеисторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных
традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин средневекового
общества.
Задачи:1. Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и
явления с точки зрения их исторической обусловленности.
2.Сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей,
определять собственное отношение к дискуссионным проблемам.
Оборудование:карточки-задания.
Задания:
1.Соотнесите правильно:
Майордом Владелец феода
Феодал «господин»
Вассал «старший по дому»
Сюзерен менее знатный феодал
2. Соотнесите правильно:
Завоевание франками Галлии 732г.
Битва при Пуатье 800г.
Возникновение Папского государства 486г
Образование Франкской империи 843г.
Верденский договор 756г.
3.Кого называли зависимыми крестьянами?
4.Впиши недостающие слова: « Карл Великий был убежден, что _____________нужна каждому
христианину. Он издал__________, согласно которому во всех __________ должны были быть
____________, где детей____________церковным песнопениям,___________ и счету.»
5.Церковный писатель в середине 9 века так характеризовал положение в Западной Европе:
«Государство, недавно еще единое, разделено на три части, и никого уже нельзя считать
императором; вместо государя –маленькие правители, вместо государства- один только
кусочек….всякий занимается своими собственными интересами».
Чем объясняется распад империи Карла Великого? О каких последствиях этого распада пишет
автор?
Ответы к заданиям:
1. Майордом - «старший по дому»
Феодал - Владелец феода
Вассал - менее знатный феодал
Сюзерен - «господин»
2. Завоевание франками Галлии - 486г
Битва при Пуатье - 732г.
Возникновение Папского государства- 756г.
Образование Франкской империи - 800г. .
Верденский договор - 843г .
3. Зависимые крестьяне- это люди, которые вынуждены были отдавать свои земельные участки
землевладельцу и работать на него.
4.Впиши недостающие слова: « Карл Великий был убежден, что грамотность нужна каждому
христианину. Он издал закон согласно которому во всех монастырях должны были быть школы,
где детей учили церковным песнопениям, чтению и счету.»
5. «Государство, недавно еще единое, разделено на три части…»- Внуки Карла Великого в 843
году заключили Верденский договор , по которому Франкская империя была поделена на три
государства: Западно-Франкское королевство, Восточно-Франкское королевство и Королевство
Лотаря. Франкское государство населяли разные народы, которые мало нуждались друг в друге,
говорили на разных языках, имели разные обычаи и почти не обменивались товарами. Этим и
объясняется распад империи Карла Великого.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: