Урок - игра "Деятельность Петра Великого" 7 класс

Урок-игра по теме: «Деятельность Петра Великого» 7кл.

Цели урока: на основе полученных ранее знаний, чтения исторической литературы показать

учащимся вклад Петра I в дело преобразований; выяснить объективную необходимость реформ

первой четверти XVIII в., их закономерность проведения; сделать вывод о прогрессивном

значении реформ, указать их недостатки.

Образовательные: определить роль личности в истории; на основе изученного дать возможность

учащимся самим сформулировать вывод о значении и последствиях реформ Петра I.

Воспитательные: привить чувство гордости за своё отечество; воспитание у учащихся уважения к

истории, культуре, традициям своего народа.

Развивающие: формирование и развитие культуры речи учащихся; развитие мыслительных

способностей учащихся; формирование навыков работы в группах и парах.

Задача:

-Закрепить знания учащихся событий в России в начале XVIII века.

Эпиграф урока:

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой,

На троне вечный был работник.

Оборудование:

-Карта «Российская империя в XVIII веке»;

-портрет Петра I;

- презентация к уроку.

Ход урока:

28 января 1725 года умер первый российский император – Пётр Алексеевич Романов. «…Кого

хороним?.. Петра Великого хороним. Закатилось солнце земли Русской» – эти слова произнёс

Феофан Прокопович, один из самых преданных сподвижников Петра. «Солнце земли Русской» –

высочайшая оценка; уже при жизни Петра высказывались, однако, и совсем иные суждения.

Находились люди, которые считали царя виновником многих бед России. Итак, почти 300 лет

назад начались споры вокруг личности Петра и его деятельности, которые продолжаются и по сей

день. Одни восхищаются Петром «то академик, то герой, то мореплаватель, то плотник» (А.

С.Пушкин), «царь – просветитель». А для других он «злодей», «деспот», «тиран». У каждого автора

свои представления о царе – реформаторе. Пётр1 – вечная загадка и вечный магнит для

отечественной исторической общественной мысли. Разброс мнений по поводу личности Петра

огромен, полярные оценки деятельности встречаешь на каждом шагу: «спас Россию – предал

Россию», «мудрый государь – самовластный помещик»… и мы попробуем дать свою оценку

деятельности Петра Первого, вспомнив все его реформы.

Внимание на доску, перед вами таблица игры «Морской бой» с помощью этой игры мы повторим

изученный нами материал о Петре I,каждый имеет право на 5 выстрелов,от правильности ответа

зависит ваша оценка.

Вопросы:

А)

1.Имя сестры Петра 1, до совершеннолетия правившей в государстве? (София)

2.Название полков созданных в детстве Петром 1 (Потемные)

3.Начало царствования Петра 1 (1689г.)

4.«Великое посольство» : Что это? Его цели.

5.Начало Северной войны (1700 г.)

6.Что такое «Шведское озеро»?

7.Имя шведского короля, участника Северной войны? (Карл 7)

8.Какие изменения в русской армии произошли в ходе Северной войны?

9.Дата окончания Северной войны (1721г.)

10.Что называют «Матерью Полтавской баталии» ? (Сражение под Лесной)

Б)

1.В чем заключается значение битвы под Лесной?

2.Дата Полтавской баталии? (27 июня 1709г.)

3.Чем закончилась полтавская баталия?

4.Как называется мыс, у которого Русские корабли разгромили шведскую эскадру? (Гангут)

5.В каком походе жена Петра 1 спасла русскую армию, пожертвовав своими украшениями?

(Прутский поход)

6.2 победа русского флота над шведами состоялась в 1720г. у острова (Гренгам)

7.Что является «окном в Европу»?

8.Каковы условия Ништадтского мира?

9.Высший законодательный орган образованный при Петре 1 (Сенат)

10.Каковы функции сената?

В)

1.Кто контролировал деятельность сената? (Генерал-прокурор)

2.Чем были заменены приказы? (коллегиями)

3.Какие коллегии вы знаете, чем они занимались?

4.Назовите документ, который давал возможность служебного роста любому человеку (Табель о

рангах)

5.Какого содержания Табель о рангах?

6.На сколько губерний делилась наша страна? (8)

7.Сколько было в России провинций? (50)

8.Кто управлял губерниями?

9.Кто возглавлял провинции (Воеводы)

10.Назовите главу гор. управы (Бурмистры)

Г)

1.Назовите главный орган церковного управления (Синод)

2.Как умер сын Петра 1 Алексей?6

3.Что такое политика протекционизма?

4.Что такое политика меркантилизма?

5.Какие новые мануфактуры открылись при Петре 1?

6.Назовите место где строились корабли

7.Что изменилось в торговле при Петре 1?

8.Что такое подушная подать?

9.Почему в период правления Петра 1, вспыхивали восстания?

10.Что вы знаете об Астраханском восстании?

Д)

1.Банкирские восстания.

2.Почему выступали рабочие люди?

3.Что изменилось в образовании?

4.Какие новшества в ношении одежды ввел Петр 1 ?

5.То такое ассамблея?

6.Какой первый музей появился в Санкт-Петербурге?

7.Что такое аптекарский огород?

8.Какие новшества в быту вызывали недовольство?

9.Откуда пришел новый год?

10.Какого значение петровских преобразований?

Вывод: петровские реформы , проведены ценой невероятного напряжения сил народа, поэтому

нередки были восстания; цена за реформы заплачена немалая, по некоторым оценкам в России

погиб каждый десятый из 14-17 млн..Народ не слагал песен, прославляющих победы и деяния

Петра I, так как преобразования Петра легли тяжелым бременем на плечи народных масс,

повлекли за собой снижение их жизненного уровня. Народу Петр и его дела были чужды: в этом

монархе многие не без оснований видели виновника своих бед. Нередко дело доходило и до

открытой борьбы против царя-реформатора. Правительство может и должно проводить

преобразования, если в них назрела необходимость; для успеха преобразований необходимо

привлекать людей на сторону реформатов, приходится преодолевать сопротивление; начиная

реформы, надо смело идти вперед, доводя дело до конца; при этом, однако надо думать об

интересах всего общества, а не какой-то группы лиц.

Личность Петра и его реформы – предмет острых споров, которые усиливаются, как только наша

страна оказывается перед выбором путей дальнейшего развития. Так было, когда стоял вопрос об

отмене крепостного права, так было в начале 20-го века, когда Россия встала на путь

революционных преобразований. И сегодня, когда в нашем обществе происходят огромные

перемены, петровские преобразования вызывают большой интерес.

Скачать материал

Урок - игра "Деятельность Петра Великого" 7 класс

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы