Ученики на Учителя.com


План- конспект урока "Измерение информации" 10 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Измерение информации»
1.
ФИО
Кушкулина Ирина Кудюшевна
2.
Место работы
МБОУ «Усть-Канская средняя школа им.Ч.К.Кыдрашева»
3.
Должность
Учитель информатики
4.
Предмет
Информатика
5.
Класс
10 класс
6.
Тема и номер
урока в теме
Урок № 1 «Измерение информации»
7.
Базовый
учебник
«Информатика и ИКТ» для 10 класса Семакин И.Г.
8. Цели урока:
1) Содержательная: познакомить учащихся с методами и способами измерения
цифровой информации.
2) Деятельностная: активизировать у учащихся формирование познавательной
потребности, интереса к предмету;
3) развивающая: развивать умение решать задачи, анализировать и использовать
полученную информацию для решения практических задач.
9. Задачи:
1) Обучающие: сформировать у учащихся умение охарактеризовать понятия виды
информации, измерение информации.
2) Развивающие: развитие мышления, актуализация познавательной деятельности.
3) Воспитательные: способствовать воспитанию уважительного отношения к
участникам войны, чувства патриотизма, любви к малой родине, информационной
культуры учащихся.
10. Предметные результаты: представление о способах и методах измерения информации.
11. Личностные результаты: понимание материала
12. Метапредметные результаты: умение различать понятия кодирование, представление
и измерение информации.
13. Тип урока: ознакомление с новым материалом.
14. Формы работы учащихся: фронтальная.
15. Необходимое техническое оборудование: доска, компьютер, проектор, подключение к
Интернету.
16. Структура и ход урока:
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Деятельность учителя
(с указанием № слайдов и музыки)
Деятельность
ученика
Организаци
онный
момент
Звучит алтайская музыка- кай. На алтайском
языке стихи (перевод на экране)
Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые гости!
Садитесь. (слайд 1)
Приветствуют
учителя и
гостей
Определени
е новой
темы
Раздаю каждой группе следующие предметы:
1 гр.- книга,
2 гр-альбом для рисования,
3 гр.- кассета.
Ответьте, пожалуйста на вопросы:
Виды информации ?
Сколько информации?
(Слайд 2)
На экране изображение 3 файлов (графическая,
звуковая и текстовая). А теперь ответьте на те же
вопросы:
Виды информации ?
Сколько информации?
(Слайд 3)
Итак, что мы сейчас делали и сумели ли ответить
на вопросы в случае с цифровой информацией?
Как вы думаете, какую мы сегодня будем изучать
тему? (наводящие вопросы)
Различные
варианты
ответов
Варианты
ответов
Определяли
вид
информации и
измеряли её.
Измерение
информации
Постановка
цели
А теперь поставим цель и задачу на этот урок:
Ознакомление
с формулами и
решение задач
(ЕГЭ)
измерения
информации
Запишите тему урока на рабочих листочках.
( Слайд 4)
Делают записи
Повторение
пройденной
темы
Для повторения пройденной заполните 2 таблицы
в рабочих листках. Данная информация будет
необходима на уроке для решения задач. (слайд 5)
Заполняют
таблицы, один
у доски
Проверка
А теперь проверьте. Если выполнили
верно/неверно, ставите +/- на правом поле
самооценки
Ставят + или -
Прежде чем мы начнем изучать новую тему,
ответьте на следующие вопросы:
1.Какое важное событие отмечает наша страна в
этом 2015 г.?
2. Годом чего, объявлен 2015 г. президентом РФ?
1) 70- летие
победы в Вов;
2) Год
литературы
Материнский мой Алтай,
Благодать мне ниспошли,
Светлой силой окружая,
Целым в битве сохрани!
Отчий край, родной Алтай,
Заклинаю, помоги!
Благодатью окружая,
В лютой схватке сбереги!
Jaна Тодошевич Бедюров
Мотивация
учащихся
3. Назовите писателей- земляков, которые
писали о войне или произведения.
Слайд 6
3) перечисляют
Сегодня мы не зря одели свою национальные
жилеты и я не просто так начала урок со
стихотворения писателя- фронтовика
1.Т.Бедюрова. И как вы уже поняли, мы не только
изучим новую тему по информатике, но и
познакомимся с биографией и стихотворениями
о войне 1.Т.Бедюрова (слайд 7).
Читают
краткую
биографию
писателя-
фронтовика и
смотрят
фотографию
Новая тема
А теперь вернемся к теме нашего урока.
Задача 1
Сканированная фотография размера 512*960
пикселей и глубиной цвета 6 бит. Какой
информационный объём в Кбайтах будет иметь
полученный графический файл?
Решите эту задачу на рабочих листочках используя
информацию (формулы) с экрана или с листочков
Слайд 8
Знакомятся с
формулами
(измерение
графической
информации)
и Решают
задачу на
листочках,
один у доски с
комментариям
и
Проверка
А теперь проверьте. Если выполнили
верно/неверно, ставите +/- на правом поле
самооценки
Слайд 9
Ставят + или -
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ Слайд 10
Закрепление
нового
материала
А теперь познакомимся со стихотворением
«Благословение народа», написанным 1941 г.
Когда J.Т.Бедюров отправлялся на войну.
Слайд 11
Читают
стихотворение
(1 вслух,
выразительно)
Задача 2
Информационный объем текста стихотворения,
набранной на компьютере с использованием
кодировки Unicode — 14 килобайт. Определить
количество символов в тексте.
Слайд 12
Знакомятся с
формулами
(измерение
текстовой
информации)
и Решают
задачу на
листочках
самостоятельн
о
Проверка
А теперь проверьте. Если выполнили
верно/неверно, ставите +/- на правом поле
самооценки
Слайд 13
Ставят + или -
На экране стихи о возвращении с победой,
написанный в 1945 г.
Звучит алтайская песня о победе.
Слайд 14
Читают стих и
слушают
песню
Домашнее
задание
Раздаются карточки с д.з. Четыре минуты записи
цифрового стерео-аудио-файла занимают на диске
9 Мб. Частота дискретизации 589824 Гц= 9*
Гц. Какова разрядность аудиоадаптера?
Слайд 15
Раздается условие задачи на карточках, вам
необходимо найти в интернете формулы и решить
эту задачу
Записывают в
дневниках:
Решить задачу
на карточках
Заключение
На фоне алтайской музыки- кай
Слайд 16
спасибо за внимание!
Всего вам доброго!
Подведение
итогов
занятия.
Тема урока и цель урока.
Достигли ли мы поставленной цели и задачи?
Понравился ли вам урок, почему?
Напишите на листочках в двух словах.
Поставьте оценки Слайд 17
Отвечают на
вопросы
Записывают на
листочках и
ставят себе
оценки . Сдают
рабочие
листочки
Решение Д.З. слайд 18-19
Фотографии с урока информатики, проведенного в 10 а классе, 15 октября 2015 года
И благому слову внемля,
Я вернусь к вам непременно,
Я вернусь назад с победой
В лунно-солнечный Алтай!
Jaна Тодошевич Бедюров
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: