Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Господин Великий Новгород" 10 класс

Урок по истории в 10 классе
по теме «Господин Великий Новгород»
Автор работы учитель истории и социальных дисциплин
МОУ Михалевская средняя общеобразовательная школа
Мартынова Анна Леонидовна
Тип урока: комбинированный.
Используемые педагогические технологии: ИКТ, кластер
Цели урока:
образовательная: познакомить учащихся с особенностями хозяйственного, политического и
культурного развития Новгородской земли в XII – XIII веках;
развивающая: сформировать навыки работы по составлению кластера, закрепить навыки
аналитической работы; развивать устную речь, внимание, память, навыки работы с историческими
источниками.
воспитательная: воспитывать интерес к истории страны.
Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран
Ход урока.
Урок построен на основе презентации.
I. Проверка домашнего задания:
1. Двое учащихся работают по карточкам с индивидуальными заданиями:
- написать причины политической раздробленности Руси, раскрыв их содержание;
- написать последствия политической раздробленности Руси.
2. Пока эти учащиеся выполняют письменную работу, проводится фронтальный опрос по
повторению в форме аукциона по темам «Киевское княжество» и «Галицко-Волынское княжество»
II. Изучение нового материала.
Слайд 1 Тема сегодняшнего урока- Господин Великий Новгород.
Слайд 2. Какие исторические факты о древнем Новгороде вам известны с предыдущих уроков?
(Ответы учащихся)
Слайд 3.(Проверка правильности названных учащимися фактов.)
Слайд 4. Изучать Новгородскую землю предлагается по следующему плану.
Слайд 5. Задание на сегодняшний урок: уже известный вам и новый материал о Новгороде вы
представите в форме кластера. Запишите в середине листа слова «Господин Великий Новгород» и
рядом записывайте сведения о городе ключевыми словами, стараясь размещать их по отдельным темам.
Слайд 6. Используя свои знания по истории и географии, запишите слова, характеризующее положение
Новгорода (2-3 мин.)
Давайте проверим, как выполнено задание (заслушивается ответ учащегося, дополнения) и
Слайд 7. …посмотрим на экране возможный вариант ответа.
Слайд 8. Фотографии озера Ильмень (2 шт.; смена фотографий происходит автоматически).
Слайд 9. Река Волхов.
Слайд 10. Назовите жителей Новгородской земли.(Заслушиваются ответы)
Слайд 11. Чтобы проверить ваши ответы, посмотрим карты атласа. Таким образом, на территории
Новгородского края проживали потомки восточнославянских племен (ильменских словен и кривичей),
угро-финские народы и балты.
Слайд 12. Следующий пункт нашего плана посвящен занятиям жителей этого края. От чего зависят
хозяйственные занятия жителей определенной территории? Какие факторы оказывают влияние на
выбор занятий? Правильно, природные особенности территории проживания.
Слайд 13. Поэтому, используя знания, полученные на уроках географии, ответьте на вопрос: каковы
природные особенности Новгородского края?
(Выслушиваются ответы учащихся)
Слайд 14. Рельеф равнинный, всхолмленный, почвы песчаные, множество мелких рек, озер, болот,
густые леса, избыточное увлажнение, климат умеренно континентальный, с мягкой зимой и
прохладным летом.
Слайд 15. Исходя из природных особенностей края, сделайте вывод о занятии жителей.
(Выслушиваются ответы учащихся)
Слайд 16.Жители края занимались земледелием. Распространенный здесь тип земледелия назывался
подсекой. Объясните термин.
Слайд 17. Местные почвы бедны и скудны, но все же здесь выращивали рожь, которая была основной
зерновой культурой – под нее отводилась треть посевных площадей, а также ячмень и овес,
Слайд 18. …просо. А как просо употребляется в пищу? Зерна проса называются пшено, из пшена варят
всем вам знакомую с детства кашу. (Щелчок мышкой) Выращивали здесь также гречиху,
Слайд 19 …лен и хмель – сырье для самого употребляемого в средневековом Новгороде напитка –
пива.
Слайд 20. Жители занимались огородничеством. Определите, какие из представленных здесь культур
являются лишними? (Щелчок мышкой: томаты, картофель) (Щелчок мышкой): разводили домашний
скот.
Слайд 21. Но урожай был скудным, а то и вовсе случался недород и это обстоятельство заставляло
новгородцев промышлять охотой (леса изобиловали зверем), рыболовством (рыбы в реках и озерах
было неисчислимое множество, ловили и раков) и бортничеством, что существенно пополняло и
разнообразило рацион.
Слайд 22. На севере границы края доходили до Белого (Студеного) моря и местные жители добывали
моржей.
Слайд 23. А в неглубоких и чистых речках добывали мелкий жемчуг. Причем северный жемчуг
ценился особо, ибо, как сказано в летописи, " жемчуги не малы, и хороши и чисты ".
Слайд 24. Новгород славился своими искусными ремесленниками. Рассматривая картинки на слайдах,
назовите ремесла, известные древним новгородцам.
Слайд 25. 1-изготовление музыкальных инструментов (гусли, дудки, свистки), 2 – строительство, 3-
кузнечное, оружейное ремесло, 4 – ювелирное дело.
Слайд 26. 5 – бондарное ремесло (кадушки-долбленки), 6-обработка бересты (туеса), 7 – ткачество и
шитье одежды, 8-строительство лодей, 9-гончарное ремесло.
Слайд 27. 10-резьба по моржовой кости, 11-вышивка жемчугом. И это далеко не полный перечень
новгородских ремесел. В качестве домашнего задания вам было предложено познакомиться с работой
Н.Г.Порфиридова «Древний Новгород. Очерки из истории русской культуры XI-XV веков” АН
СССР,М.-Л.,1947, глава II «Материальная культура», раздел «Ремесла» (thepoem.narod.ru›1histor.htm)
и выписать названия ремесел, известных новгородцам. Пожалуйста, дополните перечень ремесел.
(Заслушиваются ответы учащихся)
Историки подсчитали, что новгородцам были известны более 3 десятков ремесленных профессий.
Привлекая ваши знания по экономике, ответьте на вопрос: чем объяснить наличие такого широкого
спектра ремесленных специальностей?
(Широкая зарубежная торговля- постоянный обмен знаниями о товарах и способах их изготовления;
Крупный город с зажиточным населением – постоянно растущий спрос на товар;
Разнообразные и богатые источники сырья)
Слайд 28. Основой экономики Новгорода, благосостояния его жителей была торговля .Как вы думаете,
почему?
(Заслушиваются ответы учащихся. Примерный вариант ответа: Новгород стоял на
крупнейшем торговом пути; суровые природные условия не позволяли сделать земледелие и
животноводство основными источниками дохода))
Слайд 29.Как мы уже отмечали, Новгород находился на древнейшем торговом пути «из варяг в греки».
Назовите этапы этого пути.
Слайд 30. Проверка ответов учащихся: путь из варяг в греки
Слайд 31. Давайте познакомимся со структурой экспорта-импорта Новгорода. Вывозили, в основном,
меха – шкурки соболя, куницы, бобра, выдры, белки. Известно, например, что немецкий купец
Виттенборг продал за три года в середине 15 века 65 тысяч шкурок (в основном белки) , купленных
им в Новгороде. Ещё одним широко вывозимым товаром был воск. Для освещения огромных зал
и готических соборов требовалось много свеч. Своего воска в западной Европе не хватало, поэтому
новгородские бортники вполне могли не только обеспечивать воском свой регион, но и продавать его
за рубеж. Воск продавали кругами весом около 160 кг. каждый. Вывозили также лес, льняные ткани.
Торговали и кожаной обувью, которой славился в то время Новгород. Список основных ввозимых
товаров вы видите на экране.
Слайд 32. Торг располагался на правом берегу Волхова, напротив детинца, с которым его соединял
Великий мост. Лавки, которых было около 1800, делились на ряды. Название ряда соответствовало
продаваемой на нём продукции.
Слайд 33. Так как зарубежная торговля была делом опасным и недешевым, новгородские купцы
объединялись в торговые союзы, которые назывались (Щелчок мышкой) братчины, братства. А как
назывались подобные союзы купцов в Западной Европе? (Гильдии). Самой первой торговой
корпорацией в Новгороде было купеческое братство (Щелчок мышкой) Ивановское сто - при храме
святого Иоанна Предтечи на Опоках.
Слайд 34. Стремление разбогатеть и принести славу и богатство Господину Великому Новгороду и
Святой Софии породило такое явление как ушкуйничество – торгово-разбойные набеги вооруженных
дружин с целью как личного обогащения, так и расширения новгородских владений. В других регионах
Руси ушкуйничество не достигало таких размеров, как в Новгороде, где появилось и самое название
ушкуйники (от др.-рус. ушкуй — морское или речное парусно-гребное судно). Большие вольности,
меньшие сдерживающие элементы демократической новгородской власти, постоянная борьба партий —
всё это порождало в Новгороде особый класс, который не приписывался к какой-либо общине (как
этого требовали новгородские установления для гражданской полноправности). (Щелкнуть мышкой
для смены картинки) Власти стремились освободиться от подобных буйных элементов населения и
указывали им дело — расширять пределы Новгорода; Свои походы ушкуйники совершали на Север, на
Волгу и Каму.
Слайд 35. Теперь познакомимся с политическим строем древнего Новгорода. Как осуществлялось
управление Новгородом в IX – XI веках? (Князьями – наместниками)
Слайд 36. Но в 1136 г. новгородское вече «указало путь» из города князю Всеволоду Мстиславичу,
предъявив ему ряд обвинений.
Слайд 37. И с 1136 г. в Новгороде сформировался особый политический строй – боярская республика.
Вспомните из курса обществознания определение республики и признаки республиканского строя.
(Заслушиваются ответы учащихся)
Мы познакомимся с вами с особенностями политического устройства древнего Новгорода и после этого
постараемся ответить на следующие вопросы (щелкнуть мышкой): справедливо ли называть
сложившийся в Новгороде политический строй республиканским? Почему Новгородская республика
характеризуется как боярская?
Слайд 38. Перед вами схема, иллюстрирующая политический строй Новгородской республики. Давайте
выясним, какую роль играло общегородское вече? Из приведенной схемы ясно, что именно на вече
проходили выборы правящей элиты.
Слайд 39. (Вопросы на слайде.)
Слайд 40.( Ответ на предыдущий вопрос.) Принимался тот вариант решения проблемы, за
который….больше и громче кричали. Страсти на вече кипели нешуточные. Достигнуть согласия
удавалось далеко не всегда и не сразу. При равном распределении голосов, зачастую происходила
физическая борьба- противники сходились на мосту через Волхов, где кулаками пытались отстоять
свою правоту - и повторение собраний, пока не будет достигнуто соглашение. Например, в Новгороде в
1218 году после битв одного конца против других, веча по одному и тому же вопросу продолжались
целую неделю, пока не «сошлись братья все единодушно».
Слайд 41. Как созывали жителей на вече? (щелкнуть мышкой): звоном специального «вечевого»
колокола.
Слайд 42. В начальный период место сбора веча (вечевая площадь) находилось в Детинце, (щелчок
мышкой)на площади перед Софийским собором
Слайд 43. В дальнейшем, после перемещения княжеской резиденции за пределы города, вечевая
площадь перемещается на Торговую сторону, и вечевые собрания проходят на Ярославовом дворище,
перед Никольским собором. Но даже в XIII веке, в случаях противоборства разных концов Новгорода,
вечевые собрания могут проходить одновременно и на Софийской, и на Торговой сторонах.
Слайд 44. Давайте вернемся к нашим вопросам, поставленным перед началом изучения темы о
политическом строе Новгорода.
(Заслушиваются ответы учащихся)
Слайд 45. А теперь познакомимся с культурой древнего Новгорода.
Слайд 46. Большинство построек в Новгороде были деревянными, но были и каменные храмы: это
величественный Софийский Собор, построенный в 12 веке, (щелкнуть мышкой): и небольшие
простые храмы, построенные на средства купцов и бояр (автоматически сменяются 3 картинки),
Слайд 47. …и Детинец- новгородский кремль.
Слайд 48. В Новгороде были деревянные мостовые и даже деревянный водопровод. Деревянные
мостовые появились в Новгороде еще в первой половине X века. В X–XI вв. их ширина составляла 2–
2,5 м, а впоследствии — 3–4 и даже 6 м. Из-за нарастания культурного слоя каждые 10–20 лет жители
города вынуждены были сооружать на еще прочном настиле новый ярус. Так на древних улицах
Новгорода «выросли» до 28–30 сменяющих друг друга настилов, нижние ярусы которых относятся к X,
а верхние — к XV веку. Следовательно, всю толщу культурного слоя можно расчленить на десятки
уровней, каждый из которых идеально датирован на основе дендрохронологии.
Слайд 49. Признаком высокой культуры горожан служит повсеместная грамотность. Доказательством
этого являются многочисленные берестяные грамоты, найденные в городе в ходе археологических
раскопок. Причем обменивались этими посланиями не только бояре и купцы, но и простые горожане.
Большинство берестяных грамот — частные письма, носящие деловой характер (взыскание
долгов, торговля, бытовые указания). Кроме того, имеются черновики официальных актов на бересте:
завещания, расписки, купчие, судебные протоколы и т. п.
Сравнительно редки, но представляют особый интерес следующие типы берестяных грамот:
церковные тексты (молитвы, списки поминаний, заказы на иконы, поучения, литературные и
фольклорные произведения (заговоры, школьные шутки, загадки, наставления по домашнему
хозяйству), записи учебного характера (азбуки, склады, школьные упражнения, детские рисунки и
каракули). Огромную известность получили обнаруженные в 1956 году учебные записи и рисунки
новгородского мальчика Онфима (щелчок мышкой).
Слайд 50. Домашнее задание.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: