Контрольная работа "СССР в 20-30-е годы XX века"

Контрольная работа по теме «СССР в 20-30-е годы XX века»

Вариант 1

1. В статье Сталина «Головокружение от успехов»

1) Признавалась ошибочной теория построения социализма в одной отдельно взятой стране

2) в сторону уменьшения корректировались темпы индустриализации 3) вина за

негативные явления, проявившиеся в ходе коллективизации, возлагалась на местных

руководителей 4) обосновывалась необходимость заключения с Германией Пакта о

ненападении

2. Как назывались организации, на которые в 1920-е гг. была возложена задача обучения

взрослого населения умению читать и писать?

1) рабфаки 2) ликбезы 3) комбеды 4) совбуры

3. Что из перечисленного стало следствием вынужденного отказа руководства СССР от

продолжения политики создания системы коллективной безопасности в Европе?

1) Вступление СССР в Лигу Наций 2) создание Коминтерна 3) заключение Мюнхенского

договора 4) заключение пакта Молотова-Риббентропа

4. Прочтите отрывок из письма народного комиссара иностранных дел СССР и укажите

автора письма.

1) «Советское правительство получило телеграмму, в которой члены Лиги Наций

приглашают Союз ССР вступить в Лигу Наций и принести ей свое сотрудничество.

Одновременно Советское правительство было официально извещено правительствами

Дании, Финляндии, Норвегии и Швеции об их благоприятном отношении ко вступлении

Союза ССР в Лигу».

1) Г.В. Чичерин 2) М.М. Литвинов 3) В.М. Молотов 4) А.Я. Вышинский

5. Расположите события в хронологической последовательности

1) Подписание договора о ненападении между СССР и Германией 2) образование СССР

3) смерть Ленина 4) отмена продовольственной разверстки 5) появление статьи

Сталина «Головокружение от успехов»

Ответ:____________________________________________

6. Какие три из перечисленных событий произошли в 1920-х гг?

1) Выступление троцкистско-зиновьевской («объединенной») оппозиции 2)

хлебозаготовительный кризис 3) провозглашение Россией Республикой 4) мятеж

левых эсеров Москве 5) принятие первой Конституции РСФСР 6) начало полосы

дипломатического признания СССР

Ответ: _____________________________________

7. Установите соответствие

Участники

Должности

А. Буденный

Б. Врангель

В. Корнилов

Г. Троцкий

1. Председатель Реввоенсовета РСФСР

2. Главнокомандующий русской армией в

Крыму

3. Верховный правитель России

4. командующий Первой конной армией

5. командующий Добровольческой армией

во время «Ледового похода» и штурма

Екатеринодара

Ответ

8. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиям второй половины 1920-1930-гг.

1) Продразверстка 2) индустриализация 3) колхозы 4) гидроэлектростанция 5)

подкулачник 6) двадцатипятитысячники

Ответ ______________

9. Напишите пропущенное слово

Массовое движение новаторов социалистического производства в СССР - рабочих,

колхозников, инженерно-технических работников – за повышение производительности

труда, начало которому было положено в 1935 г., получило название «________________

движение».

10. Прочтите отрывок из статьи политического деятеля.

«Советская власть, в полном соответствии со своими основными целями, покровительствует ко-

операции, торговой и производственной. До самого последнего времени, однако, производствен-

ная кооперация в деревне (колхозы) занимала очень небольшое место в сельском хозяйстве. <…>

Между тем за самый последний период … [она] приняла, совершенно неожиданно для руко-

водства, грандиозный размах. Достаточно сказать, что по плану коллективное хозяйство должно

было охватить к концу пятилетия

около 20 % крестьянских хозяйств. Между тем … [кооперация в деревне] захватила уже сейчас,

т. е. в начале второго года, более 40 %. При сохранении этого темпа колхозы охватят всё кре-

стьянство в течение ближайшего года-двух. Казалось бы, гигантский успех? На самом деле —

гигантская опасность.

<…> Коллективное хозяйство есть, прежде всего, крупное хозяйство. Рациональные размеры хо-

зяйства определяются, однако, характером применяемых им средств и методов производства. Из

крестьянских сох и

крестьянских кляч, хотя бы и объединённых, нельзя создать крупного сельского хозяйства, как

из суммы рыбачьих лодок нельзя сделать парохода. [Кооперация] сельского хозяйства может

быть только результатом его механизации. Отсюда вытекает, что общий объём индустриализа-

ции страны предопределяет допустимый размах … [кооперации] сельского хозяйства.

На деле эти два процесса оказались, однако, в настоящее время совершенно разорваны. Как

ни быстро идёт развитие советской индустрии, но она всё же является и долго ещё останется

чрезвычайно отсталой».

Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ

цифры, под которыми они указаны.

1) Статья была написана в начале 1920-х гг.

2) Политика, об осуществлении которой идёт речь в отрывке, предполагала отмену прод-

развёрстки.

3) Автор обращает внимание на неожиданные для руководства государства низкие темпы

осуществления кооперации в деревне.

4) Автор выражает обеспокоенность темпами изменения доли колхозов в структуре сельского

хозяйства.

5) Автор выражает убеждённость в том, что ключевым фактором, способным обеспечить

успех описанного движения за кооперацию в сельском хозяйстве, является механизация.

6) Одной из задач политики, об особенностях осуществления которой идёт речь в отрывке,

являлось установление социалистических производственных отношений в деревне.

11. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым в высказываются

различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек

зрения, существующих в исторической науке

«Заключение Пакта о ненападении был необходимый шаг, отодвинувший начало войны между

Германией и СССР, он позволил лучше подготовиться к отражению агрессии фашистов».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить

данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении

аргументов обязательно используйте исторические факты.

Скачать материал

Контрольная работа "СССР в 20-30-е годы XX века"

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы