Конспект урока "Восточная Европа после второй мировой войны"

Тема урока : Восточная Европа после второй мировой войны.

Цель урока: 1.Охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие стран

Восточной Европы во второй половине хх века

2.Выявить причины «бархатных» революций в странах Восточной Европы и их последствия.

3.Продолжить работу над умениями учащихся сравнивать, сопоставлять, синтезировать,

анализировать, логически мыслить, возможностью иметь и защищать свою точку зрения.

Оборудование: карта настенная: «Центральная и Восточная Европа после второй мировой войны»

Исторические термины и понятия: «железный занавес», холодная война, репрессивный аппарат,

советский режим, инакомыслие, гражданские права человека, «бархатные революции», «шоковая

терапия»

Ход урока:

Изучение нового материала. Учитель озвучивает проблему, к решению которой учащиеся

должны прийти сами к концу занятия (см.цель урока № 2).Используя активные и интерактивные

методы преподавания истории, рационально разделить класс на группы во главе с консультантом-

руководителем в группе на этом конкретном уроке, который получает лист-вопросник. Используя

тест учебника, знания уже имеющиеся, статью В.Гавела «О гражданском обществе и его новых

противниках»,учащиеся в группах отвечают на следующие вопросы:

1).Какую роль сыграла Советская Армия в освобождении стран Восточной Европы от фашизма?

2).Какому политическому деятелю принадлежит выражение «железный занавес»?

3). Какие страны назывались «Восточная Европа»?

4). Какие партии утвердились в этих странах, почему?

5).Что заимствовали политические режимы Восточной Европы у СССР?

6).Осуществлялись ли принципы социалистического строительства в странах Восточной Европы?

7).В какую военную организацию входили многие страны Восточной Европы?

8).В каком экономическом объединении они участвовали?

9).Можно ли считать такую модель экономического развития неэффективной, почему, к каким

последствиям это могло привести?

10).Так каковы причины «бархатных» революций и почему они так называются и почему имели

такой характер протекания?

11).Каковы действия новых режимов и их последствия?

Подведение итогов (сначала в группах, потом всем классом).Общие выводы.

Домашнее задание: $ 20 учебника Загладина Н.В. 2007г., доп.материал о странах Восточной

Европы в послевоенный период, СМИ.