Рабочая программа по истории 7-9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 70

Рабочая программа

по истории 7- 9 класс

Учитель: Черных Лилия Владимировна

г. Липецк

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1)Цели и задачи:

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение

следующих целей:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и

свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной

истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с

различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически

сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах

социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и

многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного

отношения к представителям других народов и стран.

2)Нормативные документы на основании которых разработана программа:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

• приказ МО РФ от 05.03.2004 № 1089 "Об утверждении ФК ГОС начального общего,

основного общего и среднего (полного) общего образования";

• Федеральный базисный учебный план (приказ МО РФ от 09 марта 2004 года №1312);

• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»;

• Основная общая образовательная программа основного общего образования МБОУ

СОШ №70.

3)Сведения о программе:

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта,

дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность

изучения тем и разделов учебного предмета с учётом межпредметных и внутрипредметных

связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

3) Обоснование выбора программы

Рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не

сковывая творческой инициативы учителя, предоставляет широкие возможности для

реализации различных подходов к построению учебного курса, формированию системы знаний,

умений, способов деятельности, развитию и воспитанию учащихся. Программа соответствует

стандарту основного общего образования, рекомендована Министерством образования РФ для

общеобразовательных классов, ориентирована на усвоение обязательного минимума

образования по истории

4) Информация о внесенных изменениях

Рабочая программа включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом

государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории и

авторской программой учебного курса.

5)Информация о количестве часов, на которые рассчитана рабочая программа.

В соответствии с учебным планом, календарным учебным графиком МБОУ СОШ N 70

г.Липецка рабочая программа рассчитана:

- в 7 и 8 классах на 70 часов в год (из расчёта 2 часа в неделю);

- в 9 классе на 102 часа в год (из расчёта 3 часа в неделю).

6) Формы организации образовательного процесса

Эффективная учебная деятельность учащихся на занятиях, построена на типовых

заданиях, способствующих формированию универсальных учебных действий.

-Информационный поиск—задания требуют обращения детей к окружающим их

взрослым, к познавательной, справочной литературе, словарям, интернету, развивают

потребность в поиске и проверке информации.

Выполняя это задание, дети занимают активную позицию на уроке, самостоятельно

добывают нужную информацию, которая помогает ответить на вопрос, внести свой вклад в ход

урока. Благодаря этому заданию растёт познавательная активность учащихся, они учатся

работать со справочной литературой, словарями, энциклопедией и находить достоверную

информацию, осваивают познавательные и коммуникативные универсальные действия.

-Дифференцированные задания—предоставляют возможность учащимся выбрать задание по

уровню сложности, ориентируясь на свои личные предпочтения, интересы. Сложность заданий

нарастает за счёт востребованности для их выполнения метапредметных умений.

-Интеллектуальный марафон—задания ориентированы на развитие у детей самостоятельности,

инициативности, творческих способностей, на формирование умения правильно использовать

знания в нестандартной ситуации. Задания ставят перед учащимися задачу поиска средств

решения, преобразования материала, конструирование нового способа действий.

-Творческие задания—направлены на развитие у учащихся познавательных интересов,

воображения, на выход в творческую деятельность.

Творческие задания дают возможность учащимся предложить собственное оригинальное

решение предметных задач или задач на различные жизненные ситуации. Выходя в собственное

творчество, ребенок должен удерживать учебную задачу, осуществить выбор средств для ее

решения, продумать собственные действия и осуществить их.

-Работа в паре—задания ориентированы на использование групповых форм обучения. Чтобы

выполнить это задание, учащиеся должны решить, как будут действовать, распределить между

собой кто, какую работу будет выполнять, в какой очередности или последовательности, как

будут проверять выполнение работы. Этот вид задания очень важен, так как способствует

формированию регулятивных, коммуникативных универсальных действий, обеспечивает

возможность каждому ученику высказать своё личное мнение, сопоставить его с мнением

других, разобраться, почему я думал так, а товарищ по-другому.

Дети обучаются разным способам получения и обработки информации, «учатся обучая».

-Проекты

В учебниках на специальных разворотах представлены возможные варианты творческих,

информационных и практико-ориентированных проектов, при этом на каждом из этих

разворотов обязательно присутствует предложение создания собственного проекта учащего.

8) Технологии обучения

На уроках используются стандартные педагогические технологии:

проблемное обучение (развитие познавательной активности, творческой самостоятельности);

развивающее обучение (развитие личности и её способностей)

дифференцированное обучение (создание оптимальных условий для выявления задатков,

развития интересов и способностей);

здоровьесберегающие технологии (проведение физкультминуток)

- проектная деятельность (совместная учебно-познавательная деятельность или творческая

деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности,

направленные на достижение общественного результата.)

9) Виды и формы контроля

Для контроля и учета достижений учащихся используются следующие формы

Текущий контроль:

-устный опрос;

-письменная самостоятельная работа;

-тесты;

-комплексная контрольная работа;

10)Планируемый уровень подготовки учащихся на конец учебного года (ступени)

В результате изучения истории ученик должен:

знать/понимать:

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе

исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

уметь:

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять

последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных

учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств,

города, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание

необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников

культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических

источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе

сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные

черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и

события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и

терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических

событий;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории

России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений

современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в

общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

11)Информация об учебнике

7 класс

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI – XVIII век. 7 класс. Учебник для

общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

Дмитриева О.В. «Всеобщая история. История нового времени. М.: «Русское слово», 2013

8 класс

Загладин Н.В.. Всеобщая история. История нового времени. Учебник для 8 класса. М.: «Русское

слово», 2013

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век. 8 класс. Учебник для

общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

9 класс

Загладин Н.В. «Всеобщая история. Новейшая история» Учебник для 9 класса. М.: «Русское

слово», 2013

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России. XX век. 9 класс. Учебник для

общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2013

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

7 КЛАСС

История России

Россия в XVI – XVII вв.

1. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.

1.1 Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного.

1.2 ПРЕКРАЩЕНИЕ ДИНАСТИИ РЮРИКОВИЧЕЙ. Избрание на царство Бориса

Годунова.

1.3 Социально-экономическая политика. Установление крепостного права.

Обострение социальных противоречий.

1.4 Международная политика. Торговые и культурные связи со странами Западной

Европы.

2. Смутное время.

2.1 Причины и суть Смутного времени.

2.2 САМОЗВАНЦЫ. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I.

2.3 Боярский заговор. Воцарение Василия Шуйского.

2.4 Восстание Ивана Болотникова.

2.5 Лжедмитрий II. Тушинский лагерь.

2.6 Семибоярщина.

2.7 Вторжение Польши и Швеции.

2.8 Борьба против внешней экспансии. К. Минин. Д. Пожарский

2.9 Липецкий край в период Смуты.

Россия в XVII веке

3. Россия при первых Романовых.

3.1 Политический строй. Первые Романовы: усиление самодержавной власти.

3.2 Ликвидация последствий Смуты.

3.3 Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права.

3.4 Развитие торговых связей. Мануфактуры. ПРИКАЗНАЯ СИСТЕМА. ОТМЕНА

МЕСТНИЧЕСТВА.

3.5 Основные сословия российского общества.

4. Церковный раскол.

4.1 Власть и церковь. Церковь после Смуты. Патриарх Филарет.

4.2 Никон и Аввакум. Церковный раскол.

4.3 Церковный собор 1666 - 1667 гг.

5. Социальные движения второй половины XVII в.

5.1 Причины и особенности народных выступлений.

5.2 Городские восстания (Соляной бунт, Медный бунт).

5.3 Восстание под предводительством Степана Разина.

6. Внешняя политика России в XVII в.

6.1 Россия и Речь Посполитая. Смоленская война.

6.2 Вхождение Левобережной Украины в состав России на правах автономии.

ЗАВЕРШЕНИЕ ПРИСОЕДИНЕНИЯ СИБИРИ.

6.3 Русско-польская война 1653 - 1667 гг.

6.4 Русско-турецкие отношения. Русско-турецкая война 1676 - 1681 гг. Крымские походы.

7. Образование и культура в XVII в.

7.1 ОБМИРЩЕНИЕ КУЛЬТУРЫ В XVII В.

7.2 Образование.

7.3 Научные знания.

7.4 Русские первопроходцы. С. И. Дежнев. В. Д. Поярков. М. В. Стадухин. Е. П. Хабаров.

7.5 Литература. Сатирические повести («О Шемякином суде», «О Ерше Ершовиче»).

Автобиографические повести («Житие» протопопа Аввакума).

7.6 Зодчество. Б. Огурцов. Шатровый стиль. Коломенский дворец. Церковная

архитектура.

7.7 Живопись. Симон Ушаков.

7.8 БЫТ И НРАВЫ ДОПЕТРОВСКОЙ РУСИ.

7.9 Липецкий край в XVII веке.

Россия в первой четверти XVIII века

8. Преобразования первой четверти XVIII в.

8.1 Предпосылки петровских преобразований. Реформаторская деятельность А. Л. Ордина

- Нащокина и В. В. Голицына.

8.2 Петр I. Великое посольство 1697 - 1698 гг.

8.3 ЗАВОДСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО.

8.4 Создание регулярной армии и флота.

8.5 Учреждение Правительствующего сената, коллегий, Тайной канцелярии.

8.6 Абсолютизм. Указ о единонаследии. ТАБЕЛЬ О РАНГАХ.

8.7 Губернская реформа.

8.8 Изменение системы городского управления.

8.9 Церковная реформа. ПОДЧИНЕНИЕ ЦЕРКВИ ГОСУДАРСТВУ.

8.10 Значение петровских преобразований.

9. Внешняя политика Петра I.

9.1 Северная война 1700 - 1721 гг.

9.2 «Нарвская конфузия».

9.3 Полтавская битва.

9.4 Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам.

9.5 Ништадтский мир. ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ.

9.6 Восточное направление внешней политики. Прутский поход. Каспийский поход.

9.7 Итоги внешней политики Петра I.

10. Реформы в экономике.

10.1 Политика протекционизма и меркантилизма.

10.2 Использование зарубежного опыта в сельском хозяйстве, мануфактурном

производстве, судостроении.

10.3 Денежная реформа. Налоговая реформа. Подушная подать.

10.4 Развитие путей сообщения.

10.5 Цена и последствия реформ Петра I.

11. Народные движения.

11.1 Причины народных восстаний в Петровскую эпоху.

11.2 Астраханское восстание.

11.3 Восстание под руководством К. А. Булавина.

11.4 Башкирское восстание.

11.5 Религиозные выступления. Восстания работных людей.

11.6 Значение и последствия народных выступлений.

12. Изменения в культуре.

12.1 Культура «верхов» и культура «низов».

12.2 Распространение просвещения, научных знаний. Я. В. Брюс. Л. Ф. Магницкий.

12.3 Развитие техники. А. К. Нартов.

12.4 Создание Академии наук, Кунсткамеры, Военно-морского и Артиллерийского музе-

ев. Открытие первой научной библиотеки.

12.5 Архитектура. Петропавловская крепость, Дворец двенадцати коллегий в

Петербурге. Начало сооружения дворцового ансамбля в Петергофе. Д. Трезини. В. В.

Растрелли. И. К. Коробов.

12.6 Изобразительное искусство. Гравюра. А. Ф. Зубов. Светская живопись. И. Н.

Никитин.

12.7 Изменения в быту. Новый порядок летосчисления. Внедрение европейской одежды

и кухни. Ассамблеи. «Юности честное зерцало».

12.8 Значение культурного наследия Петровской эпохи.

12.9 Липецкий край в Петровскую эпоху.

Россия в 1725–1762 гг.

13. Дворцовые перевороты.

13.1 Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия.

13.2 ФАВОРИТИЗМ. Елизавета Петровна.

14. Внутренняя политика.

14.1 Изменение системы центрального управления.

14.2 Верховный тайный совет. Кабинет министров. «Конференция при высочайшем

дворе».

14.3 Расширение прав и привилегий дворянства.

14.4 Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества, национальных

окраин.

14.5 Экономическая политика. Рост мануфактурного производства. Учреждение

Дворянского и Купеческого банков.

15. Внешняя политика.

15.1 Основные направления внешней политики.

15.2 Русско-турецкая война 1735 - 1739 гг.

15.3 Русско-шведская война 1741 - 1742 гг.

15.4 Присоединение к России казахских земель.

15.5 Россия в Семилетней войне 1756 - 1762 гг. П. А. Румянцев. П. С. Салтыков.

15.6 Итоги внешней политики.

Россия в 1762–1801 гг.

16. Внутренняя политика Екатерины П.

16.1 Екатерина П. Особенности внутренней политики.

16.2 Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

16.3 Вольное экономическое общество.

16.4 Уложенная комиссия.

16.5 Оформление сословного строя. Золотой век российского дворянства. Жалованные

грамоты дворянству и городам.

16.6 Ужесточение внутренней политики в 70 - 90-е гг.: причины и последствия.

Губернская (областная) реформа. Ужесточение крепостничества.

17. Социальные движения.

17.1 Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева. Причины войны.

17.2 Пугачев и его программа.

17.3 Основные этапы борьбы.

17.4 Значение и последствия войны.

18. Экономическое развитие.

18.1 Начало разложения феодально-крепостнической системы.

18.2 Сельское хозяйство.

18.3 Рост мануфактур и промыслов. Предпринимательство, торгово-промышленные ком-

пании. Торговля. Финансы.

18.4 Итоги экономического развития.

19. Развитие общественной мысли.

19.1 Проникновение либеральных идей в Россию.

19.2 Н. И. Новиков. А. Н. Радищев. Борьба самодержавия с вольнодумством.

20. Павел I.

20.1 Внутренняя политика Павла I.

20.2 Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство.

20.3 Политика в отношении крестьян.

20.4 Комиссия для составления законов Российской империи.

20.5 Репрессивная политика.

21. Россия в войнах второй половины XVIII в.

21.1 Основные направления внешней политики.

21.2 Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. А. В. Суворов. Ф. Ф. Ушаков.

21.3 ПРИСОЕДИНЕНИЕ НОВЫХ ТЕРРИТОРИЙ. Греческий проект Екатерины II. Г. А.

Потемкин.

21.4 Участие России в разделах Речи Посполитой.

21.5 Русско-шведская война 1787 - 1791 гг. и ее значение.

21.6 Политика «вооруженного нейтралитета». Борьба с революционной Францией.

21.7 Внешняя политика Павла I.

22. Культура и быт во второй половине XVIII в.

22.1 Развитие образования. Зарождение общеобразовательной школы. Открытие Москов-

ского университета (1745 г.).

22.2 Становление отечественной науки. Академия наук. М. В. Ломоносов. М. И. Шеин.

Г. В. Рихман. В. Н. Татищев.

22.3 Академические экспедиции. В. Беринг. С. П. Крашенинников. Освоение Русской

Америки.

22.4 Развитие техники. И. Ф. и М. И. Моторины. И. И. Ползунов. К. Д. Фролов. И. П.

Кулибин.

22.5 Литература. Новое стихосложение. В. К. Тредиаковский. Драматургия. А. П.

Сумароков. Русские просветители. Д. И. Фонвизин. Г. Р. Державин. А. Н. Радищев. Н. И.

Новиков. Русский сентиментализм. Н. М. Карамзин.

22.6 Театр. Ф. Г. Волков. Крепостные театры. П. И. Ковалева - Жемчугова. Т. В.

Шлыкова - Гранатова.

22.7 Музыка. Д. С. Бортнянский. В. А. Пашкевич. Е. И. Фомин. Русская народная

музыка.

22.8 Изобразительное искусство. Историческая живопись. А. П. Лосенко. Г. И. Угрюмов.

Портрет. А. П. Антропов. И. П. и Н. И. Аргуновы. Ф. С. Рокотов. В. Л. Боровиковский.

Крестьянский быт в картинах М. Шибанова. Зарождение русской скульптуры. Ф. И. Шу-

бин.

22.9 Архитектура. Барокко. В. В. Растрелли. Русский классицизм. В. И. Баженов. М. Ф.

Казаков. И. Е. Старов. Начало ансамблевой застройки городов.

22.10 Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, питание, досуг, обычаи.

22.11 Липецкий край в XVIII в.

Всеобщая история

Раннее Новое время

23. Великие географические открытия и их последствия.

23.1 Понятие «Новая история», хронологические рамки Новой истории.

23.2 Путешествия В. да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана.

23.3 КОЛОНИАЛЬНЫЕ ЗАХВАТЫ. Э. Кортес. Ф. Писарро. Пиратство. Ф. Дрейк.

24. Эпоха Возрождения.

24.1 Духовные искания эпохи Возрождения.

24.2 Гуманизм. Данте Алигьери. Э. Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир.

24.3 Искусство Ренессанса.

24.4 Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт.

25. Зарождение капиталистических отношений.

25.1 НАЧАЛО ПРОЦЕССА МОДЕРНИЗАЦИИ В ЕВРОПЕ XVI - XVII ВВ.

25.2 Буржуазия и наемные рабочие.

25.3 Совершенствование техники.

25.4 Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании.

26. Реформация и Контрреформация.

26.1 Причины Реформации.

26.2 Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин.

26.3 Распространение идей Реформации в Европе.

26.4 Контрреформация. И. Лойола. РЕЛИГИОЗНЫЕ ВОЙНЫ.

27. Утверждение абсолютизма.

27.1 Европейские государства в XVI-XVII вв. Утверждение абсолютизма.

27.2 Укрепление королевской власти в Англии. Англия при Тюдорах.

27.3 Франция на пути к абсолютизму.

27.4 Испанская империя при Карле V.

27.5 Тридцатилетняя война и Вестфальская система.

28. Нидерландская и английская буржуазные революции.

28.1 Нидерланды под властью Испании.

28.2 Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов.

28.3 Создание Голландской республики.

28.4 Английская революция середины XVII в. Король и парламент.

28.5 Гражданская война.

28.6 Провозглашение республики. О. Кромвель.

28.7 Реставрация монархии.

28.8 «Славная революция».

Новое время. Кризис старого порядка

29. Переход от аграрного к индустриальному обществу в Европе.

29.1 Промышленный переворот и его социальные последствия.

30. Эпоха Просвещения.

30.1 Развитие естественных наук. И. Ньютон.

30.2 Английское Просвещение. Д. Локк

30.3 Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро.

30.4 Художественная культура XVII-XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм.

30.5 Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе.

30.6 Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих II. Семилетняя война.

30.7 Борьба за передел Европы и мира.

31. Война за независимость и образование США.

31.1 Английские колонии в Америке.

31.2 Война за независимость и образование США.

31.3 Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г.

32. Великая французская революция.

32.1 Французская монархия в зените.

32.2 Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало

революции.

32.3 Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М.

Робеспьер. Ж.П. Марат.

32.4 Свержение монархии. Революционный террор.

32.5 Якобинская диктатура.

32.6 Термидорианский переворот. Директория.

32.7 Революционные войны. Наполеон Бонапарт.

32.8 Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы

33. Восток и Запад: две стороны единого мира.

33.1 Ослабление Османской империи.

33.2 Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало европейского завоевания

Индии.

33.3 Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин.

33.4 Образование централизованного государства в Японии. И. Токугава.

8 КЛАСС

Всеобщая история

Мир в первой половине XIX века

1. Реакция и революции в мировом развитии.

1.1 ПЕРВАЯ ИМПЕРИЯ ВО ФРАНЦИИ. Наполеон Бонапарт.

1.2 «Гражданский кодекс».

1.3 Наполеоновские войны.

1.4 Поход в Россию и крушение империи Наполеона I

1.5 Венский конгресс. СВЯЩЕННЫЙ СОЮЗ. «Восточный вопрос» в политике

европейских государств в XIX в.

1.6 ПРОВОЗГЛАШЕНИЕ НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ

В XIX В.

2. Становление национальных государств.

2.1 ЕВРОПЕЙСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ XIX В.

2.2 Национальные идеи в странах Европы.

2.3 Объединение Италии. К. Кавур. Дж. Гарибальди.

2.4 Создание единого германского государства. О. фон Бисмарк.

2.5 Франко-прусская война 1870-1871 гг. Образование Германской империи.

2.6 Австро-Венгерская империя. Народы Юго-Восточной Европы в XIX в.

3. Переход от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу.

3.1 Промышленный переворот, его особенности в странах Европы и США.

3.2 Изменения в социальной структуре общества, демографическом развитии.

3.3 Консервативные, либеральные и социалистические идеи в ХIХ в.

3.4 Возникновение рабочего движения. Чартистское движение в Англии.

Мир во второй половине XIX века

4. На пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги.

4.1 Завершение промышленного переворота. Индустриализация.

4.2 Технический прогресс во второй половине XIX – начале ХХ веков.

4.3 Монополистический капитализм, его особенности в ведущих странах Запада.

4.4 Обострение противоречий в развитии индустриального общества.

4.5 Страны Западной и Центральной Европы.

4.6 Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма.

4.7 НАРОДЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ В XIX В.

4.8 КРИЗИС ТРАДИЦИОННОГО ОБЩЕСТВА В СТРАНАХ АЗИИ НА РУБЕЖЕ XIX -

XX ВВ. Начало модернизации в Японии.

5. Создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира.

5.1 Установление британского колониального господства в Индии.

5.2 Восстание сипаев 1857-1859 гг.

5.3 «Опиумные войны».

5.4 Движение тайпинов.

5.5 Османская империя и Персия.

5.6 Колониальные захваты в Африке.

5.7 Империализм – идеология и политика.

5.8 США и страны Латинской Америки. Доктрина Монро.

6. Гражданская война в США.

6.1 Север и Юг Соединенных Штатов Америки: экономическое и политическое

развитие, взаимоотношения. Движение за отмену рабства.

6.2 Гражданская война 1861-1865 гг. А. Линкольн.

6.3 Реконструкция Юга.

6.4 Демократы и республиканцы.

7. Международные отношения.

7.1 Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков.

7.2 Первая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий.

7.3 Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих

странах.

7.4 Итоги Первой мировой войны.

8. Развитие культуры в XIX – начале ХХ вв.

8.1 Развитие научной картины мира в XIX в.

8.2 ИЗМЕНЕНИЕ ВЗГЛЯДА ЧЕЛОВЕКА НА ОБЩЕСТВО И ПРИРОДУ.

8.3 Демократизация образования.

8.4 Изменения в быту.

8.5 Градостроительство. Развитие транспорта и средств связи.

8.6 Основные течения в художественной культуре XIX – начала ХХ вв. (романтизм,

реализм, модерн, символизм, авангардизм).

8.7 Рождение кинематографа.

8.8Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-ХХ вв. Декаданс.

8.9 Культурное наследие Нового времени.

История России

Россия в первой четверти XIX века

9. Российская империя на рубеже XVIII-XIX веков

9.1 Территория Российского государства.

9.2 Население, социально – экономическая характеристика, политический строй.

10. Внутренняя политика в 1801-1806 гг.

10.1 Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I.

10.2 Проект Ф. Лагарпа. «Негласный комитет».

10.3 Указ о «вольных хлебопашцах».

10.4 Реформа народного просвещения.

10.5 Аграрная реформа в Прибалтике.

10.6 Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора.

10.7 «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного

совета. Экономические реформы.

10.8 Отставка Сперанского: причины и последствия.

11. Внешняя политика в 1801-1812 гг.

11.1 Международное положение России в начале века.

11.2 Основные цели и направления внешней политики.

11.3 Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях.

11.4 Войны России с Турцией и Ираном.

11.5 Расширение российского присутствия на Кавказе.

11.6 Тильзитский мир 1807 г. и его последствия.

11.7 Присоединение к России Финляндии.

11.8 Разрыв русско-французского союза.

12. Отечественная война 1812 г.

12.1 Начало войны. Планы и силы сторон.

12.2 Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим.

12.3 Бородинское сражение и его значение.

12.4 Тарутинский маневр.

12.5 Партизанское движение.

12.6 Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.

13. Внешняя политика России в 1813-1825 гг.

13.1 Заграничный поход русской армии. Начало заграничного похода, его цели.

13.2 «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона.

13.3 Россия на Венском конгрессе. РОССИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ СВЯЩЕННОГО СОЮЗА.

13.4 Восточный вопрос во внешней политике Александра I.

13.5 Россия и Америка.

13.6 Россия - мировая держава.

14. Внутренняя политика в 1814-1825 гг.

14.1 Причины изменения внутриполитического курса Александра I.

14.2 Польская конституция.

14.3 «Уставная грамота Российской империи» Н. Н. Новосильцева.

14.4 Усиление политической реакции в начале 20-х гг.

14.5 Основные итоги внутренней политики Александра I.

15. Социально-экономическое развитие.

15.1 Экономический кризис 1812-1815 гг. Аграрный проект А.А.Аракчеева.

15.2 Проект крестьянской реформы Д. А. Гурьева.

15.3 Развитие промышленности и торговли.

16. Общественные движения.

16.1 Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений.

16.2 Тайные масонские организации.

16.3 Союз спасения. Союз благоденствия.

16.4 Южное и Северное общества. Программные проекты П. И. Пестеля и Н. М. Мура-

вьева.

16.5 Власть и общественные движения.

17. Движение декабристов.

17.1 Династический кризис 1825 г.

17.2 Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение.

17.3 Восстание Черниговского полка на Украине.

17.4 Историческое значение и последствия восстания декабристов.

18. Внутренняя политика Николая I.

18.1 Укрепление роли государственного аппарата.

18.2 Усиление социальной базы самодержавия.

18.3 Попытки решения крестьянского вопроса.

18.4 Ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура).

18.5 Централизация, бюрократизация государственного управления.

18.6 Свод законов Российской империи.

18.7 Русская православная церковь и государство.

18.8 Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской

канцелярии.

19. Социально-экономическое развитие.

19.1 Крепостнический характер экономики и зарождение капиталистических отношений.

19.2 Начало промышленного переворота. Первые железные дороги.

19.3 Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле.

19.4 Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина.

19.5 Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева.

19.6 Рост городов.

20. Внешняя политика в 1826-1849 гг.

20.1 Участие России в подавлении революционных движений в европейских странах.

20.2 Русско-иранская война 1826-1828 гг.

20.3 Русско-турецкая война 1828-1829 гг.

20.4 Обострение русско-английских противоречий.

20.5 Россия и Центральная Азия.

20.6 Восточный вопрос во внешней политике России.

21. Национальная политика самодержавия.

21.1 Польский вопрос.

21.2 Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля.

22. Общественная мысль во второй четверти XIX в.

22.1 Особенности общественного движения 30- 50-х гг.

22.2 Консервативное движение. Теория «официальной народности» С. С. Уварова.

22.3 Либеральное движение. Западники. Т. Н. Грановский. С. М. Соловьев. Славянофилы.

И. С. и К. С. Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские.

22.4 Революционное движение. А. И. Герцен и Н. П. Огарев. Петрашевцы. Теория «об-

щинного социализма».

23. Крымская война 1853-1856 гг.

23.1 Обострение восточного вопроса.

23.2 Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны.

23.3 Оборона Севастополя. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов.

23.4 Кавказский фронт.

23.5 Парижский мир 1856 г. Итоги войны.

24. Культура и быт в первой половине XIX века.

24.1 Развитие образования, его сословный характер.

24.2 Научные открытия. Н. И. Пирогов и развитие военно-полевой хирургии. Пулковская

обсерватория.

24.3 Русские первооткрыватели и путешественники. Русское географическое общество.

24.5 Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм,

классицизм, реализм).

24.5 Литература. Золотой век русской поэзии. Критический реализм.

24.6 Театр. П. С. Мочалов. М. С. Щепкин. А. Е. Мартынов.

24.7 Становление русской национальной музыкальной школы.

24.8 Живопись. К. П. Брюллов. О. А. Кипренский. В. А. Тропинин. А. А. Иванов. П. А.

Федотов. А. Г. Венецианов.

24.9 Архитектура. Русский ампир. Ансамблевая застройка городов.

24.10 Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.

25. Липецкий край в первой половине XIX века.

Россия во второй половине XIX - начале XX вв.

26. Отмена крепостного права.

26.1 Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIX века. Настроения

в обществе.

26.2 Начало правления Александра II. Смягчение политического режима.

26.3 Предпосылки и причины отмены крепостного права.

26.4 Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич.

26.5 Основные положения крестьянской реформы 1861 г.

26.6 Значение отмены крепостного права.

27. Либеральные реформы 60-70-х гг.

27.1 Земская и городская реформы. Создание местного самоуправления.

27.2 Судебная реформа.

27.3 Военные реформы.

27.4 Реформы в области просвещения. Цензурные правила.

27.5 Значение реформ. Незавершенность реформ.

27.6 Борьба консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70-

80-х гг. «Конституция» М. Т. Лорис-Меликова.

28. Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права.

28.1 Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства.

28.2 Реорганизация финансово-кредитной системы.

28.3 «Железнодорожная горячка».

28.4 Завершение промышленного переворота, его последствия. Формирование классов

индустриального общества.

29. Национальный вопрос в царствование Александра II.

29.1 Польское восстание 1863 г.

29.2 Рост национального самосознания на Украине и в Белоруссии.

29.3 Усиление русификаторской политики.

29.4 Расширение автономии Финляндии.

29.5 Еврейский вопрос.

29.6 «Культурническая русификация» народов Поволжья.

30. Общественные движения второй половины XIX в.

30.1 Особенности российского либерализма середины 50-х-начала 60-х гг.

30.2 Тверской адрес 1862 г.

30.3 Разногласия в либеральном движении.

30.4 Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков.

30.5 Причины роста революционного движения в пореформенный период. Н. Г.

Чернышевский.

30.6 Теоретики революционного народничества: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н.

Ткачев.

30.7 Народнические организации второй половины 1860-начала 1870-х гг. С. Г. Нечаев и

«нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля».

30.8 Первые рабочие организации.

30.9 Раскол «Земли и воли». «Народная воля». Убийство Александра II.

31. Внешняя политика Александра II.

31.1 Основные направления внешней политики России в 1860-1870-х гг. А. М. Горчаков.

31.2 Европейская политика России.

31.3 Завершение кавказской войны.

31.4 Политика России в Средней Азии.

31.5 Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

31.6 РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1877 - 1878 ГГ. М. Д. Скобелев. И. В. Гурко.

31.7 Роль России в освобождении балканских народов от османского ига.

32. Внутренняя политика Александра III.

32.1 Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. КОНТРРЕФОРМЫ 1880-Х ГГ.

32.2 Попытки решения крестьянского вопроса.

32.3 Начало рабочего законодательства.

32.4 Усиление репрессивной политики. Политика в области просвещения и печати.

32.5 Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление.

32.6 НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА.

33.Экономическое развитие страны в 80-90-е гг.

33.1 Общая характеристика экономической политики Александра III.

33.2 Деятельность Н. X. Бунге.

33.3 Экономическая политика И. А. Вышнеградского.

33.4 Начало государственной деятельности С. Ю. Витте.

33.5 Золотое десятилетие русской промышленности.

33.6 Состояние сельского хозяйства.

34. Положение основных слоев российского общества.

34.1 Социальная структура пореформенного общества.

34.2 Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринимательство.

34.3 Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность.

34.4 Положение и роль духовенства.

34.5 Разночинная интеллигенция.

34.6 Крестьянская община. Усиление процесса расслоения русского крестьянства.

Изменения в образе жизни пореформенного крестьянства.

34.7 Казачество.

34.8 Особенности российского пролетариата.

35.Общественное движение в 80-90-х гг.

35.1 Кризис революционного народничества.

35.2 Изменения в либеральном движении.

35.3 Усиление позиций консерваторов.

35.4 Распространение марксизма в России.

36.Внешняя политика Александра III.

36.1 Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III.

36.2 Ослабление российского влияния на Балканах.

36.3 Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции.

36.4 Азиатская политика России.

37.Развитие культуры во второй половине XIX века.

37.1 Подъем российской демократической культуры.

37.2 Просвещение во второй половине XIX века. Школьная реформа.

37.3 Развитие естественных и общественных наук

37.4 Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики.

Революционно-демократическая литература.

37.5 Общественно-политическое значение деятельности передвижников.

37.6 «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и

зарубежной музыки.

37.7 Русская опера. Мировое значение русской музыки.

37.8 Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной

жизни.

37.9 Развитие и взаимовлияние культур народов России.

37.10 Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация.

38. Липецкий край во второй половине XIX века.

9 КЛАСС

История России

Россия на рубеже XIX – XX вв.

1. Государство и российское общество в конце XIX начале XX вв

1.1 Территория и население Российской империи. Формирование классов

индустриального общества.

1.2 Особенности российской модернизации

1.3 Политический строй. Государственные символы.

1.4 Социальная структура. Образ жизни.

2. Экономическое развитие страны.

2.1 Российская экономика на рубеже XIX-XX вв

2.2 Промышленный подъем на рубеже XIX - XX вв.

2.3 Государственный капитализм. Формирование монополий.

2.4 ИНОСТРАННЫЙ КАПИТАЛ В РОССИИ.

3. Общественно-политическое развитие России в 1894-1904 гг

3.1 Борьба в верхних эшелонах власти. Николай II

3.2 Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.

3.3 С.Ю.Витте.

3.4 ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕЧЕНИЯ И ПАРТИИ.

4. Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.

4.1 Основные направления внешней политики России на рубеже XIX – XX веков.

Гаагская конференция.

4.2 Дальневосточная политика.

4.3 Русско-японская война.

5. Революция 1905-1907гг. Реформы политической системы

5.1 Причины, начало и развитие революции1905 - 1907 гг.

5.2 МАНИФЕСТ 17 ОКТЯБРЯ.

5.3 Государственная Дума

6. Экономические реформы.

6.1 П.А.Столыпин. Аграрная реформа.

6.2 Первые результаты реформ. Развитие кооперации.

7. Политическая жизнь в 1907-1914 гг.

7.1 Общество и власть в годы столыпинских реформ.

7.2 УГРОЗА НАЦИОНАЛЬНОЙ КАТАСТРОФЫ.

8. Российская культура начала XX века. Духовная жизнь Серебряного века.

8.1 Светский, рациональный характер культуры: наука и образование, литература и

искусство

8.2 Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры

8.3 М.В.Ломоносов, Н.И.Лобачевский, Д.И.Менделеев

8.4 Демократические тенденции в культурной жизни на рубеже XIX – XX веков

9. Липецкий край в конце XIX – начале XX века.

9.1 Город Липецк и липчане в начале XX века. Положение рабочих и крестьян.

9.2 Железнодорожное строительство, ремесленное производство.

9.3 Открытие Сокольского завода.

9.4 Н. А. Семашко; Л. П. Радин.

9.5 Липецкий край в годы первой русской революции. Забастовки железнодорожников в

городах Ельце, Грязи. Крестьянские выступления в Раненбургском, Лебедянском,

Задонском, Добринском уездах. Деятельность политических партий.

9.6 Липецкий край в 1907 – 1913 г.г. Развитие местной промышленности. Столыпинская

аграрная реформа на территории края. Разрушение общины, переселенческая политика.

Последствия политики. События в с. Волотово Лебедянского уезда в 1910 г.

9.7 Культура Липецкого края в начале XX века. Просвещение, здравоохранение, наука.

Ф.М. Флавицкий, Л. П. Шишков, Е. В. Быханов, В. Ф. Ошанин, П. И. Бартенев, А. И.

Поспелов.

9.8 Липецкий край в годы Первой мировой войны. Мобилизация на фронт, сокращение

посевных площадей, влияние войны на развитие хозяйства.

10. Россия в Первой мировой войне

10.1 Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Начало Первой

мировой войны

10.2 Отношение народа и партий к войне

10.3 Перестройка экономики.

Великая российская революция 1917 – 1921 гг

11. Революция в России в 1917 г.

11.1 Падение монархии.

11.2 Временное правительство и Советы.

12. Россия весной – летом 1917г.

12.1 Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский.

12.2 Кризис власти.

12.3 Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова.

12.4 Положение на национальных окраинах. Начало распада российской

государственности.

13. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г.

13.1 Последний этап кризиса власти. В.И. Ленин.

13.2 II Всероссийский съезд Советов и его декреты.

14. Формирование советской государственности.

14.1 Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры.

14.2 УЧРЕДИТЕЛЬНОЕ СОБРАНИЕ и его роспуск. Отделение церкви от государства.

Восстановление патриаршества.

14.3 Распад Российской империи. ВЫХОД РОССИИ ИЗ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

15. Гражданская война.

15.1 Гражданская война причины, основные этапы.

15.2 Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный.

15.3 Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель.

ИНОСТРАННАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ.

15.4 «Белый» и «красный» террор.

15.5"Военный коммунизм". Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно.

15.6 Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

16. Липецкий край в 1917 – 1921 гг

16.1 Революционные события на территории Липецкого края. События Февральской

революции: ликвидация старых органов власти, демократизация органов

самоуправления, возникновение Советов.

16.2 «Комитеты общественной безопасности». Общественные исполнительные

комитеты. Политическая организация в 1917 году. Борьба за массы.

16.3 Социально-экономическая обстановка в крае. Рост анархии, погромное движение в

городах, аграрные беспорядки. Крестьянское восстание осени 1917 года.

16.4 События Гражданской войны на территории Липецкого края.

16.5 Установление Советской власти в городах и уездах края. Н. Н. Исполатов.

Первые социально-экономические преобразования.

16.6 Аграрная революция и её итоги.

16.7 Начало подавления политической оппозиции большевиками. Местный сепаратизм.

Кризис весны 1918 года. Антибольшевистские выступления.

16.8 Проведение политики «военного коммунизма». Хлебозаготовительная экспедиция

С. П. Середы в Елец в 1918 году. Комбеды.

16.9 Рейд конного корпуса К. К. Мамонтова по территории края в августе 1919 года. А.

Вермишев. Генеральное наступление армии А. И. Деникина и его отражение.

16.10 Кризис большевистского режима в 1920-1921 г.г. «Антоновщина». Васька Карась.

17. Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг.

17.1 Поиск путей построения социализма. План ГОЭЛРО и начало восстановления

экономики.

17.2 «Малая Гражданская война». Крестьянские выступления.

Восстание в Кронштадте.

СССР на путях строительства нового общества

18. Новая экономическая политика.

18.1 Переход к политике НЭПа.

18.2 Свертывание НЭПа.

18.3 Итоги и противоречия НЭПа.

19. Образование СССР.

19.1 Политика большевиков в области национально-государственного строительства.

19.2 Образование СССР. Конституция СССР

20. Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.

20.1 Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг.

20.2 Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией.

20.3 Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-

освободительных движений. Деятельность Коминтерна.

21. Политическое развитие в 20-е гг.

21.1 Особенности политического режима в СССР в 20-е гг

21.2 Борьба за власть в партии большевиков.

21.3 Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е.

Зиновьев. Н.И. Бухарин.

22. Духовная жизнь в 20 – е гг.

22.1 Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.

23. Индустриализация.

23.1 Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны.

23.2 СОВЕТСКАЯ МОДЕЛЬ МОДЕРНИЗАЦИИ. Создание оборонной промышленности.

Социалистическое соревнование.

23.3 Итоги первых пятилеток.

24. Коллективизация сельского хозяйства

24.1 Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты.

24.2 Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой.

25. Политическая система СССР в 30 – е годы.

25.1 Власть партийно-государственного аппарата.

25.2 Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии.

25.3 Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу

1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.

26. Духовная жизнь в 30 – е гг

26.1 Коренные изменения в духовной жизни. Ликвидация неграмотности в СССР.

Развитие системы образования.

26.2 Достижения науки и техники в годы первых пятилеток.

26.3 Метод социалистического реализма в литературе и искусстве.

26.4 Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

27. Внешняя политика СССР в 30-е гг.

27.1 СССР в системе международных отношений в 1920-х - 1930-х гг.

27.2. Вступление СССР в Лигу наций.

27.3 Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский

договор и позиция СССР.

27.4 Советско-германский пакт о ненападении.

28. Липецкий край в 1921 – 1940гг.

28.1 Липецкий край в 1920 – е г.г. Изменения в административно-территориальном

устройстве края: образование ЦЧО, разукрупнение ЦЧО.

28.2 Развитие экономики края в годы НЭПа.

28.3 Авиационная слава Липецка. Высшая школа красных лётчиков (1923 г.). Эскадрилья

имени В. И. Ленина в Липецке. Немецкая авиационная школа. Спецшкола ВВС. Героизм и

мужество Липецких лётчиков.

28.4 Липецкий край в годы коллективизации. Проведение коллективизации на

территории края. Закрытие церквей.

28.5 Начало превращения края в индустриальный центр Черноземья. Строительство

НЛМЗ.

28.5 Политические репрессии на территории края. А. Г. Стаханов. М. В. Водопьянов

28.6 Культурное строительство.

Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.

29. Советско-германские отношения в 1939-1941 гг.

29.1 СССР накануне Великой Отечественной войны.

29.2 Мероприятия по укрепления обороноспособности страны.

30. Начало Великой Отечественной войны

30.1 Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг.: этапы и крупнейшие сражения войны.

30.2 Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения.

30.3 Провал плана «молниеносной» войны.

30.4 Московское сражение.

31. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

31.1 Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома.

31.2 Сталинградская битва и битва на Курской дуге - коренной перелом в ходе в войны.

32. Советский тыл в Великой Отечественной войне.

32.1 Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности.

32.2 Геноцид на оккупированной территории.

32.3 Партизанское движение.

33. СССР на завершающем этапе Второй мировой войны.

33.1 СССР в антигитлеровской коалиции.

33.2 СССР и его союзники в решающих битвах.

33.3 ВКЛАД СССР В ОСВОБОЖДЕНИЕ ЕВРОПЫ. Г.К. Жуков.

33.4 Участие СССР в военных действиях против Японии.

33.5 Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К.

Рокоссовский.

33.6 Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны.

33.7 Итоги Второй мировой войны. Цена победы.

34. Липецкий край в годы Великой Отечественной войны.

34.1 Липецкий край в годы Великой Отечественной войны. Мобилизационные

мероприятия властей. Создание народного ополчения.

34.2 Наступление фашистских войск в ноябре-декабре 1941 г. и оккупация ими части

территории края.

34.3 Контрнаступление Красной Армии в декабре 1941 г. Елецкая операция.

34.4 Повторная оккупация части территории края летом 1942 г.

34.5 Окончательное освобождение территории края от оккупантов в ходе

Воронежско-Касторненской операции.

34.6 Вклад тружеников тыла в достижение победы над врагом.

34.7 Липчане-герои войны.

СССР в 1945 – 1953 гг.

35. Восстановление экономики.

35.1 Послевоенное восстановление хозяйства.

35.2 Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ.

36. Политическое развитие

36.1 Изменения в структурах власти.

36.2 Национальная политика.

37. Идеология и культура в 1945-1953 гг.

37.1 Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой

Отечественной войны.

37.2 ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ КАМПАНИИ КОНЦА 40-Х - НАЧАЛА 50-Х ГГ.

38. Внешняя политика в 1945-1953 гг.

38.1 Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия.

38.2 Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.

39. Липецкий край в первые послевоенные десятилетия.

39.1 Восстановление народного хозяйства.

39.2 Послевоенный кризис чернозёмной деревни.

39.3 Развитие культуры.

СССР в 1953 – середине 60 – х XX в.

40. Изменения политической системы.

40.1 Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия.

40.2 XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев.

40.3 Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы.

40.4 Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг.

41. Экономика СССР в 1953–1964 гг.

41.1 Курс на ускорение научно-технического развития.

41.2 Реорганизация системы управления экономикой.

41.3 Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины.

42. «Оттепель» в духовной жизни.

42.1 Достижения советского образования, развитие науки и техники.

42.2 Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев.

Ю.А. Гагарин.

42.3 Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр,

киноискусство и их роль в общественной жизни.

43.Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.

43.1 Создание Организации Варшавского договора.

43.2 Венгерский кризис 1956 г.

43.3 Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости.

43.4 Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия.

44. Липецкий край в 1953 – середине 60 – х XX в.

44.1 Образование Липецкой области.

44.2 Социально-экономическое развитие. Превращение области в индустриально-

аграрный регион.

44.3 Общественная и культурная жизнь.

CCCР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в.

45. Консервация политического режима.

45.1 Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Усиление консервативных тенденций в

политической системе.

45.2 Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г.

46. Экономика «развитого социализма».

46.1 Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного

производства.

46.2 Л.И. Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг.

46.3 Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса.

46.3 «Застой» в экономическом развитии. «Теневая экономика» и коррупция.

47. Общественная жизнь.

47.1 Концепция «развитого социализма.

47.2 Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и

правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын.

48. Политика разрядки: надежды и результаты в середине 60-середине 80-х гг.

48.1 Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в

Европе.

48.2 Советское руководство и «пражская весна» 1968 г.

48.3 АФГАНСКАЯ ВОЙНА.

49. Липецкая область в 1964-1985 г.г.

49.1 Успехи металлургии и машиностроения.

49.2 Электротехническая и химическая промышленности.

49.3 От пятилетки к пятилетке. Успехи. Негативные явления.

Перестройка в СССР (1985 – 1991 гг.)

50. Реформа политической и экономической систем: цели, этапы, итоги.

50.1 Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В.

Андропов.

50.2 Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев.

51. Экономические реформы 1985 – 1991 гг.

51.1 Противоречия и неудачи стратегии "ускорения".

51.2 Поиск путей реформирования экономики.

51.3 Зарождение фермерства. Кооперативное движение.

51.4 Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ.

52. Политика гласности: достижения и издержки.

52.1 Демократизация политической жизни. Гласность.

52.2 Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР,

РСФСР. Введение поста президента СССР.

52.3 Начало формирования новых политических партий и общественно-политических

движений.

52.4 Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. ОБОСТРЕНИЕ

МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ.

52.5 Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ.

53. Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 гг.

53.1 «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод

войск из Афганистана.

53.2 Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД.

53.3 Завершение «холодной войны».

54. Липецкая область в годы перестройки.

54.1 Задачи и трудности перестроечного периода в Липецкой области.

54.2 Реорганизация властных структур.

54.3 Политическая жизнь области.

54.4 Кризисные явления на предприятиях края.

54.5 Реорганизация сельского хозяйства. Развитие фермерства.

54.6 Культура и быт трудящихся. Социальная политика.

Россия в конце XX – начале XXI в

55. Российская экономика на пути к рынку.

55.1 Переход к рыночной экономике.

55.2 Экономические реформы 1992-1993 гг.

55.3 Приватизация. Дефолт 1998 г.

56. Политическая жизнь 1992 – 1999 гг.

56.1 Образование Российской Федерации как суверенного государства. Б.Н. Ельцин.

56.2 События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции

Российской Федерации.

56.3 Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления.

56.4 Политические партии и движения.

57. Строительство обновлённой Федерации.

57.1 Федеративный договор.

57.2 Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на

общественно-политическую жизнь страны.

58. Геополитическое положение и внешняя политика России.

58.1 Россия в мировом сообществе.

58.2 Результаты внешней политики страны в 90-е годы.

59.Липецкая область в 1990-е гг.

59.1 Липецкая область после распада СССР как субъект Российской Федерации.

59.2 Изменение политической структуры. Формирование административного

аппарата.

59.3 Внедрение рыночных механизмов в экономику. Приватизация крупных

промышленных объектов. Перепрофилизация предприятий.

59.4 Духовная жизнь нашего региона.

Россия в начале XXI в

60. Политическое развитие.

60.1 В. В. Путин.

60.2 Курс на укрепление государственности

61. Экономика России в 2000 – 2007 гг.

61.1 Курс на экономический подъем и социальную стабильность.

61.2 Итоги социально-экономического развития страны.

62. Повседневная и духовная жизнь общества.

62.1 Российское общество в условиях реформ.

62.2 Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-

информационное пространство.

62.3 Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

63. Внешняя политика России

63.1 Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков.

63.2 Российско-американские отношения.

63.3 Россия и Европейский Союз.

64. Россия на путях к инновационному развитию.

64.1 Новый этап политической реформы. Д.А.Медведев

64.2 Программа антикризисных мер.

65. Липецкая область на современном этапе развития.

65.1 Стабилизация экономики. Роль НЛМК.

65.2 Развитие новых отраслей производства. Завод «Стинол».

65.3 Преобразования в аграрном секторе.

65.4 Липецкая область – один из доноров российской экономики.

65.5 Социальная политика.

65.6 Культурное развитие области.

65.7 Система организации власти в Липецкой области. Глава администрации области.

Липецкий областной Совет депутатов.

65.8 Липецкий край и великие люди. Наши земляки – политики, учёные, общественные

деятели. Г. В. Плеханов. С. А. Чаплыгин, И. В. Франценюк.

65.9 Символика Липецкой области. Герб Липецкой области. Флаг Липецкой области.

Всеобщая история

Мир в 1900-1945 гг.

66. Мир после Первой мировой войны.

66.1 Версальско-Вашингтонская система

66.2 ЛИГА НАЦИЙ.

66.3 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РЕВОЛЮЦИИ В РОССИИ.

67. Революционное движение в Европе и Азии после Первой мировой войны.

67.1 Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых

государств.

67.2 Левые и правые в политической жизни индустриальных стран в 1920-е гг.

67.3 М. Ганди, Сунь Ятсен.

68. Ведущие страны Запада в 1920-х - 1930-х гг.: от стабилизации к экономическому кризису.

68.1 Мировой экономический кризис 1929-1932 гг.

68.2 «Новый курс» Ф. Рузвельта

69. Тоталитарные и авторитарные режимы.

69.1 Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы в 1920-х -

1930-х гг.

69.2 Фашизм. Б. Муссолини.

69.3 Национал-социализм. А. Гитлер.

69.4Альтернатива фашизму: опыт Великобритании и Франции

69.5 ПАЦИФИЗМ И МИЛИТАРИЗМ В 1920 - 1930-Х ГГ.

70. Вторая мировая война.

70.1Вторая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий.

70.2 Начальный период мировой войны. НОВЫЙ ПОРЯДОК" НА

ОККУПИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ. ПОЛИТИКА ГЕНОЦИДА. ХОЛОКОСТ.

70.3 Антигитлеровская коалиция. Ф.Д. Рузвельт. И.В. Сталин, У. Черчилль.

70.4 Движение Сопротивления.

70.5 Итоги и уроки Второй мировой войны

Мир после Второй мировой войны

71. Холодная война.

71.1 Создание ООН.

71.2 Истоки «холодной войны».

71.3 Создание военно-политических блоков.

71.4 Партнерство и соперничество сверхдержав

72. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке.

72.1 Крушение колониализма.

72.2 Локальные конфликты и международная безопасность.

73. Становление социально ориентированной рыночной экономики в странах Западной Европы

и в США.

73.1 Научно-техническая революция.

73.2 Формирование смешанной экономики.

73.3 Социальное государство. "Общество потребления".

73.4 Кризис индустриального общества в конце 60-х - 70-х гг.

74. Становление информационного общества.

74.1 Эволюция политической идеологии во второй половине XX в.

74.2 Утверждение и падение коммунистических режимов в странах Центральной и

Восточной Европы.

74.3 Становление информационного общества.

75. Интеграционные процессы в мире

75.1 Распад "двухполюсного мира".

75.2 Интеграционные процессы.

75.3 ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ЕЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ. МИР В НАЧАЛЕ XXI В.

76.Пути модернизации в Азии, Африке и Латинской Америке.

76.1 АВТОРИТАРИЗМ И ДЕМОКРАТИЯ В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ XX В.

76.2 ВЫБОР ПУТЕЙ РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВАМИ АЗИИ И АФРИКИ.

76.3 Япония и Китай на пути модернизации.

77. Формирование современной научной картины мира.

77.1 Проблемы мирового развития в начале третьего тысячелетия

77.2 РЕЛИГИЯ И ЦЕРКОВЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ.

77.3 Культурное наследие XX в.

Учебно-тематический план 7 класса

№

п/п

Раздел

Количество часов

Повторение «Эпоха Ивана Грозного

Россия на рубеже XVI – XVII веков

Россия в XVII веке

Россия в первой четверти XVIII века

Российская империя в 1725 – 1762 годах

Российская империя в 1762 – 1801 годах

Раннее Новое время

Новое время. Кризис старого порядка

Итоговое повторение

Резерв

Учебно-тематический план 8 класса

№

п/п

Раздел

Количество часов

Мир в первой половине XIX века

Мир во второй половине XIX века

Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны

Развитие культуры в XIX – начале ХХ вв.

Итоговое повторение

Россия в первой четверти XIX века

Россия во второй четверти XIX века

Россия во второй половине XIX века

Итоговое повторение

Резерв

Учебно – тематический план 9 класса

№

п/п

Наименование разделов и тем

Кол-во

часов

Мир в 1900-1945 гг.

Мир после Второй мировой войны

Россия на рубеже XIX – XX вв.

Великая российская революция 1917 – 1921 гг.

СССР на путях строительства нового общества

Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.

СССР в 1945 – 1953 гг.

СССР в 1953 – середине 60 – х XX в.

CCCР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в.

Перестройка в СССР (1985 – 1991 гг.)

Россия в конце XX – начале XXI в.

Россия в начале XXI в.

Резерв

Литература и средства обучения

Используемые УМК:

7 класс

Симонова Е. В. Поурочные разработки по истории России. К учебнику А. А. Данилова, Л. Г.

Косулиной «История России. Конец XVI – XVIII век. 7 класс». М.: «Экзамен», 2015

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI – XVIII век. 7 класс. Учебник для

общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

Дмитриева О.В. «Всеобщая история. История нового времени. М.: «Русское слово», 2013

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI – XVIII веков. Рабочая тетрадь 7

класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение. 2016

Отечественная история с древнейших времён до конца XVIII века. Атлас с комплектом

контурных карт. Новосибирск, 2016

Андреевская Т. П. Тесты по истории России XVI – XVIII веков. К учебнику А. А. Данилова, Л.

Г. Косулиной «История России. Конец XVI – XVIII век. 7 класс». М.: «Экзамен», 2016

8 класс

Загладин Н.В. Новая история. XIX- начало XX века. 8 класс. Поурочные разработки. М.:

«Русское слово», 2014

Колганова Е. В., Сумакова Н. В. Поурочные разработки по истории России. XIX век. М.:

«Вако», 2015

Загладин Н.В.. Всеобщая история. История нового времени. Учебник для 8 класса. М.: «Русское

слово», 2013

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век. 8 класс. Учебник для

общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

Отечественная история XIX век. Атлас с комплектом контурных карт. Омск, 2016

9 класс

Программа курса «Новейшая история зарубежных стран XX в.» для 9 класса. – М.: Русское

слово, 2006.

Загладин Н.В. «Всеобщая история. Новейшая история» Учебник для 9 класса. М.: «Русское

слово», 2013

Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России. XX век. 9 класс. Учебник для

общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2013

Атлас «Новейшая история XX – начало XXI вв.» с контурными картами и контрольными

заданиями. 9 класс. – М.: Дрофа-Дик, 2016.

Атлас "История России. XX – начало XXI вв." с контурными картами и контрольными

заданиями. 9 класс. – М.: Дрофа-Дик, 2016

Хрестоматия по истории России, составители Данилов А.А., Косулина Л.Г., М.:

«Просвещение», 1999 год

Дополнительная литература:

• Винников А. З., Синюк А. Т. По дорогам минувших столетий. Воронеж, 1990.

• Липецкая энциклопедия. В 3 томах. Составитель В. В. Шахов. Липецк, 1999-2001.

• Мартынов А. Ф., Жданов В. М. Из прошлого Липецкого края. Воронеж, 1959.

• Панова В. И. История Воронежского края. Воронеж, 1997.

• Агафонов С.В. «Схемы по Новой истории. XIX-начало XX века.8 класс»

Электронные учебные материалы

Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.

Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.

Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collektion.edu.ru/

Федеральный центр информационных образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru,

http://eor.edu.ru

Сайт для всех учителей-предметников http://www.proshkolu.ru/

Календарно-тематическое планирование в 7 классе на _______________ учебный год учитель:

№п/п

Дата

Наименование темы, раздела

Кол-во часов

Виды контроля

Содержание

урока

По

плану

Факт

1-2

Повторение «Эпоха Ивана IV Грозного»

Работа с контурной картой

Раздел I Россия на рубеже XVI–XVII вв. (5 часов)

Внутренняя и внешняя политика Бориса

Годунова

Составление таблицы

«Внутренняя политика Бориса

Годунова» §1

1.1

1.2

1.3

1.4

4-5

Смута

Составление таблицы «Причины

Смутного времени:

политические, экономические,

социальные» §2

2.1 2.2

2.3 2.4

2.5

Окончание Смутного времени. Липецкий

край в период Смуты.

Хронологический диктант

«Смутное время»

§3

2.6

2.7

2.8

2.9

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия на рубеже XVI–XVII вв.»

Устный и письменный опрос §1-

1.1 - 2.9

Раздел II Россия в XVII веке (9 часов)

Новые явления в экономике

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §4

3.2

3.4

Основные сословия российского общества

Составление схемы «Основные

сословия российского общества»

§5

3.5

Политическое развитие страны

Сравнительная таблица

«Управление в Российском

государстве в XVI и XVII вв.» §6

3.1

3.3

Власть и церковь. Церковный раскол

Фронтальный, групповой,

индивидуальный § 7

4.1

4.2

Народные движения

Групповой §8

5.1 5.2

5.3

Внешняя политика

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §9

6.1 6.2

6.3 6.4

Образование и культура в XVII веке

Работа по группам §10

7.1 7.2 7.3

7.4 7.5 7.6

7.7

Липецкий край в XVII в. Сословный быт.

Обычаи и нравы

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §11

7.8

7.9

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия в XVII веке»

Устный и письменный опрос

§4-11

3.2 – 7.9

Раздел III Россия в первой четверти XVIII века (10 часов)

Предпосылки реформ первой четверти XVIII

века

Составление таблицы «Реформы

Ордина-Нащокина и Голицына»

§12

8.1

Петр I. Россия на рубеже веков

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §13

8.2

Северная война

Работа с контурной картой,

составление опорного конспекта

Хронологический диктант

«Северная война» §14

9.1 9.2 8.4

9.3 9.4 9.5

9.6 9.7

21-22

Реформы Петра I

Составление таблицы

«Реформы Петра I».

Анализ схемы «Управление в

России в эпоху Петра I» §15

8.5 8.6 8.7

8.8 8.9

8.10

Экономика России в первой четверти XVIII в.

Липецкий край в петровскую эпоху

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §16

8.3 10.1 10.2

10.3 10.4

10.5 12.9

Народные движения в первой четверти XVIII

века

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §17

11.1 11.2

11.3 11.4

11.5 11.6

Изменения в культуре и быте в первой

четверти XVIII века

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §18-19

12.1 – 12.8

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия при Петре I»

Устный и письменный опрос

§12-19

8.1 – 12.9

Раздел IV Россия в 1725–1762 гг. (4 часа)

Дворцовые перевороты

Составление опорного конспекта

§20-21

13.1

13.2

Внутренняя политика в 1725–

1762 годов

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §22

14.1- 14.5

Внешняя политика России

в 1725–1762 годов

Анализ документов, работа со

схемой §23

15.1 – 15.6

Раздел V Россия в 1762–1801 гг.(8 часов)

Внутренняя политика Екатерины II

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §24

16.1 -16.6

19.1 19.2

Крестьянская война под предводительством

Е. Пугачева

Индивидуальные формы работы.

Работа с контурной картой §25

17.1 – 17.4

Экономическое развитие России во второй

половине XVIII века

Анализ документов, работа со

схемой §26

18.1 – 18.4

Внешняя политика Екатерины II

Фронтальный, групповой,

индивидуальный

Работа с контурной картой

§27-28

21.1 – 21.6

Россия при Павле I

Анализ документов, работа со

схемой §29

20.1 – 20.5

21.7

Русская культура второй половины XVIII

века. Наука и образование. Литература и

искусство

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §30-31

22.1 – 22.9

Липецкий край в XVIII в. Быт и обычаи во

второй половине XVIII века

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §32-33

22.10

22.11

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия в 1762 – 1801 гг.»

Устный и письменный опрос

§24-33

16.1 – 22.11

Резерв

Раздел VI Раннее Новое время (18 часов)

Технические открытия и выход к Мировому

океану

Фронтальный, групповой §1

23.1 23.2

Великие географические открытия и их

последствия

Фронтальный, групповой,

индивидуальный: работа по

карте §2-3

23.2 23.3

Новые ценности преобразуют

общество

Составление опорного конспекта

§4

25.1

25.2

Развитие техники

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §5

25.3

Дух предпринимательства преобразует

экономику

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §6

25.4

Высокое Возрождение

Работа

с документами по группам §7

24.1 24.2

Искусство Высокого Возрождения

Составление опорного конспекта

§8-9

24.3

Начало Реформации в Европе

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §10

26.1 26.2

Реформация и Крестьянская война

Исторический диктант §11

26.5

Борьба за души и умы

Работа

с документами по группам §12

26.3

26.4

Нидерландская революция и рождение

свободной республики Голландия

Работа

с контурной картой §13-14

27.4 28.1

28.2

28.3

Под знаком двойной розы

Британия- владычица морей

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §15-16

27.1 27.2

Франция на пути к абсолютизму

Составление опорного конспекта

§17

27.1 27.3

Международные отношения

Фронтальный, групповой,

индивидуальный: анализ

документов §18

27.5

Рождение европейской науки

Исторический диктант §19

24.4

Вечные образы и их создатели

Составление опорного конспекта

§20

24.2

Раздел VII Новое время. Кризис старого порядка (9 часов)

Французская монархия в зените

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §21

32.1

Становление парламентской монархии в

Англии

Анализ документов §22

28.4 – 28.8

Век Просвещения

Исторический диктант §23-25

30.1 -30.5

Борьба за передел Европы и мира

Работа с картой §26

Промышленный переворот

Составление опорного конспекта

§27

29.1

Война за независимость. Создание

Соединенных Штатов Америки

Работа

с документами по группам §28 -

31.1 - 31.3

Причины и начало Великой французской

революции

Работа

с контурной картой §30

32.2

32.3

Великая французская революция. От

монархии к республике

Фронтальный, групповой,

индивидуальный §31

32.4 – 32.8

Начало европейской колонизации

Защита творческих проектов

§32-33

33.1 – 33.4

Итоговое повторение

Тестирование

69-70

Резерв

Календарно-тематическое планирование в 8 классе на ___________ учебный год учитель:

№п/п

Дата

Наименование темы, раздела

Кол-во часов

Виды контроля

Содержание

урока

По

плану

Факт

Раздел 1. Мир в первой половине XIX века (13часов)

Империя Наполеона I

Работа с исторической картой,

сравнительный анализ

§1

1.1

1.2

Народы против Французской империи

Ответы на вопросы, работа по

карте

§2

1.3

Поход в Россию и крушение империи

Наполеона I

Опрос по домашнему заданию,

личностно значимая проблема

§3

1.4

Священный союз и усиление реакции в

Европе

Заполнить таблицу: «Революции

в Европе в 1820-1830 годы»,

ответы на вопросы

§4

1.5

Победа освободительного движения в

Латинской Америке

Работа с документом, по карте,

ответы на вопросы. §5

1.6

Революции 1848-1849 гг. в Европе

Заполнить таблицу:

«Революции 1848-1849 гг. в

Европе». §6

2.1

Начало воссоединения Италии и объединения

Германии

Проблемная беседа: как следует

оценивать чувство верноподан-

ничества?

§7

2.2 2.3

2.4

Франко-прусская война и Парижская

коммуна

Фронтальный опрос, опрос по

карте, алгоритм военных

действий

§8

2.5

Рост промышленного производства в 1

половине XIX в.

Ответы на вопросы

§9

3.1

4.1 4.2

Индустриальные страны во 2-ой половине

Составить таблицу: «Достижения

3.2

ХIХ - начале XX в.

техники», схему: «Виды

монополий» §10

4.3

Консервативные, либеральные и

социалистические идеи в ХIХ в.

Заполнить таблицу «Основные

направления общественно-

политической мысли ХIХ века».

Сравнивать взгляды сторонников

революционных и

реформистских фракций в

социал-демократических

партиях. §11

3.3

3.4

4.6

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Мир в 1-ой половине XIX века»

Устный и письменный опрос

§1-11

1.1 - 3.4

4.1-4.3 4.6

Раздел 2. Мир во второй половине XIX века (12 часов)

Великобритания и её доминионы

Беседа, работа по карте

§12

5.1

США: причины и итоги Гражданской войны

1861-1865 гг.

Работа с документом.

Сообщение об А. Линкольне.

Беседа§13

6.1 - 6.4

Страны Западной и Центральной Европы

Ответы на вопросы, работа по

карте, работа с документом §14

4.5

Государства Южной и Юго-Восточной

Европы

Составить план ответа по теме

«Балканские страны на пути

независимого развития» §15

4.7

Япония на пути модернизации

Работать по карте, с документом,

отвечать на вопросы §16

4.8

Индия под властью англичан

Проблема: почему индийская

община сильнее городского

населения сопротивлялась

колонизации?

Заполнить таблицу: «Восстание

сипаев в Индии» §17

5.1

5.2

«Опиумные войны» и закабаление Китая

Опрос по домашнему заданию.

Сообщение о Сунь Ятсене

§18

5.3 5.4

Османская империя и Персия в ХIХ - начале

Опрос по домашнему заданию.

5.5

ХХ в.

Сообщения

§19

Завершение колониального раздела мира

Заполнить таблицу «Расширение

колониальных владений в конце

ХIХ - начале ХХ в.

§ 20

5.6

Колониализм: последствия для метрополий и

колоний

Опрос по домашнему заданию

§21

5.7

Латинская Америка во 2-ой половине ХIХ -

нач, ХХ в.

Анализ сообщений

§22

5.8

Раздел 3. Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны (3 часа)

Военно-политические союзы и

международные конфликты

Опрос по домашнему заданию

§23

7.1

Начало Первой мировой войны

Опрос по домашнему заданию.

Работа на контурной карте

§24

7.2

На фронтах Первой мировой войны

Опрос по домашнему заданию.

Работа на контурной карте

§25-26

7.3

7.4

Раздел 4. Развитие культуры в XIX – начале ХХ вв. (2 часа)

Технический прогресс и развитие научной

картины мира

Фронтальный опрос §27

8.1

8.2

Культурное наследие ХIХ - начале ХХ в.

Работа с различными

источниками §28

8.3 - 8.9

Итоговое повторение

Устный и письменный опрос §1-

1.1 - 8.9

Резерв

Российская империя на рубеже XVIII-XIX

веков

Работа с исторической картой,

обобщающая беседа

9.1

9.2

Раздел 5. Россия в первой четверти XIX века (10 часов)

Внутренняя политика Александра I в 1801-

Сообщение эвристическая беседа:

10.1-10.5

1806 годах

пути развития России после

переворота 1801 года §1

Внешняя политика в 1801-1812 годах

Беседа по вопросам учебника,

работа с картой, анализ

исторических источников §2

11.1-11.8

Реформаторская деятельность М. М.

Сперанского

Анализ исторических

источников §3

10.6

10.7 10.8

Отечественная война 1812 года

Ход военных действий, работа с

исторической картой §4

12.1-12.6

Заграничные походы русской армии.

Внешняя политика России в 1813-1825 г.г.

Беседа по вопросам учебника,

работа с исторической картой §5

13.1-13.6

Внутренняя политика Александра I в 1815-

1825 г.г.

Проблемное задание,

сравнительная таблица §6

14.1- 14.5

Социально-экономическое развитие России в

1815-1825 г.г.

Обобщающая беседа

§7

15.1-15.3

41-42

Движение декабристов

Понятийный диктант, таблица

§8-9

16.1-16.5

17.1-17.4

Раздел 6. Россия во второй четверти XIX в. (8 часов)

Внутренняя политика Николая I

Фронтальная беседа §10

18.1-18.8

Социально-экономическое развитие России в

20-50-е годы XIX века

Анализ исторических

источников §11

19.1-19.6

Внешняя политика Николая I

Работа с исторической картой,

беседа по вопросам учебника §12

20.1-20.6

21.1 21.2

Общественное движение в годы правления

Николая I

Работа в малых группах, работа с

историческим документом,

сравнительная таблица §13

22.1-22.4

Крымская война

Ход военных действий, работа с

исторической картой §14

23.1-23.5

Образование и наука. Русские

путешественники и первооткрыватели

Творческие задания, схема

«Система образования в начале

XIX » §15-16

24.1-24.3

Художественная культура. Быт и обычаи

Работа в малых группах

§17-18

24.4-24.10

Липецкий край в первой половине XIX века

Понятийный диктант

Раздел 7. Россия во второй половине XIX века (17 часов)

Россия на пороге перемен

Фронтальная беседа

§19

26.1-26.4

Крестьянская реформа 1861 года

Исторический диктант

§20

26.5 26.6

Либеральные реформы 60-70-х годов XIX

века

Схемы, таблица «Либеральные

реформы 60-70-х годов»

§21-22

27.1-27.6

Социально-экономическое развитие после

отмены крепостного права

Работа с исторической картой,

обобщающая беседа

§23

28.1-28.4

Общественное движение: либералы и

консерваторы. Революционное

народничество

Анализ исторических

источников, работа в малых

группах §24

30.1-30.9

Внешняя политика Александра II. Русско-

турецкая война 1877-1878 г.г.

Работа с исторической картой,

дискуссия «Зачем продали

Аляску» Таблица «Русско -

турецкая война 1877-1878 г.г.»

§27-28

31.1-31.7

29.1-29.6

Внутренняя политика Александра III

Устный и письменный опрос

§29-30

32.1-32.6

Экономическое развитие в годы правления

Александра III

Составление сложного плана

§31

33.1-33.6

Положение основных слоев общества

Анализ исторических

источников §32-33

34.1- 34.8

Общественное движение в 80- 90-х годах XIX

века

Таблица «Идеология

марксизма»§34

35.1-35.4

Внешняя политика Александра III.

Анализ исторического

источника, работа с

исторической картой, сообщения

§35

36.1- 36.4

63-65

Развитие науки и культуры Липецкий край во

второй половине XIX века

Понятийный диктант

37.1 – 37.10

66-68

Итоговое повторение

1.1-38

69-70

Резерв

Календарно-тематическое планирование в 9 классе на ___________учебный год учитель:

№п/п

Дата

Наименование темы, раздела

Кол-во часов

Виды контроля

Содержание

урока

По

плану

Факт

Раздел 1. Мир в 1900-1945 гг. (12 часов)

Трудный путь к миру. Версальско-

Вашингтонская система

Фронтальный опрос, проверка

заполненной таблицы § 1

66.1-66.3

Революционное движение в Европе и Азии

после Первой мировой войны

Проверка заполненной таблицы

§2

67.1

Левые и правые в политической жизни

индустриальных стран в 1920-е гг.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос §3

67.2

67.3

Мировой экономический кризис 1929-1932 гг.

и «Новый курс» Ф. Рузвельта

Фронтальный опрос, проверка

заполненной таблицы § 4

68.1

68.2

Тоталитарные и авторитарные режимы в

1930-е г.г.: Германия, Италия, Япония

Фронтальный опрос, проверка

заполненной таблицы § 5

69.1-69.3

Альтернатива фашизму: опыт

Великобритании и Франции

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 6

69.4

Милитаризм и пацифизм на международной

арене

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос §§ 7,8

69.5

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Мир в первой половине XX века»

Проверочная работа

66.1-69.5

Начальный период мировой войны и «новый

порядок» в Европе

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 9

70.1

70.2

Антигитлеровская коалиция

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 10

70.3

Трудный путь к победе

Фронтальный, индивидуальный

опрос, проверка выполненной

таблицы § 11

70.1

70.4

Итоги и уроки Второй мировой войны

Тест

70.5

Раздел 2. Мир после Второй мировой войны (10 часов)

Создание ООН. Истоки «холодной войны» и

создание военно-политических блоков

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос. § 12

71.1-71.3

Крушение колониализма, локальные

Фронтальный, групповой,

72.1 72.2

конфликты и международная безопасность

индивидуальный опрос. §§ 13,14

Партнерство и соперничество сверхдержав

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос. § 15

71.4

Становление социально ориентированной

рыночной экономики в странах Западной

Европы и в США

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос. § 16

73.1-73.3

Политические кризисы в индустриальных

странах в 1950-1970-х гг.

Проверка заполненной таблицы,

фронтальный опрос. § 17

73.4

Возникновение информационного общества

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос. § 18,19

74.1-74.3

Интеграционные процессы в мире

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос. § 20,21

75.1-75.3

Индия. Исламский мир

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос. §§ 25,26

76.2

Африка. Латинская Америка

Индивидуальный опрос,

проверка заполненной таблицы

§§ 27,28

76.1 76.2

Проблемы мирового развития в начале

третьего тысячелетия

Тест

77.1-77.3

Раздел 3. Россия на рубеже XIX – XX вв. (9 часов)

Российская империя на рубеже веков и её

место в мире. Липецкий край в конце XIX-

начале XX века

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос. § 1

1.1-1.4

9.1

Экономическое развитие страны в начале XX

в.

Город Липецк и липчане в начале XX века

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос. § 2

2.1-2.4

9.2 9.3

Общественно-политическое развитие России в

1894 – 1904 гг. Общественное движение в

Липецке

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 3

3.1-3.4

9.4

Внешняя политика России. Русско-японская

война

Индивидуальный, групповой

опрос § 4

4.1-4.3

Первая русская революция. Липецкий край в

1905 – 1907 гг.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 5

5.1-5.3

9.5

Реформы П.А.Столыпина

Фронтальный, групповой,

6.1 6.2

индивидуальный опрос §§ 6,7

Липецкий край в 1907-1914 г.г.

Духовная жизнь Серебряного века

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 8

8.1-8.4

9.6 9.7

Россия в Первой мировой войне. Липчане –

участники Первой мировой войны

Работа с документами и картой §

9.8

10.1-10.3

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия на рубеже XIX – XX вв.»

Тест §§ 1 – 9

Раздел 4. Великая российская революция 1917 – 1921 гг. (9 часов)

Свержение монархии

Работа с документами и картой §

11.1 11.2

От февраля к октябрю 1917 г.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос §§ 11,12

12.1-12.4

Революционные события 1917 г. на

территории Липецкого края

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос.

13.1 13.2

16.1-16.3

Формирование советской государственности

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 13

14.1-14.3

36 –

На фронтах Гражданской войны. События

Гражданской войны на территории

Липецкого края

Составление хронологической

таблицы §§ 14,15

15.1-15.3

15.6

16.4

Экономическая политика красных и белых.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос §§ 16,17

15.4

15.5

Экономический и политический кризис

начала 20 – х гг. Липецкий край в 1920-е гг.

17.1 17.2

16.5-16.10

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Великая российская революция 1917 – 1921

гг.»

Опрос §§ 10 – 17

Раздел 5. СССР на путях строительства нового общества (13 часов)

Новая экономическая политика. Развитие

Липецка в 20-30-е годы.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос.

§ 18

18.1-18.3

28.2

Образование СССР

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 19

19.1 19.2

Международное положение и внешняя

политика в 20-е гг.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 20

20.1-20.3

Политическое развитие в 20-е гг.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 21

21.1-21.3

Духовная жизнь в 20 – е гг.

Индивидуальный опрос § 22

22.1

Индустриализация

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 23

23.1-23.3

Коллективизация сельского хозяйства

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 24

24.1 24.2

Липецк в годы великих свершений

Устный опрос

28.1

28.3-28.5

Политическая система СССР в 30 – е годы

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос § 25

25.1-25.3

Духовная жизнь в 30 – е гг.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос

§ 26

26.1-26.4

Культурное развитие Липецка в 20-30-е гг.

Устный опрос

28.6

Внешняя политика СССР в 30-е гг.

Фронтальный, групповой опрос §

27.1-27.4

Повторительно-обобщающий урок по теме

«СССР на путях строительства нового

общества»

Тест §§ 18 – 27

18.1-28.6

Раздел 6. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. (10 часов)

Советско-германские отношения в 1939-1941

гг. Роль липецкой авиабазы в истории

советско-германских отношениях

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос

§ 28

29.1 29.2

28.3

Начало Великой Отечественной войны

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос

§ 29

30.1-30.4

34.1-34.2

Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки

коренного перелома. Елецкая наступательная

операция

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос.

Проверка работы с контурными

картами § 30

31.1

34.3

Советский тыл в Великой Отечественной

войне

Фронтальный, индивидуальный

опрос

§ 31

32.1-32.3

58 -59

Коренной перелом в ходе Великой

Фронтальный, групповой,

31.2

Отечественной войны

индивидуальный опрос

§ 32, 33

60 –61

СССР на завершающем этапе Второй

мировой войны. Липчане – фронту

Фронтальный, индивидуальный

опрос

§ 34

33.3-33.7

34.4-34.7

СССР и его союзники в решающих битвах

Фронтальный опрос, проверка

заполненной таблицы

33.1 33.2

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Великая Отечественная война 1941 – 1945

гг.»

Тест §§28 – 34

29.1-34.7

Раздел 7. СССР в 1945 – 1953 гг. (5 часов)

Восстановление экономики. Липецкий край в

первое десятилетие

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос

§ 35

35.1 35.2

39.1 39.2

Политическое развитие

Индивидуальный опрос § 36

36.1 36.2

Идеология и культура в 1945-1953 гг.

Развитие культуры Липецка

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос

§37

37.1 37.2

39.3

Внешняя политика в 1945-1953 гг.

Фронтальный, групповой,

индивидуальный опрос

§ 38

38.1 38.2

Повторительно-обобщающий урок по теме

«СССР в 1945 – 1953 гг.»

Опрос §§ 35 – 38

35.1-39.3

Раздел 8. СССР в 1953 – середине 60 – х XX в. (5 часов)

Изменения политической системы.

Образование Липецкой области

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос

§ 39

40.1-40.4

44.1

Экономика СССР в 1953–1964 гг.

Экономическое развитие Липецкой области

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 40

41.1-41.3

44.2

«Оттепель»

в духовной жизни. Развитие культуры

Липецка в эпоху «оттепели»

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 41

42.1- 42.3

44.3

Политика мирного сосуществования: успехи

и противоречия

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 42

43.1- 43.4

Повторительно-обобщающий урок по теме

«СССР в 1953 – середине 60 – х XX в.»

Опрос §§ 39 – 42

40.1- 44.3

Раздел 9. CCCР в середине 60-х – середине 80-х гг. XX в. (5 часов)

Консервация политического режима.

Политическое развитие липецкой области

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 43

45.1 45.2

Экономика «развитого социализма».

Экономика Липецкой области

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 44

46.1-46.3

Общественная жизнь. Развитие

общественной мысли в Липецкой области

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 45

47.1 47.2

Политика разрядки: надежды и результаты в

середине 60-середине 80-х гг.

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 46

48.1- 48.3

Повторительно-обобщающий урок по теме

«CCCР в середине 60-х – середине 80-х гг.

XX в.»

Тест §§ 43 – 46

45.1 – 49.3

Раздел 10. Перестройка в СССР (1985 – 1991 гг.) (5 часов)

Реформа политической и экономической

систем: цели, этапы, итоги. Политические

силы в период перестройки

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 47

50.1

50.2

Экономические реформы 1985 – 1991 гг.

Экономика Липецка в пореформенный

период

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 48

51.1-51.4

54.1 54.4-

54.6

Политика гласности: достижения и издержки.

Липецкий край в эпоху гласности

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 49

52.1 – 52.5

54.2 54.3

Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 гг.

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 50

53.1 -53.3

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Перестройка в СССР (1985 – 1991 гг.)»

Опрос §§ 47 – 50

50.1 -54.6

Раздел 11. Россия в конце XX – начале XXI в. (6 часов)

Российская экономика на пути к рынку.

Экономика Липецка в начале XX.I в.

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 51

55.1-55.3

59.1 59.3

Политическая жизнь 1992 – 1999 гг.

Политические процессы в Липецкой области

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 52

56.1-56.3

59.2

Духовная жизнь России и нашего региона

Фронтальный опрос, проверка

заполненной таблицы § 53

59.4

Строительство обновлённой Федерации.

Фронтальный, индивидуальный,

57.1 57.2

Липецкая область в составе Федерации

групповой опрос § 54

Геополитическое положение и внешняя

политика России

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 55

58.1 58.2

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия в конце XX – начале XXI вв.»

Опрос §§ 51 – 55

55.1- 59.4

Раздел 12. Россия в начале XXI в. (7 часов)

Политическое развитие страны и нашего края

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 56

60.1 60.2

65.7

Экономика России в 2000 – 2007 гг. Итоги

развития Липецкой области

Заполнить таблицу § 57

61.1 61.2

65.1-65.4

Повседневная и духовная жизнь общества.

Развитие духовной сферы Липецкого края

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 58

62.1-62.3

65.6

Внешняя политика России

Заполнить таблицу § 59

63.1-63.3

Россия на путях к инновационному развитию.

Липецкая область на современном этапе

развития

Фронтальный, индивидуальный,

групповой опрос § 60

64.1 64.2

65.5

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Россия в начале XXI в.»

Опрос §§ 56 – 60

60.1-65.7

Великие люди Липецкой области

Конспект,

групповой опрос

65.8

65.9

97 –

102

Резерв

Скачать материал

Рабочая программа по истории 7-9 класс

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы