Конспект занятия "История создания Кремля"
Тема: «История создания Кремля»
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите - это пришла к нам посылка, давайте
посмотрим, что в ней находится?
Ой, да это же шкатулочка и она не обыкновенная, в ней лежат какие- то
предметы. (Потрясти немного)
Давайте откроем её и посмотрим, что это? (достаю карту и показываю её
детям). Как вы думаете, что это?
Дети: Это карта.
Воспитатель: Правильно - это карта. А зачем нужна карта, мы ещё не
знаем, но на ней написан год 1156. А вы знаете, что это за год?
Дети: Нет.
Воспитатель: А хотите узнать?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда нам нужно, отправится в далёкое прошлое, на много -
много лет назад. Давайте станем в круг, возьмемся за руки и произнесём
волшебные слова.
Мы все вместе стали в круг,
Справа друг и слева друг
Дружно за руки возьмемся
И в прошлое перенесёмся.
Представляете ребята, мы с вами перенеслись на 860 лет назад. Восемь с
лишним веков.
А что такое век?
Дети: Век - сто лет, столетие.
Воспитатель: Ой, а что это за лес? (Музыка леса)
Дети: Это сосновый бор.
Воспитатель: А на карте показано, что здесь должна быть река. Где же
она?
Дети: Вот она
Воспитатель: А как она называется?
Дети: Это река называется Москва
Воспитатель: Хорошо, значит, мы идем правильно. А давайте мы немного
подышим в сосновом бору, ведь воздух здесь чистый, в то время не было
здесь машин, заводов. А сосновый воздух очень полезен.
Возьмите в руки шишку, поднесите её к носу и вдохните воздух, потом
выдохните его через рот, плечи не поднимайте.
Шишечка смолистая,
Еловая, душистая.
Хвойный аромат вдыхаем,
Заряд здоровья получаем
Хорошо.
Ребята, а как вы думаете, почему мы здесь оказались. Здесь сосновый
бор. Москва река. Что же это за историческое место?
Дети: Много-много лет назад, Юрий Долгорукий приказал построить
здесь Кремль.
Воспитатель: Посмотрите это портрет Юрия Долгорукова. Он
является основателям Кремля, (слайд)
Над Москвой-рекой, на круче,
Где стоит наш Кремль теперь,
Был когда-то бор дремучий,
А в бору водился зверь.
Много было в чаще бора
И медведей, и волков,
Много уток на озерах,
На болотах куликов,
Коршун вился над лугами
И лосиною тропой,
Зверь могучими рогами
Выходил на водопой.
Воспитатель: А что значит слово Кремль?
Дети: Кремль - это значит крепость, в которой можно укрываться от
врагов.
Воспитатель: Где же построен Кремль?
Дети: Кремль построен на высоком холме, с двух сторон окружен
реками.
Воспитатель: А что такое холм?
Дети: Это небольшая возвышенность
Воспитатель: А почему построили Кремль на холме?
Дети: Высокое расположение Кремля позволяло замечать врагов с
большого расстояния, а реки служили преградой на их пути.
Воспитатель: Молодцы ребята!
А вы знаете, что здесь много болот и чтобы пройти дальше, нам нужно
пройти по кочкам, только осторожно, чтобы не увязнуть в болоте.
Игра «Пройти по кочкам»
Воспитатель: Все прошли, хорошо.
Вот среди такого дремучего леса стали появляться первые избы. Из чего они
их делали? (Подходим к деревянным постройкам)
Дети: Из дерева
Воспитатель: Вот почему у нас в шкатулочке лежит кусочек дерева. А как вы
думаете, почему из дерева?
Дети: Потому что в лесу много деревьев. Дерево удерживает тепло, оно
защищает летом от жары, а зимой от морозов.
Воспитатель: Срубы ложили друг к другу очень плотно, чтобы не было дыр.
Даже в трескучие морозы стены деревянного сруба теплые внутри.
Дерево очень прочное.
Физ.минутка.
Лесорубами мы стали,
Топоры в руки взяли,