Презентация по истории "Древняя Спарта" 5 класс ФГОС

Подписи к слайдам:
Древняя Спарта План урока:
  • 1. Спартанцы, илоты и периэки.
  • 2. Спарта — военный лагерь.
  • 3. Спартанское воспитание.
Проблемные вопросы.
  • Почему спартанцам была необходима отлично организованная армия?
  • В чем заключалась цель спартанского воспитания?
  • Считаете ли вы систему управления в Спарте справедливой?
Проверка Д.З.:
  • Кем был Солон?
  • Чьи законы отменил Солон?
  • Какой новый орган власти создал
  • Солон?
  • Как он поступал с должниками?
  • Как изменились права демоса?
  • Что такое Народное собрание?
  • Что обозначает понятие «демократия»?
Чтобы понять, как жили спартанцы, надо познакомиться с природными условиями Спарты. Область Лакония, представляла собой плодородную долину, которую прорезала река Еврот. Со всех сторон долина была окружена труднопроходимыми горами. Предками спартанцев были пришедшие с севера Балканского полуострова греческие племена. Они обосновались в Южной Греции на полуострове Пелопоннес. В долине реки Еврот в области Лакония несколько соседних поселений объединились и стали называться Спартой. Самостоятельная работа. Прочитайте статью 1. Запишите в тетрадь как называлось население Спарты.

Спартанцы

Периэки

Илоты

Свободное население

ремесленники и торговцы – не имели гражданских прав

Рабы

Илоты Периэки 2.Спарта-военный лагерь Самостоятельная работа. Читаем статью. Записываем в тетрадь четыре вопроса к тексту статьи. Составляем схему государственного устройства Спарты:

Совет старейшин

28 мужчин

Из самых достойных , не моложе 60 лет

Народное собрание

Выбирало старейшин

Из мужчин-спартанцев

Два предводителя войска –которых называли царями

Коллегия из 5 эфоров
  • Наблюдали за соблюдением законов
Раскопки Древней Спарты Реконструкция В 6 –м веке до н.э. Спарта стала одним из самых могущественных полисов Греции. Спартанское воспитание.
  • Самостоятельно прочитайте статью и составьте план рассказа.
Закрепление изученного материала: составление сравнительной таблицы:

Линия сравнения

Афины

Спарта

Основные занятия

Использование труда рабов

Достижения,

Какие качества ценились в человеке.

Д.З.§31 Макет «Заголовок и объект» с диаграммой Макет «Два объекта» с таблицей
  • Первый пункт маркированного списка.
  • Второй пункт маркированного списка.
  • Третий пункт маркированного списка.

Группа А

Группа Б

Класс 1

82

95

Класс 2

76

88

Класс 3

84

90

Макет «Два объекта» с рисунком SmartArt
  • Первый пункт маркированного списка.
  • Второй пункт маркированного списка.
  • Третий пункт маркированного списка.