Проверочная работа "Русская художественная культура ХХ в: от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам" 11 класс

МХК, 11 класс
Проверочная работа № 5 по теме:
«Русская художественная культура ХХ в:
от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам»
1.Определите соответствие термина его пояснению:
1.Социалистический реализм, 2. «шестидесятники», 3. «диссидентство»,
А) понимание истории как неустанной классовой борьбы во имя конечной цели
ликвидации частной собственности и установления власти народа.
Б) общественное движение людей, противостоящих авторитарным и
тоталитарным режимам.
В) участники политической борьбы и выразители новых идей, даже нового чувства жизни,
возникшего в период постсталинской «оттепели».
2азовите объединения советских художников ХХ гг:
3. Подпишите, какие из названных художественно-композиционных особенностей
творчества Александра Александровича Дейнеки присутствуют в следующих
картинах:
1. Работать, строить, не ныть. 1933 2. Оборона Петрограда. 1928. 3. На стройке новых цехов. 1925.
А) динамизм
Б) острота
В) близость к плакату
Г) свободная трактовка пространства
Д) монументальность
Е) чёткий ритм
Ж) выразительность и экспрессивность
4апиши названия и авторов скульптур. Какие типические образы
социалистического реализма в них воплощены?
5. Какие из архитектурных сооружений представляют конструктивизм, а какие –
традиционализм? Отметь соответственно буквами К и Т.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
6. Исполнители каких музыкальных направлений представлены на иллюстрациях?
Какой музыке ты отдаёшь предпочтение? Почему?
1. 2. 3. 4.
7.Как называется Седьмая симфония Д.Д.Шостаковича, созданная ним в дни блокады
Ленинграда? Какие образы переданы в симфонии? Что ты представляешь, слушая
её?
8. Какое значение имеют для нас мемориальные комплексы, посвящённые Великой
Отечественной войне?
9. В чём значение творческой деятельности академика А.Д.Сахарова и
А.И.Солженицына?
10. Напишите мини-сочинение на тему «Мои художественные впечатления». Фразы-
подсказки помогут тебе выразить свои мысли и чувства:
Сочинение
Мои художественные впечатления
Близким по духу мне стал __________________________________________________ .
В процессе восприятия его произведения __________________________________________
чувствуется _________________________________________________________________.
Это произведение заинтересовало меня тем, что ___________________________________ .
В то же время мне не совсем понятно, почему _____________________________________ .
Творчество этого художника омпозитора, поэта, писателя, скульптора, архитектора)
помогает мне в жизни, ведь ___________________________________________________ .
В будущем мне хотелось бы ещё узнать о _________________________________________.
Для этого мне нужно __________________________________________________________ .