Презентация "Раннее средневековье" 6 класс
Подписи к слайдам:
«Раннее средневековье»
(игровой урок-повторение)
Подготовил:
Учитель истории Соловьев С.А.
Игра первая
«Дальше, дальше, дальше!»
Племена, сыгравшие роковую роль в истории Римской империи
Последний император Рима, по иронии судьбы носивший имя Божественного Августа
Эти германские племена сыграли решающую роль в судьбах Европы в 5-9 вв
Первый записанный кодекс законов у франков
«Отец-основатель» франкского государства
Византийский император, пытавшийся реставрировать римскую империю в прежних границах
Название обширной империи, созданной арабами в 7-8 вв
Главная отрасль хозяйства европейцев в 5-11 вв
До этого знаменитого франка в Западной Европе не было империи с 476 года
Этот франкский король помог папе Римскому в борьбе против лангобардов, а в историю вошел под этим неблагозвучным для короля прозвищем
Игра вторая
«Да-нетки»
да/нет
Верите ли Вы, что слово «Король» в русском языке произошло от латинской формы имени Карла Великого «Carolus»?
Верите ли Вы, что европейцы в 5-11 вв. не знали бумаги?
Верите ли Вы, что Испания входила в состав Арабского Халифата?
Верите ли Вы, что, коронуясь в Риме в 800 году, Карл Великий осуществлял не программу создания новой империи, а возрождение старой империи римских Цезарей?
Верите ли Вы, что в 7-9 вв. европейские страны в научно-техническом и экономическом развитии были более отсталыми в сравнении со странами арабского Востока?
Игра третья
«Думай, думай, думай!»
Хорошо известно, что византийцы называли себя ромеями, т.е. римлянами, считая себя правопреемниками державы Цезарей. Не смотря на это, византийцы не говорили на латыни – языке римлян, а пользовались греческим языком. Чем объясняется такое на первый взгляд явное противоречие?
Хорошо известно, что византийцы называли себя ромеями, т.е. римлянами, считая себя правопреемниками державы Цезарей. Не смотря на это, византийцы не говорили на латыни – языке римлян, а пользовались греческим языком. Чем объясняется такое на первый взгляд явное противоречие?
В 5 веке н.э. германцы «гуляли» по Римской империи как у себя дома, в 9-10 вв. норманны легко проникали в самую глубь Европы по рекам, осаждая Париж и другие крупные города. Чем объясняется такая очевидная беззащитность более развитых, социально и культурно народов, перед намного более дикими воителями?
В 5 веке н.э. германцы «гуляли» по Римской империи как у себя дома, в 9-10 вв. норманны легко проникали в самую глубь Европы по рекам, осаждая Париж и другие крупные города. Чем объясняется такая очевидная беззащитность более развитых, социально и культурно народов, перед намного более дикими воителями?
Игра четвертая
«Триады»
Суть игры в том, что учащиеся должны написать то общее, что объединяет три понятия на экране.
германцы, кельты, славяне
германцы, кельты, славяне
Лотарь,
Лотарь,
Людовик Немецкий,
Карл Лысый
икона,
икона,
мозаика,
фреска
Мекка,
Мекка,
Медина,
Багдад
«молящиеся»,
«молящиеся»,
«работающие»,
«сражающиеся»
История - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Раннее средневековье" 6 класс (игра)
- Презентация "Первобытное общество" 5 класс
- Конспект урока "Культура стран Арабского халифата" 6 класс
- Конспект урока "Героическая поэма Гомера «Илиада»" 5 класс
- Конспект урока "Законы Хаммурапи" 5 класс
- Конспект урока "Поход Александра Македонского на Восток" 5 класс