Презентация "Культура Шумера" 5 класс

Культура Шумера Урок – презентация Подготовила учитель истории и обществознания МОУ СОШ №2 Щурина Светлана Петровна ЗАТО Озерный 2011г. Возникновение письменности Более 6 тысяч лет назад в районе Месопотамии появилась невесть откуда уникальная цивилизация шумеров, имевшая все признаки высокоразвитой. Развитие системы управления государством, накопление богатств правителями, знатью и храмами требовало учета имущества. Для обозначения того, кому, сколько и что принадлежало, были придуманы специальные знаки – рисунки. Пиктография – древнейшее письмо с помощью рисунков. Сначала люди рисовали изображения животных или предметов, которые надо было посчитать, на влажных глиняных табличках с помощью палочек. Изображение было упрощенным. Постепенно оно стало настолько условным, что превратилось в знак. Люди поняли, что знак может обозначать не только предмет или животное, но и отдельное слово, слог или даже звук. С помощью знаков можно было выражать сложные понятия, записывать разные сведения, рассказы о прошлом, законы. Так как шумерские знаки выдавливались палочкой на влажной глине, они были похожи на клинья. Запись представляла собой сложное сочетание знаков – клиньев. Такая письменность называется КЛИНОПИСЬЮ. Сначала знаки шумерской письменности располагались вертикально сверху вниз. Потом писцы стали выстраивать их горизонтально, что значительно ускорило процесс нанесения знаков на сырую глину. У шумеров клинопись переняли другие народы, жившие в Месопотамии. Исторический факт! Клинописью в Месопотамии пользовались почти 3 тысячи лет. Однако потом она была забыта. Десятки веков клинопись хранила свою тайну, пока в 1835 году английский офицер и любитель древностей, Роулинсон, не расшифровал ее. На отвесной скале в Иране сохранилась одинаковая надпись на трех древних языках, в том числе и на древнеперсидском. Роулинсон сначала прочитал надпись на этом известном ему языке, а потом разобрался и в другой надписи, определив и расшифровав более 200 знаков клинописи. Изобретение письменности было одним из величайших достижений человечества. До настоящего времени письменность остается главным хранилищем информации для человечества. Рождение литературы В Шумере были созданы первые поэмы, запечатлевшие древние предания и рассказы о героях. Письменность позволила донести их до нашего времени. Именно так родилась литература. Поэма о Гильгамеше - сокровищница поэзии Двуречья. Она повествует о герое, который отважился бросить вызов богам. Гильгамеш был царем города Урук. Он похвалялся перед богами своим могуществом, и боги разгневались на гордеца. Они сотворили Энкиду – получеловека – полузверя, обладавшего огромной силой, и послали его сразиться с Гильгамешем. Однако боги просчитались. Силы Гильгамеша и Энкиду оказались равными. Недавние враги превратились в друзей. Они отправились в путешествие и пережили множество приключений. Вместе они победили страшного великана, охранявшего кедровый лес, и совершили немало других подвигов. Но разгневался на Энкиду бог солнца и обрек его на смерть. Гильгамеш безутешно оплакивал смерть друга. Понял Гильгамеш, что не сможет победить смерть. Отправился Гельгамеш искать бессмертие. На дне моря он нашел траву вечной жизни. Но как только герой уснул на берегу, злая змея съела волшебную траву. Так и не смог осуществить Гильгамеш свою мечту. Но созданная людьми поэма о нем сделала его образ бессмертным. Знания шумеров Шумеры научились наблюдать за Солнцем, Луной, звездами. Они вычислили их путь по небу, определили многие созвездия и дали им имена. Шумерам казалось, что звезды, их движение и расположение определяют судьбы людей и государств. Они открыли ПОЯС ЗОДИАКА – 12 созвездий, образующих круг, по которому Солнце совершает свой путь в течение года. В Шумере было положено начало одной из древнейших наук – АСТРОНОМИИ. Астрономия - наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем. В МАТЕМАТИКЕ шумеры умели считать по десяткам. Но особо почитали числа 12 (дюжина) и 60 (пять дюжин) Мы до сих пор пользуемся наследием шумеров, когда делим час на 60 минут, минуту на 60 секунд, год на 12 месяцев, а окружность – на 360 градусов. В городах Шумера были созданы первые школы. Учились в них только мальчики, девочкам давали домашнее воспитание. Мальчики отправлялись на занятия с восходом солнца. Школы организовывались при храмах. Учителями были служители храмов – жрецы. Занятия продолжались целый день. Выучиться писать клинописью, считать, рассказывать сказания о богах и героях было нелегко. За плохие знания и нарушение дисциплины строго наказывали. Тем, кто успешно заканчивал школу, полученные знания давали возможность жить не зная бедности. Культура шумеров стала фундаментом развития культуры многих народов Ближнего Востока. Проверим себя: 1. Древнейшее письмо с помощью рисунков, называется: а. Стенография; б.Пиктография; в. Линография 2. Запись, представлявшая собой сложное сочетание знаков – клиньев, называется: а. Машинопись; б. Рукопись; в. Клинопись. 3. Главным хранилищем информации до настоящего времени остается: а. Письменность; б. Компьютер; в. Записная книжка 4. Шумерская поэма повествующая о герое, который отважился бросить вызов богам, называется: а. Поэма о Айкиду; б. Поэма о Энкиду; в. Поэма о Гильгамеше. 5. Шумеры открыли: а.Солнце; б.Пояс Зодиака; в. Закон плохого поведения. 6. Пояс Зодиака состоит из: а. 11 созвездий; б.13 созвездий; в.12 созвездий. 7.В Шумере было положено какой из древнейших наук: а.геометрии; б.географии; в.астрономии. 8. В шумерских школах учились: а. Только девочки; б. Только мальчики; в. и мальчики и девочки. 9.Учителями в шумерских школах были: а. Родители; б.жрецы; в.астрономы 10.Шумер это – а. название напитка; б. Город; в. древнейшая цивилизация. Домашнее задание: 1. параграф 10; 2. стр. 47 вопросы 1,2,4 (устно) 3. С помощью пиктографии напишите письмо своему другу (работа в тетрадях) 4. знать определения основных терминов. Цели урока: познакомить обучающихся с культурой шумерской цивилизации; дать наиболее полное представление о том, как возникла письменность, литература, на наглядных примерах, используя рисунки в учебнике рассмотреть как развивалась клинопись; познакомить обучающихся с шумерской поэмой о Гильгамеше; дать представление о знаниях шумеров. Основное содержание: культура Шумера. Возникновение письменности, литературы. Основные понятия: пиктография, клинопись, письменность, литература, поэма. Оборудование урока: учебник, хрестоматия по истории древнего мира, интерактивная доска для показа презентации. План урока: 1. организационный 2.Проверка домашнего задания в виде теста. 3. Объяснение нового материала. 3.1.Возникновение письменности 3.2.Возникновение литературы. 4.Закрепление изученного материала 5.Запись домашнего задания. 6.Объявление оценок за работу на уроке.