Конспект урока на тему "Введение. Основы работы в сети Интернет"

№

Наименование разделов и тем

Что следует знать и уметь ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ

Прохожде-

ние

Введение.

Основы работы в сети Интернет.

1.1

Введение: цели и задачи курса,

требования к итоговой работе,

рекомендации Роль современных

средств коммуникации в современном

образовании

 Познакомиться с умениями и качествами, необходимыми

человеку в XXI веке

 Осуществить первоначальное самооценивание

 Получить представление о содержании курса

1.2

Основные принципы

функционирования информационных

сетей различного уровня.

Структура информационных сервисов

Интернета.

Основные приемы эффективной

работы в Интернете

Обзор региональных образовательных

ресурсов.

 Систематизировать знания об основных принципах

функционирования информационных сетей различного уровня

 Получить представление о спектре Интернет-сервисов

 Убедиться в наличии/создать адрес личной электронной почты

(рекомендации – зарегистрироваться на Gmail)

 Получить представление о возможностях региональной

образовательной информационной среды.

 Пройти регистрация (проверить имеющие личные данные для

входа) на региональном образовательном портале

 Отработать основные приемы эффективной работы с Интернет-

ресурсами

1.3

Правовые и этические вопросы

использования Интернет-ресурсов

(законодательство, лицензии,

пользовательские соглашения, сетевой

этикет, модерация и т.д.)

 Узнать основные документы и понятия, определяющие правовые

вопросы использования Инернет-ресурсов

 Получить представление об уровне ответственности за

неправомерные действия по использованию Интернет-ресурсов и

об основных условиях использования Интернет-ресурсов

 Познакомиться с основными принципами и правилами сетевого

этикета.

 Освоить основные приемы сохранения информации из Интернета

Информационные образовательные

ресурсы Интернета: структура,

интерактивные возможности

2.1

Образовательные порталы в

российском Интернете

 Познакомиться со спектром ресурсов и сервисов основных

федеральных образовательных порталов (основная

классификация и принципы функционирования)

 Освоить основные приемы поиска ресурсов в федеральных

коллекциях и каталогах цифровых образовательных ресурсов

 Получить представление об интерактивные возможности

порталов

 Освоить интерактивные возможности регионального портала

 Принять участие в сетевом опросе и одном из форумов

регионального портала

 Разместить новостную информацию о «своём» ОУ

2.2

Электронные энциклопедии, словари и

справочники.

Возможности Интернет-перевода

 Узнать основные принципы формирования и использования

электронных энциклопедических ресурсов (Рубрикон, Википедия,

Британика и др.).

 Познакомиться со спектром универсальных и

специализированных Интернет-энциклопедий

 Получить представление о спектре электронных словарных и

справочных ресурсов (на Яндексе, специализированных, на

порталах Грамота.ру и др.)

 Получить представление о спектре и возможностях электронных

переводчиков

 Освоить приемы перевода на Google и Tranlate.ru для понимания

найденной иноязычной информации;

2.3

Полнотекстовые библиотеки

 Познакомиться со спектром электронных библиотечных ресурсов

(основные российские и зарубежные).

 Получить представление об основных приемах работы с

электронными библиотечными ресурсами

 Освоить основные приемы поиска в полнотекстовых библиотеках.

Профессиональные приемы поиска

информации в Интернете

3.1

Основы поиска информации в

Интернете: каталоги, простой и

расширенный поиск с использованием

ИПС общего назначения

 Познакомиться с основными принципами классификации и

функционирования поисковых систем

 Познакомиться с системой поддержки пользователей на

поисковых системах

 Узнать основные приемы повышения эффективности поиска

информации в Интернете

 Познакомиться со спектром современных возможностей

поисковых систем

3.2

Специализированный поиск: новости

СМИ, адреса и телефоны организаций

и людей, правовая и справочная

информация, файлы и программы,

товары и др.

 Освоить средства поиск программ и файлов: специализированные

каталоги, поиск по FTP-архивам..

 Уметь находить изображения и музыкальные файлы с

использованием ИПС общего назначения.

 Иметь представление о проблемах – правовыx, безопасности,

этикета - при поиске адресов и телефонов людей и организаций,

 Освоить поиск новостей и сообщений в телеконференциях,

новостных лентах, сетевых журналах: специализированные

сервисы ИПС общего назначения.

 Уметь искать информацию в полнотекстовых литературных

коллекциях в режиме расширенного поиска ИПС общего

назначения

 Иметь представление об использовании специализированных

поисковых систем полнотекстовых баз данных в Интернете

3.3

Специализированный поиск: новости

СМИ, адреса и телефоны организаций

и людей, правовая и справочная

информация, файлы и программы,

товары и др.

 Освоить средства поиск программ и файлов: специализированные

каталоги, поиск по FTP-архивам..

 Уметь находить изображения и музыкальные файлы с

использованием ИПС общего назначения.

 Иметь представление о проблемах – правовыx, безопасности,

этикета - при поиске адресов и телефонов людей и организаций,

 Освоить поиск новостей и сообщений в телеконференциях,

новостных лентах, сетевых журналах: специализированные

сервисы ИПС общего назначения.

 Уметь искать информацию в полнотекстовых литературных

коллекциях в режиме расширенного поиска ИПС общего

назначения

 Иметь представление об использовании специализированных

поисковых систем полнотекстовых баз данных в Интернете

Антивирусная профилактика

 Иметь представление об обеспечении антивирусной

профилактики с помощью свободного программного обеспечения

 Знать правила антивирусной профилактики

 Иметь представление, как «лечить» зараженный компьютер

Обзор социальных сервисов

Интернета

5.1

Современные средства общения в

Сети: Живой журнал, Блоги,

Гостевые книги, Форумы, ICQ,, Skype

 Иметь представление о современных средствах общения в

Интернете: живом журнале, Блогах, Гостевых книгах, Форумах и

др

 Принять участие в обсуждении интересующей темы (любой из

сервисов)

5.2

Социальные сети: Odnoklassniki.ru,

Vkontakte.ru, Moй Круг и др

 Иметь представление об основных характеристиках и спектре

услуг популярных социальных сетей, об управлении

персональными данными, о группах (клубах) по интересам

 Уметь искать людей в базах данных социальных сетей

5.3

Совместное создание и

редактирование документов (Вики-

вики, Google Docs…)

 Уметь регистрироваться в службах коллективной работы с

документами

 Иметь практические навыки совместной работы с документами

через сервисы, подобные Google Docs, Вики-вики и др.

5.4

Совместное хранение и обмен медиа-

файлам: Picasa, You Tube

 Иметь представление о сервисах Интернета для совместного

хранения и обмена медиа-файлами (сервисы Google, SlideShare,

Scribd, и др.)

 Иметь практические навыки использования сервисов для

хранения и обмена медиа-информацией

5.5

Социальные сервисы Интернет в

деятельности учителя и учащихся

 Познакомиться со спектром образовательных мероприятий на

основе социальных сервисов

 Спланировать сетевое мероприятие (опрос, форум, конкурс,

проект и т.д.) для учеников, коллег, родителей (одной из

категорий)

 Описать его в текстовом виде (в Word): какое (напр., форум), для

кого (напр., родителей) и для чего (почему выбрана эта тема),

этапы работы и т.д.

Итоговый контроль

 Отметить (выполнение) достижение ожидаемых результатов в

самоанализе прохождения программы

 Обсудить с коллегами ход и результаты данного мероприятия на

форуме

Скачать материал

Конспект урока на тему "Введение. Основы работы в сети Интернет"

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы