Презентация "Чеченская война в истории моей семьи" 10 класс
Подписи к слайдам:
Чеченская война
в истории моей семьи
Работу выполнил: учащийся 10 «а» класса, Лаврентьев Евгений
Руководитель: учитель истории высшей квалификационной категории, Кудашева Вера Григорьевна
Содержание 1. Введение 2. Чеченская война в истории моей семьи: 2.1. Историческая справка Чеченской войны 2.2. Боевые действия I и II Чеченских войн 2.3.Участие Лаврентьева В.В. в боевых действиях 2.4. Содержание исследования/ Результаты социологического исследования ВВЕДЕНИЕ Чечня, друзья, не только город Грозный. Не только в Грозном мы бои вели. Бой в городе, конечно, очень сложный, Вам скажут в Гудермесе и Шали. Моя работа - это исследование документов, сохранившихся в нашей семье, а также изучение литературы, рассказывающей о событиях. Фотографии, письма, рассказывающие о суровых днях войны, напрямую связанными с военной биографией моего отца. Моя работа - это исследование документов, сохранившихся в нашей семье, а также изучение литературы, рассказывающей о событиях. Фотографии, письма, рассказывающие о суровых днях войны, напрямую связанными с военной биографией моего отца. Цель работы: Цель работы: ∙ собрать и систематизировать документы семейного архива и факты военной биографии из жизни моей семьи в годы Чеченской войныДля достижения поставленной цели
необходимо решить следующие задачи:
∙ составить историческую справку из воспоминаний моего отца Лаврентьева Владислава Владимировича;
∙ представить семейные реликвии военных лет;
∙ познакомиться с событиями военного времени, изучив
литературу по истории Чеченской войны. В частности ту, где участвовал отец;
- Познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества;
- Собрать материал и фотографии для презентации;
- Составить презентацию.
Объект исследования: история Чеченской войны.
Предмет исследования: сведения о Лаврентьеве В.В., участвующем в боевых действиях.
Историческая справка
Чеченская война, стала для России после развала СССР самым страшным и жестоким событием. Мнение о ней до сих неоднозначное. Кто-то из историков и аналитиков поддерживает решение властей о введении войск, кто-то говорит, что можно было предотвратить этот тяжелый конфликт и избежать страшных потерь. Как бы то ни было, рассказывая о чеченской войне, в первую очередь нужно выяснить причины ее начала. При этом следует помнить, что эта война делится на два этапа.
Первая Чеченская война 1994-1996 г.
Вторая Чеченская война 1999-2003 г.
Сразу же после распада СССР, в сентябре 1991 года в республике произошел вооруженный переворот, возглавляемый Джохаром Дудаевым. В результате возникла Чеченская республика Ичкерия, которая сразу же заявила о своей независимости от РСФСР. Это событие произошло 1 ноября 1991 года. Дудаев ввел на территории страны военное положение и отказывался вести переговоры с Кремлем до тех пор, пока независимость Ичкерии не будет официально им признана. Также силами республики были захвачены военные базы российских войск на ее территории.- Сразу же после распада СССР, в сентябре 1991 года в республике произошел вооруженный переворот, возглавляемый Джохаром Дудаевым. В результате возникла Чеченская республика Ичкерия, которая сразу же заявила о своей независимости от РСФСР. Это событие произошло 1 ноября 1991 года. Дудаев ввел на территории страны военное положение и отказывался вести переговоры с Кремлем до тех пор, пока независимость Ичкерии не будет официально им признана. Также силами республики были захвачены военные базы российских войск на ее территории.
- Ввод войск (декабрь 1994 года)
- Штурм Грозного ( декабрь 1994 – март 1995)
- Установление контроля над равнинными районами Чечни( март-апрель 1995)
- Установление контроля над горными районами Чечни ( май – июнь 1995 года)
- Террористический акт в Буденновске ( 14-19 июня 1995 года)
- Террористический акт в Кизляре ( 9 – 18 января 1996 года)
- Нападение боевиков на Грозный (6-8 марта 1996 года)
- Бой у селы Ярышмарды ( 16 апреля 1996 года)
- Ликвидация Джохара Дудаева ( 21 апреля 1996 года)
- Переговоры с сепаратистами ( май – июль 1996 года)
- Операция «Джихад» ( 6 – 22 августа 1996 года)
- Хасавюртовское соглашение ( 31 августа 1996 года)
Тяжёлое положение в РФ и давление западных держав привели к
тому, что в августе 1996 года руководство РФ и сепаратисты договорились о прекращении военных действий и выводу войск из мятежной республики.
Ход Второй Чеченской войны 1999 года 15 боевых операций 2000 год 4 крупные боевые операции 2001 год 2 крупные боевые операции 2002 год 1 боевая операция 2003 год не было крупных боевых операций 2004 год 2 боевые операции 2005 год 4 боевые операции 2006 год 7 боевых операций 2007 год 3 боевые операции 2008 год 2 боевые операции1999 год 7 терактов
2000 год – 4 теракта
2001 год- 1 теракт
2002 год – 6 терактов
2003 год – 6 терактов
2004 год– 9 терактов
2005 год– 1 теракт
2006 год- 2 теракта
2007 год – 1 теракт
2008 год – 2 теракта
Потери России Потери ЧечниЛаврентьев Владислав Владимирович
«Я словно в пропасть, в утренний туман
Ныряю, не задерживаясь долго,
Горит Чечня, горит и Дагестан,
Как в сорок третьем так горела Волга.
И улетают секунды в прошлое,
Им обратной дороги нет,
Что с того, что мы мало прожили,
Что с того, что нам двадцать лет».
У этой войны нет ещё истории, Она не написана. Мы знаем о ней ровно столько, сколько нам не опасно знать, чтобы не увидеть себя такими, какими мы есть. Но у этой войны есть свидетели. И они хотят быть услышанными раньше, чем их придумают такими, какими они будут удобным опять кому-то, для чего-то нужны. Они хотят быть нужными правде.
«Что теперь с нами стало…
Как Россия устала…
И какая ещё ждёт Россию война?
Нам не хочется крови,
И не надо нам славы,
Нас так мало осталось
А Россия одна».
Результаты социологического исследования
В анкете были поставлены следующие вопросы:
- Что Вы знаете о военных действиях в Чеченской республике?
- Когда была первая Чеченская война?
- Когда была вторая Чеченская война?
- Каковы причины этих войн?
- Откуда вы черпаете знания об этом военном конфликте.
- Каковы итоги этих военных столкновений?
- На вопрос «?Что ты знаешь о военных действиях в Чеченской республике?» я получил следующие ответы (наиболее распространенных из них):
- уровень знаний истории Чеченской войны учащихся нашей школы не является высоким, но по сравнению с данными опроса:
- 71 % ученик не знают, когда была Чеченская война.
- Учащиеся 10 классов черпают свои знания о войне из теле и радиопередач, из школьных уроков по истории, литературе.
«Погибло множество людей; Это была кровопролитная военная компания в; Это была была никому ненужная война; Страна понесла большие потери…» и т. д
Результат опроса учащихся:
Заключение Чечня – это образ времени. Чечня – символ нашей нестабильности и разобщенности. И одновременно Чечня – это испытание на гражданскую зрелость и человеческую вменяемость. Погибшие, раненые, искалеченные, беженцы – страшный итог этой войны. Пройдут года. Многое со временем, конечно забудется. Затянутся раны. Но эта война, как и все другие, останется в народе неизгладимой, трагической меткой.Выводы:
1.В основе возникновения вооруженного конфликта лежит постепенное обострение различных противоречий (политических, территориальных, экономических, межнациональных и др.)
2. Разрешение конфликта - общегосударственная задача, а не только военных.
3. Необходима систематическая работа по увековечении памяти о тех ребятах, которые погибли в Чеченской войне.
4. Необходимо вести целенаправленную работу по изучении истории Чеченской войны.
Литература:
- А. Михайлов «Чечня», Москва, 2002 год.
- А. Маливанчук «Один из тех, кто не вернулся».// Солдат отечества, 1999 год.
- С.Н. Клюшкова «Солдатами не рождаются».// Классный руководитель, №1, 1998 год.
- Смена № 12-1996 год.
- История России. Т 2.
- http://ru. wikipedia
- http://ru.www.uchporta.ru
- http://www. rused. ru