Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Русь в середине 11 начале - 12 веков" 6 класс

История России, 6 класс
Тема: Русь в середине 11 начале - 12 веков (урок 2)
Цель: Сформировать знания обучающихся об исторических событиях,
происходящих на Руси в середине 11 – начале 12 веков, об удачных походах
русских князей против половцев. Познакомить обучающихся с первым
сводом законов «Русская правда». Определить, что стало главным
результатом политической деятельности Владимира Мономаха.
Развивать логическое мышление, связную речь, формировать умение
формулировать точный ответ, проводить причинно-следственные связи,
выделять главное.
Воспитывать интерес к истории как к науке.
Основные понятия: свод законов «Русская правда», святые Борис и Глеб,
Владимир Мономах.
Тип урока: комбинированный
Ход урока
Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности класса к
уроку. Позитивный настрой на урок.
Проверка домашнего задания.
Игра «Да – нет»
1. Владимир Великий умер 15 июля 1015 года. (да)
2. Междоусобные войны – это войны князей за власть (да)
3. Усобицы способствовали укреплению Русского государства. (нет)
4. Святополка назвали Окаянным за то, что он убил братьев Глеба и
Бориса (да)
5. Ярослав Мудрый наказал своим сыновьям подчиняться киевскому
князю как своему отцу. (да)
6. Съезд в Любече состоялся в 1097 году. (да)
7. Русские князья никогда не приглашали кочевников для участия в
междоусобных войнах. (нет)
8. Степняки-половцы вновь появились у южных границ Руси в 1054 году.
(да)
9. На съезде в Витичеве было решено установить перемирие с
половцами. (нет)
Беседа
= Чем характеризуется положение Русского государства в 11-12 веках?
(междоусобные войны между князьями за власть, народные восстания
= К чему привели междоусобные войны? (Ухудшили внутреннее и
внешнеполитическое положение Древнерусского государства, к разорению
сел и городов, захвату пленных, нескончаемым поборам. Жизнь людей
значительно осложнилась).
= Как вы думаете, как отреагировал на это простой народ? (поднимался на
восстания и мятежи)
.= Что предпринял Ярослав Мудрый, чтобы избежать кровопролитной
борьбы за власть? (Распределил города – вотчины между своими сыновьями.
Старшему оставил Киев и велел киевскому князю защищать обиженных, а
остальным князьям почитать киевского князя как отца родного).
= Что такое династическое правление? (Система передачи власти, согласно
которой законным правителем может считаться только прямой потомок
основателя династии).
= В чем состояли итоги съезда в Любече? (Территория Русского государства
окончательно разделена.)
= Каковы итоги съезда князей в Витичеве? (Начать общерусскую борьбу
против половцев)
Сообщение новой темы.
Тема: Русь в середине 11 начале - 12 веков
Сегодня мы рассмотрим вопросы:
= В чем суть свода законов «Русская правда»?
= Почему Борис и Глеб были причислены к лику святых?
= Как русичам удалось победить половцев?
= Определим внутреннюю и внешнюю политику Владимира Мономаха.
Изучение новой темы.
Учитель: Мы уже знакомы со сводом законов «Русская правда»
= Кто его автор (Ярослав Мудрый)
Работа с учебником, прочитать текст на стр. 66.
Запись в тетрадь
1016 год – правда Ярослава, касалась
преступлении против личности (убийства,
телесные повреждения)
Пространная Русская Правда
1068-1071 год – правда Ярославичей,
наказания за политические преступления, за
покушение на жизнь и имущество знати.
1113 год – Устав Владимира Мономаха,
регулировал имущественные отношения
Рассмотреть иллюстрацию, на стр. 66. «Святые Борис и Глеб)
= С какой целью Борис и Глеб были объявлены святыми? (призыв к
прекращению братоубийственных войн)
= Что позволило русским князьям организовать успешные походы против
половцев? (прекращение междоусобных войн, объединение сил)
= Что скрывается за названием «русский крестовый поход»? (Последний
поход против половцев, в котором приняли участие священники).
Учитель: Владимир Мономах был сыном великого князя киевского
Всеволода Ярославича и дочери византийского императора Константина
Мономаха. С 14 лет Владимир занимал княжеские престолы: смоленский,
черниговский и переяславский.
Рассмотреть портрет на стр. 67
= Какую задачу ставил перед собой Владимир Мономах? (укрепить
дипломатические связи с европейскими дворами)
= Какие пути в этом вопросе предпочитал Владимир Мономах? (Он искал
мирные пути договоров, но если не получалось – прибегал к военным
действиям)
Учитель: Незадолго до смерти Владимир Мономах написал «Поучение
детям».
= К чему он призвал в своем «Поучении»? (укреплять единство Руси)
Учитель: Владимир Мономах также написал новый закон – Устав.
= Что нового он в нем прописал? (Четко прописаны условия, при которых
человек может попасть в рабство, ограничены проценты на деньги, взятые в
долг, все это облегчило жизнь простого народа).
= Что можно считать главным результатом политической деятельности
Владимира Мономаха? (сплотил русских князей в борьбе против половцев,
Древнерусское государство переживало второе рождение)
Закрепление.
Прочитать документ на стр. 69.
= О каком событии идет речь в тексте 1? (Князь Глеб убивает волхва на
новгородском вече – причина восстания новгородцев)
= О каком событии идет речь в тексте 2? (восстание ростовского народа
против знати)
= Как вы думаете, почему в обоих случаях зачинщиками выступают волхвы,
представители язычества? (Язычество было отменено, введена христианская
вера, волхвы остались не у дел и были злы на князей, которые
придерживались сами христианской веры и распространяли ее среди народа)
= Почему народ поддерживал волхвов? (Еще была сильная старая вера,
которая сложилась веками, не все придерживались новой религии, поэтому
верили волхвам).
Стр. 69,ответить на главный вопрос урока. Правильный ответ А. Вскоре
единое Древнерусское государство распадется на отдельные княжества.
Рефлексия
Домашнее задание: параграф 8-9, Синквейн Первые русские князья
Оценки за урок
Князь Олег
Воинственный, легендарный
Убил, объединил, заключил
Первый Великий Киевский князь.
Вещий
Князь Игорь
Отважный, настойчивый
Воевал, подписывал, требовал
Князя погубила ненасытная жадность
Волк
Княгиня Ольга
Равноапостольная, Святая
Отомстила, установила, крестилась
Слыла мудрой и милосердной правительницей
Достойная
Князь Святослав
Свирепый, неординарный
Разгромил, расширил, перенёс
Его сравнивали с Македонским
Князь – воин
Князь Владимир
Человеколюбивый, дальновидный
Расширил, построил, крестил
Самый предусмотрительный из князей
Устроитель
Владимир Мономах
Храбрый, умный
Призывал, восседал, повелевал
Князь, при котором Древнерусское государство пережило второе рождение
Киев
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: